關(guān)于師德師風(fēng)教師個人演講稿模板范文

1、第 第 頁關(guān)于師德師風(fēng)教師個人演講稿模板范文關(guān)于師德師風(fēng)老師個人演講稿模板范文 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 德國詩人席勒在播種者中寫道你把盼望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下聰慧的種子，讓它靜靜的開花。假如說教育是一方充斥盼望的沃土，那么老師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。作為其中的一員，我驕傲，我在行著高尚的師德蹤跡，追尋最美的教育人生。七年前，我踏上三尺講臺，實現(xiàn)了自己的老師夢。初登講臺，當(dāng)我看到幾十雙渴求知識的眼睛，聽到同學(xué)叫我老師時，我第一次感到老師這兩個字是那樣沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，當(dāng)時的我單純的以為，努力工作，教

2、好課，就是一位優(yōu)秀老師追求的品德。然而日久天長，當(dāng)教育教學(xué)工作特有的苦、累，壓得我喘不過氣來的時候，我開始為自己的選擇而懊悔。此時，學(xué)校一位位勞碌而敬業(yè)的老老師卻讓我看到了師者的高尚所在，他們愛崗敬業(yè)，他們愛校如家，他們更是愛生如子。正是這種高尚的師德和無私的愛，讓學(xué)校和諧而美妙。 我們八中就有許多這樣甘于奉獻(xiàn)，不求回報，堅守教育抱負(fù)的老師典型。他們用聰慧和汗水把閃耀的靈光變成了奇麗的朝陽，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽。 在花香四溢的八中學(xué)校，?？吹揭晃恢心昴欣蠋?，總是早早的站在學(xué)校內(nèi)，笑容可掬的等候師生，同學(xué)們見到他總是親切的叫一聲校長好！他就是我們八中的肖校長。肖校長治校嚴(yán)謹(jǐn)有方，

3、他更關(guān)懷老師的冷暖，同學(xué)的成長。老師生病住院，他必定親自探望，老師子女升學(xué)結(jié)婚，他也親自過問，奔跑操辦。他愛生如子，走在學(xué)校里，他會和同學(xué)溝通交談，撫摩孩子可愛的笑臉。此時的校長儼然是一位慈愛的父親，讓人覺得是那么的親切。我曾見到校長順手撿起地上的一張紙片，那彎下腰的一份自然，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德，更為我們年輕老師樹立了榜樣。 教育者最難能珍貴的品質(zhì)就是對同學(xué)的愛，陶行知先生說得好：愛滿天下，愛生如子。幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心，和劇烈的責(zé)任感，關(guān)懷愛惜引導(dǎo)每位同學(xué)，同學(xué)都習(xí)慣的喊她：董媽媽！董老師常常這樣說：我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。記得20*年那個冬

4、天，流感施虐，董老師擔(dān)憂同學(xué)感冒，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室，一碗一碗端給同學(xué)。事后，同學(xué)們說，是董老師用母親般的心，驅(qū)走了寒冷，暖和了同學(xué)的心靈。中考在即，班里的一名同學(xué)卻由于壓力過大患上了嚴(yán)峻的抑郁癥，無法正常。了解狀況后，董老師主動找他溝通，和他聊家常，聊自己的成長經(jīng)受，聊她的愛好與將來。在談話中潛移默化的鼓舞他，逐步提高他的自信心，樹立起我能行的勝利理念。一次次的傾心溝通，究竟化解了這位同學(xué)心頭的癥結(jié)。他哽咽著說：老師，我肯定不辜負(fù)您的期望。經(jīng)過董老師的努力，這位同學(xué)考入了重點高中，實現(xiàn)了自己的抱負(fù)。董老師正是用點滴小事，向同學(xué)傳遞了愛與做人的原那么，而正是這一個個點滴的小事，讓我

5、們更加深刻的理解，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出真誠的愛心，同學(xué)們才能在陽光絢爛的日子里，美滿的成長！ 其實停下腳步，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達(dá)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是任綠葉老師的雷霆萬鈞；是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火；是白彩麗老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是毛羽老師對同學(xué)的悉心呵護(hù)；是李杰老師課下對同學(xué)的耐煩傾聽；是馮芳老師對同學(xué)的深厚深情。還可以是一種精神：是肖校長的兢兢業(yè)業(yè)；是田校長的嚴(yán)厲仔細(xì)；是黃校長的平易近人；更是一種風(fēng)格：是閆老師的生動幽默；是任成秋老師的精益求精：是李靜老

6、師的豪邁瀟灑，更是陸世新老師的儒雅從容。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)苛的批判，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有震天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。 一顆挺立的樹，是一幅精美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風(fēng)景，這些老師，只是八中全部老師的代言人，他們一般、良善、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆！ 人生最美在追求，誠心祝愿我們?nèi)康睦蠋焸?/p>

