三年級(jí)體育上冊(cè)全教案

1、三年級(jí)體育上冊(cè)全教案 小學(xué)階段的第三年，三班級(jí)是比較重要的一年。因?yàn)槿嗉?jí)已經(jīng)不像一、二班級(jí)那樣學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的知識(shí)了，再加上新增了很多學(xué)科(縣級(jí)市)，下面是給大家整理的三班級(jí)體育上冊(cè)全教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 三班級(jí)體育上冊(cè)全教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 2、會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作 3、進(jìn)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力 4、觀察并說出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn) 5、在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為(在活動(dòng)中與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容： 一、持輕物投準(zhǔn)。 二、大魚吃小魚、豐收。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 1、師生問好、導(dǎo)入情景 2、韻律舞：引導(dǎo)學(xué)生仿照典型的海

2、洋生物的動(dòng)作形態(tài)。 3、帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動(dòng)游戲。 調(diào)整注意力，情緒高漲。 樂觀想象、仿照做出自己喜歡的海洋生物的動(dòng)作。 盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)新課 1、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進(jìn)行各種高度的打靶。打中圈后進(jìn)行“掛魚”，以資獎(jiǎng)勵(lì)。愉快的向自己喜歡的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動(dòng)，在小組中與伙伴達(dá)成默契，商討活動(dòng)的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。增強(qiáng)學(xué)生的投準(zhǔn)愛好，突出小組的商學(xué)性以及個(gè)性選擇的特點(diǎn)，逐步將練習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)出難度的輪換與提升。 2、組織、參加、指點(diǎn)“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動(dòng)靶)小組的討論討論

3、，選派參加游戲的人員，輪換及時(shí)，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。 增強(qiáng)投準(zhǔn)能力，全面進(jìn)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)愛好。 3、組織、參加“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競(jìng)賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗(yàn)學(xué)生的投準(zhǔn)能力。 三、總結(jié)下課 利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。開動(dòng)想象力，將屬于自己小組的“海洋”裝扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。 場(chǎng)地器材：小彩球33個(gè)、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個(gè)。 三班級(jí)體育上冊(cè)全教案2 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。進(jìn)展學(xué)生的跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走

4、交替、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、樂觀游戲，鞏固集隊(duì) 1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。 3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。 學(xué)生活動(dòng)： 1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。 3、仔細(xì)聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。 組織：自由分散、五列橫隊(duì) 二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往 老師活動(dòng)： 1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。 2、和學(xué)生一起領(lǐng)悟跑走交替的要求。 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。 學(xué)生活動(dòng)： 1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。 2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練

5、習(xí)。 3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。 4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。 組織：集體練習(xí)、分組練習(xí) 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩 三班級(jí)體育上冊(cè)全教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻 學(xué)習(xí)步驟： 一情景導(dǎo)入 老師活動(dòng)： 1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。 3、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)： 1、集中注意力，仔細(xì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。 2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。 3、樂觀進(jìn)行游

6、戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。 組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： 二、合作探究掌握技能 重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處 老師活動(dòng)： 1、老師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。 2、組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。 3、選出幾名的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)： 1、仔細(xì)聆聽和觀察老師的講解示范，樂觀進(jìn)行練習(xí)。 2、樂觀的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù)，并樂觀爭(zhēng)當(dāng)小老師。 三、總結(jié)閱歷、追求更快的進(jìn)步 老師活動(dòng)：老師通過

7、詢問了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。 學(xué)生活動(dòng)：樂觀思考回答老師的問題。 組織：四列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘 三班級(jí)體育上冊(cè)全教案4 一、課的設(shè)計(jì)思想 以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛好，充分感受自主與合作的快樂;在活動(dòng)中培育學(xué)生的探究能力與合作意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。 二、本課特點(diǎn) 1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。 2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作

8、概念，樹立合作意識(shí)，形成合作行為。 三、學(xué)練目標(biāo)： 1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。 2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。 3、通過游戲，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的集體主義精神。 四、學(xué)練過程設(shè)計(jì)： 1、游戲找朋友，激趣引入。 2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。 3、體驗(yàn)：老師示范學(xué)生仿照學(xué)生示范集體表演 4、練習(xí)： (1)同學(xué)通過老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過放在地上的墊子 (2)體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲 5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。 五、單元教學(xué)目標(biāo)： 了解跳躍的基本知識(shí)，通過多種練習(xí)(游戲)的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙

9、腳落地的基本方法，體驗(yàn)其中的樂趣，進(jìn)展體能;培育克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。 三班級(jí)體育上冊(cè)全教案5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)(水平二)和小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力;充分進(jìn)展學(xué)生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培育學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的能力。 二、課的構(gòu)思 本課在設(shè)計(jì)上，從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的進(jìn)展為本，結(jié)合三班級(jí)學(xué)生的心理、

10、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容，以歡快有趣的游戲小青蛙跳荷葉為鋪墊，全面提高學(xué)生跳躍的愛好和跳躍能力。先進(jìn)行自由跳躍練習(xí)自然引入課題，老師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手，也是跳躍的能手”，但它們的本領(lǐng)不是天生具有的，它們和我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功，我們也要向他們學(xué)習(xí)，練習(xí)好本領(lǐng)，將來也當(dāng)奧運(yùn)冠軍，很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容，組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn)，然后進(jìn)行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動(dòng)提高，進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度，接著設(shè)計(jì)游戲“鯉魚跳龍門”，讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧，同時(shí)培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角，老師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)。多用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生，“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。 三、具體教學(xué)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。 (二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。 1、通過游戲進(jìn)展學(xué)生跳躍能力，能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，并且提高成