二年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、二年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采納的是第一人稱寫法，其中的成果、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。下面是細(xì)心推舉的二班級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作：一個(gè)學(xué)期以來，我著重強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合小同學(xué)守則和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的布置，要求同學(xué)做到文明、禮儀、守紀(jì)、老實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安

2、全在我心中”和“共享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增加同學(xué)的安全意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng)，組織同學(xué)談體會(huì)，寫感受。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高同學(xué)的審美情趣，并從中受到熏陶。培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會(huì)課和品德課，教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的按時(shí)表揚(yáng)，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時(shí)訂正。要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，并施行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還

3、有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人常常要老師教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待強(qiáng)化教育。培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣，即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培育同學(xué)主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。如今，在教育報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，

4、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)閉上眼睛賞識(shí)課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖答復(fù)有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，也培育了同學(xué)口頭表達(dá)的力量。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?/p>

5、和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條 理了，在班同學(xué)中威信也高，常常與家長取得聯(lián)系。我要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，按時(shí)交換看法，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，按時(shí)訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。從前有四個(gè)同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在

6、校內(nèi)也經(jīng)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了。我今后還要連續(xù)加高校生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇2這一學(xué)期，我擔(dān)任二班級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作方案，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了

7、社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小同學(xué)守則和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)。提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、

8、講禮貌的好習(xí)慣。二、用行動(dòng)傳遞愛。只有當(dāng)同學(xué)切實(shí)體驗(yàn)感受到老師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發(fā)下，同學(xué)的人格才會(huì)日益完善，聰慧才智才會(huì)得到充足發(fā)揮。一天上課，同學(xué)們正在認(rèn)真致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜靜靜地，突然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子喧鬧了起來，同學(xué)們有的站起來張望，有的相互談?wù)摚徸膸孜煌瑢W(xué)則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位同學(xué)扶他去漱口。自己趕忙拿起拖把去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了要得到別人的愛，你首

9、先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人的教育。使人感到欣慰的是，同學(xué)們用行動(dòng)去關(guān)懷，幫忙別人了。老師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。三、強(qiáng)化與家長聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。四、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，潛能生在班中為數(shù)較多

10、，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們制造條 件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，按時(shí)賜予肯定、嘉獎(jiǎng)。課余多跟他們談心，按時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。五、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完善，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，或許有些言語會(huì)使同學(xué)難以接受?？傊?，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去

11、探討和總結(jié)，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑容和渴求學(xué)問的眼睛，家長們殷切的希望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任二（5）班班主任，本班共有同學(xué)35人，男生20人，女生15人，其中外地同學(xué)19人。男生比擬多，而且大部分男生比擬活潑好動(dòng)，我照舊把強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)相互關(guān)愛、相互幫忙，相互諒解，全班上下一

12、心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的進(jìn)展?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級(jí)的整體班容班貌都有很大的改善，同學(xué)的整體素養(yǎng)和行為習(xí)慣都有肯定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級(jí)榮譽(yù)展現(xiàn)本學(xué)期，在注意教育教學(xué)之余，我還注意同學(xué)課外活動(dòng)的參與和錘煉，并獲得學(xué)校的肯定，如我班的章思豫同學(xué)在校百米繪畫中取得了三等獎(jiǎng)，張佳佳同學(xué)獲得了校書寫經(jīng)典詩文競賽的三等獎(jiǎng)，她們還獲得了鎮(zhèn)書法競賽三等獎(jiǎng)。在慶六一匯演中榮獲二等獎(jiǎng)；在校教室評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)不僅證明了同學(xué)的進(jìn)步，更增加了同學(xué)的自信念和班級(jí)凝聚力。二、主要工作1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣低段同學(xué)年齡小，自控力

13、量差，紀(jì)律松散，常常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。我從同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課下注意文明休息，文明玩耍，遇到老師勤問好，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。2、班干部的培育在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處，轉(zhuǎn)變了以往班干部有權(quán)無實(shí)，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。根據(jù)職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長、數(shù)學(xué)組長，不同學(xué)科，不同人管理。同時(shí)，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在激勵(lì)班干部大膽工作時(shí)，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。3、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好

