小數(shù)乘法練習(xí)課

1、第六課時 小數(shù)乘法練習(xí)課（二）教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)二第10頁教學(xué)目標(biāo)： 1鞏固小數(shù)乘法的計算方法。2進一步提高學(xué)生小數(shù)乘法的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用不同方法進行計算的能力。3使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識與生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生選擇合適策略解決實際問題的能力。4滲透轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點：進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法。教學(xué)難點：靈活運用所學(xué)知識解決各種不同題型問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、磁性貼、米尺、課堂測試題、家庭練習(xí)、轉(zhuǎn)換展臺、彩色粉筆。教學(xué)過程：一、板書課題：小數(shù)乘法練習(xí)二、引入課題知道我們今天要上一節(jié)什么課嗎？怎么知道的？孔子曾說：“學(xué)而時習(xí)之”板書：學(xué)而時習(xí)之學(xué)了知識就要經(jīng)

2、常（按時）去練習(xí)、實踐運用。三、綜合練習(xí)1直接說出得數(shù)。（不讀題，不筆算）（課件逐一出示題目）板書：口算（1）0.62=？ 怎么想的？6212 從右邊數(shù)一位點上小數(shù)點得1.20.60.61.2轉(zhuǎn)化為學(xué)過的整數(shù)乘法或小數(shù)加法。板書：轉(zhuǎn)化（2）0.030.03前天的家庭作業(yè)一些孩子算成了0.09，犯過類似錯的同學(xué)請舉手，錯誤不可怕，只要能誠實、反思，就可提醒自己不再犯錯。板書：反思（3）200.5=？ 怎么想的？205100，從右邊數(shù)一位點上小數(shù)點得10。20縮小10倍為2，0.5擴大10倍得5。25得10，積不變。200.5就是求20的一半，也就是20210。（課件數(shù)形結(jié)合。）可轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法再

3、點小數(shù)點，也可利用積不變的規(guī)律轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，還可以想20的一半轉(zhuǎn)換成除法。板書：數(shù)形結(jié)合（4）1.250.8 （5）2.50.4（3）（4）（5）在以后的簡便運算學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到 板書：口算（6）2.40.5=？ 怎么想的？板書：簡算（5）和（6）容易混淆2、在 里填上大于、小于或等于（課件依次出示）150.98 15 151.02 15 0.815 154.92.98 5.13.2 7.36.4 730.64每道題說說是怎樣想的？0.815 15不能只看局部，要看整體。（反思）4.92.98 5.13.2 不一定看整個數(shù)，可選擇部分來看。其實也就是估算，不是題目說了要估算才去估算，估算是一種

4、方法，也是一種藝術(shù)，一種策略。板書：估算 7.36.4 730.64 看小數(shù)部分位數(shù)，還能說出這樣的和它們積相等的算式嗎？你能說多少個？老師板書3、選擇題。（選擇正確答案的序號填在括號里）（課件依次出示）（1）0.120.3 A. 0.036 B. 0.15 C. 0.42請先說觀點，再陳述理由?？辞鍞?shù)字和符號，區(qū)別小數(shù)乘法和加法的計算方法。（2）6.53.9A. 25.39 B. 25.35 C. 253.5 請先說觀點，再陳述理由。作出正確的選擇不難，難的是說出其中的道理?？次矓?shù)、看位數(shù)。板書：排除（3）1.250.46 A0.575 B. 0.5758 C. 1.575請先說觀點，再陳述理由。4、生活中的數(shù)學(xué)問題。（1）這是張老師家的冰箱。 一天的耗電量是0.60千瓦時，長沙電費是階梯電價，一般家庭電費每千瓦時0.588元。你能根據(jù)以上信息提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？張老師家冰箱一天的電費是多少天？張老師家冰箱九月份的電費是多少元？（2）請幫張老師算算我家冰箱這一個月的電費是多少？完成課堂練習(xí)測試。（要求寫出橫式、豎式并作答）展臺：反饋學(xué)生練習(xí)重點檢查豎式。四、小結(jié)：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 板書：不亦說乎五、布置作業(yè)