7、，讓我們在不斷的追求中享受教育的美滿，制造美滿的教育！讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹老師的風(fēng)采！最末，祝福我們的學(xué)校越來越美妙！祝大家都一切順當(dāng)！ 關(guān)于師德師風(fēng)老師個人演講稿模板范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師： 大家好！今日我演講的題目是只要心中有愛。 我試著以同等的尊敬和真誠的愛心去打開每個同學(xué)的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。 我是20*年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的

8、班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件不良事項，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞老師，老師教育同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。 我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個同學(xué)都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上

9、11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是焦急，不如說是可怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生可怕了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。 愛的能量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上涌現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20*年春季

10、，老師優(yōu)質(zhì)課比武，中學(xué)部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的同學(xué)上課。*年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。 我永久記得這個日子，農(nóng)歷*年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個伙伴的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，

11、一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”！我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。 老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛同學(xué)”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛同學(xué)那是超越了親人和伙伴的人間真愛！ 后來，我離開了我的同學(xué)，緣由是什么？仍舊是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了同學(xué)，我已不能再超越自己，不能把我可愛的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的可怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，

12、最末一次關(guān)上我所熟識的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！ 現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有由于我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們由于成天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校進(jìn)行冬季運(yùn)動會，在運(yùn)動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲*年冬季運(yùn)動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您絕望！你的孩子們永久都不會讓你絕望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打

13、濕了眼圈，打電話告知我時，我無法掌握自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！ 說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更寬闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我喜愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱忱的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我肯定會勝利！ 我的演講完了，感謝。 關(guān)于師德師風(fēng)老師個人演講稿模板范文 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好！ 今日我作為五班級的代表，能在這里和大家溝通師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。 面對教育系統(tǒng)開

14、展的師德師風(fēng)教育月活動，提倡師德師風(fēng)建設(shè)。或許我們想得許多許多。但是我感覺師德師風(fēng)不是口號，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個學(xué)校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。 我們班級組一共十位老師，可以說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊老師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充斥了熱忱。她的心里始終裝著全班同學(xué)，孩子的一點小小的進(jìn)步，她報之以鼓舞的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。 記得去年低班級的一位同學(xué)被樓上的同學(xué)過失打傷了，為了協(xié)作學(xué)校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師在班上說：“是你做的就勇猛地承認(rèn)，要敢于說實話。其它的你不用擔(dān)憂，治傷的錢楊老師幫

15、你出?！彼环矫婺蜔┘?xì)致地找同學(xué)談話，用真誠的話語引導(dǎo)同學(xué)，另一方面又耐煩地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。 俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些老師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。五三班的徐老師是半路接手，面對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自己的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。不畏困難，知難而進(jìn)，悄悄無聞地做作一切工作。兩年來五三班的紀(jì)律好了，成果也提高了。 我們還有一些年青的老師，也充斥熱忱，積極投入到工作中。比如五一班的汪老師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位同學(xué)鄢景亮常常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪老師放學(xué)后跟著這位同學(xué)到他家去了解狀況，了解到這位同

16、學(xué)是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)懷和愛惜。在汪老師的細(xì)心關(guān)懷和愛惜下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生?，F(xiàn)在這位同學(xué)也能按時完成作業(yè)了，成果也提高了。 當(dāng)然，我們學(xué)校里每天都發(fā)生了這些感人的事情，在這里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得特別全面。正是由于有許多我們這樣的老師，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知。但是他們在自己生活的每一天傾注的是同樣的熱忱，播撒的是同樣的愛的種子。當(dāng)同學(xué)求知時，我們引導(dǎo)他；當(dāng)同學(xué)難過時，我們勸慰他；當(dāng)同學(xué)生病時，我們照看他。這一切的一切的行為，不也是師德的表達(dá)嗎？這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎？ 師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自己做起，從小事做起。

17、還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，制造一個良好的氛圍。我們深知，五班級組是一個有活力，有實力的團(tuán)體，每個人都有自己的才能：有的老師閱歷豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的老師溫順大度，吃苦耐勞；有的老師敢想敢做，有開拓精神；有的老師有板有眼，踏實仔細(xì)；有的老師熱忱大方，充斥愛心；有的老師良善樸實，穩(wěn)重老練。 說實話我們每個老師都是很超卓的，在每個老師身上都有閃光的東西。我們只有將每個老師的優(yōu)點整合在一起才能形成合力，才能形成良好的風(fēng)尚。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果。 大家知道我們五班級參與了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動?；顒又?，我們的老師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責(zé)。有的老師上網(wǎng)查資料，有些老師去新華書店找題目，有的老師去向閱歷豐富的老師請教，有的老師對同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。通過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了相互了解，不僅使教學(xué)成果得到了提高，而且加強(qiáng)了團(tuán)隊精神，師德師風(fēng)得到進(jìn)一步表達(dá)。 當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提