14、表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。4、家?；ラ_工作同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長一起共同來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比擬大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成果時(shí)，我就按時(shí)地打一個(gè)電話給同學(xué)的家長，讓家長也給同學(xué)主動(dòng)的肯定；當(dāng)同學(xué)在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)分，有必要

15、的話我也會(huì)給同學(xué)的家長打一個(gè)電話，讓同學(xué)的家長和我一起來教育同學(xué)。三、存在缺乏1、個(gè)別同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象仍然存在，著裝和佩戴不標(biāo)準(zhǔn)。2、班級(jí)整體凝聚力不強(qiáng)，個(gè)別同學(xué)行為散漫。3、家?；?dòng)方法欠佳，個(gè)別家長對(duì)孩子的重視度不夠，不能有效地協(xié)作老師工作。二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇4本學(xué)期我擔(dān)任了二班級(jí)（2）班的語文教學(xué)以及班主任工作。這一學(xué)期的工作給了我許多磨練的時(shí)機(jī)。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不愧對(duì)于老師這個(gè)崇高的職業(yè)?，F(xiàn)將自己的工作做如下總結(jié)：一、自身素養(yǎng)的提高1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。主動(dòng)參與學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，

16、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。2、虛心請(qǐng)教。利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)以來，堅(jiān)持聽課，以便盡快把握一班級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。3、充足利用各種資源，上好每一節(jié)課。我能充足利用資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與班級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。二、教學(xué)方面我堅(jiān)定落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真

17、完成各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的根本語文學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些同學(xué)不熟識(shí)，不明白班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)長處和缺點(diǎn)。為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充足了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些同學(xué)對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)訓(xùn)練。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生

18、字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學(xué)的根本技能和寫句子的力量。2、敏捷處理教學(xué)方法依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使同學(xué)一直保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常激勵(lì)同學(xué)各抒已見，使同學(xué)們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著

19、的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓同學(xué)自主想問題，自己解答，并且讓他們分組商量溝通，人人做到參與，人人思索。三、班主任工作班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。二班級(jí)同學(xué)年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我所帶的班級(jí)，孩子們很活潑，要管理好他們可著實(shí)不簡單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，本學(xué)期我主要做了以下幾項(xiàng)工作：1、強(qiáng)化常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺性。制定工作方案，利用班對(duì)會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步。2、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生

20、，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。我們班同學(xué)開頭基礎(chǔ)差，同學(xué)習(xí)慣不好。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個(gè)同學(xué)落伍，我經(jīng)常利用休息時(shí)間給同學(xué)輔導(dǎo)功課。如我班孫一婷同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)她，在同學(xué)面前夸贊她是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)。3、強(qiáng)化與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。我一直覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時(shí)分，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里

21、的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長?？偠灾?，通過這一學(xué)年期的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成果。得到了同學(xué)的信任和擁護(hù)，獲得了家長的好評(píng)和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，不斷取得進(jìn)步。二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇5這一學(xué)期，我擔(dān)任的是二班級(jí)（4）班的美術(shù)和思想品德的教學(xué)工作以及

22、班主任工作。我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作方案，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點(diǎn)。一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。剛剛接手這個(gè)班，孩子們對(duì)于老師和彼此都是很生疏，想要很快的把孩子教育好就需要一套系統(tǒng)的方法。由于年齡小，自身自控力差，班級(jí)紀(jì)律松散。我從培育優(yōu)秀班干部入手，讓班干部層層管理同學(xué)，俗話說：“上梁不正下梁歪”為了更好的引導(dǎo)孩子們的整個(gè)行為習(xí)慣，首先老師要以身作則，從良好習(xí)慣入手，課堂上有意的插入道德素養(yǎng)教育還有故事趣味教學(xué)，吸引了同學(xué)的留意力，班長帶頭組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用早讀、做操等等課余時(shí)間強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)小同學(xué)守則和小同

23、學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及一日常規(guī)，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、表揚(yáng)孩子對(duì)于二班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平常，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)分告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。三、強(qiáng)化與家長聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是

24、傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。四、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完善，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，或許有些言語會(huì)使同學(xué)難以接受?？傊?，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇6本學(xué)期我擔(dān)任二班級(jí)的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面

25、對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來給我烈的體會(huì)是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作：1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用下午課學(xué)習(xí)小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育