愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)培養(yǎng)兒童熱愛動(dòng)物的情感。2、幫助兒童了解動(dòng)物的特點(diǎn)及其與人類生活的關(guān)系。3、讓兒童學(xué)習(xí)和掌握觀察、調(diào)查等技能。4、培養(yǎng)兒童保護(hù)動(dòng)物的意識和行為。二、教學(xué)目的1、盡可能讓兒童通過體驗(yàn)產(chǎn)生對動(dòng)物的熱愛。2、注意引導(dǎo)兒童從自己身邊的動(dòng)物、從細(xì)小的地方發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物的關(guān)系。3、適當(dāng)借助媒體，如：電視、錄像、圖片、圖書等，幫助兒童開闊視野，進(jìn)一步感到動(dòng)物與人類的關(guān)系，了解各種動(dòng)物的有關(guān)知識。4、促進(jìn)兒童開展自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過活動(dòng)培養(yǎng)兒童熱愛動(dòng)物的情

2、感。在活動(dòng)中了解動(dòng)物的特點(diǎn)和人與動(dòng)物的關(guān)系。2、難點(diǎn)：通過活動(dòng)培養(yǎng)兒童保護(hù)動(dòng)物的意識和行為，能對身邊傷害動(dòng)物的行為提出制止。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一）說一說：1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1、小組內(nèi)交流自己搜集到的動(dòng)物圖片，介紹自己喜歡的動(dòng)物并模仿出它的姿態(tài)或聲音。、各小組派出代表向大家介紹圖片上的動(dòng)物和相關(guān)的知識并模仿。、教師展示自己搜集到的圖片。（設(shè)計(jì)意圖：既然要與動(dòng)物交朋友，就要了解動(dòng)物。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動(dòng)物圖片和資料。然后在此基礎(chǔ)上，模仿自己喜

3、歡的動(dòng)物，再說說為什么喜歡它。通過游戲活動(dòng)， 可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意和表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫同時(shí)使學(xué)生了解更多的動(dòng)物的知識。）（二）演一演1 、這些可愛的小動(dòng)物們就生活在美麗的大自然中，在藍(lán)藍(lán)的天空中，在綠綠的草地上，在清清的小河里，在茂密的樹林中，它們自由自在、無憂無慮的生活著。（板畫）你們看它們來了。、學(xué)生扮演小鳥、小魚等小動(dòng)物在音樂中做游戲。（播放音樂）（小鳥自由的飛來飛去，小魚歡快的游著，小鴨子、小白兔、小貓、老牛手來手唱著歌、跳著舞：青草地青草地，我們一起做游戲，做游戲呀做游戲，心里多甜蜜。）3 、看到小動(dòng)物們玩的這么開心，你想說點(diǎn)什么嗎？學(xué)生自由說感受。（小動(dòng)物很

4、可愛，我也想和它們一起做游戲。）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生真切的感受到小動(dòng)物的可愛，知道小動(dòng)物們在大自然中自由自在的生活著，有意識的激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的愿望。）、小動(dòng)物們不僅可愛，它們還為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。不信，你聽、學(xué)生扮演害蟲、青蛙、小鳥、貓頭鷹、小燕子表演。（同時(shí)播放圖片）2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.害蟲： （貓著腰前行）我們是害蟲，我們是害蟲，哇！好大的一片莊稼??！我可以美美的吃一頓了。青蛙：（邊叫邊蹦到害蟲身邊）呱、呱、呱，哼！有我在你們害蟲別想猖狂！害

5、蟲：?。⌒▲B：青蛙抓到了一只害蟲，走我們?nèi)タ纯?。小燕子：走吧！貓頭鷹：好的！（小鳥、小燕子、貓頭鷹飛著來到青蛙旁邊）小鳥：青蛙大哥，你真厲害，一下子就捉到了一只害蟲。青蛙：這不算什么，我每天能吃掉70 多條害蟲，一年可吃掉害蟲15000 多條呢！如果沒有青蛙，我們吃的糧食里就全是蟲子了。貓頭鷹：這算什么我一個(gè)夏天能捕捉1000 多只田鼠呢！小燕子： 我們小燕子一天能吃掉蝗蟲540 只，一個(gè)夏天吃掉的害蟲，頭尾相接排列起來足足有一千米長！幾只小動(dòng)物一起說：動(dòng)物是人類的朋友，請不要傷害動(dòng)物）（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識到動(dòng)物是人類的朋友，在學(xué)生心中自然而然的產(chǎn)生與動(dòng)物交朋友的意

6、愿。）、這些動(dòng)物的本領(lǐng)多大??！正是因?yàn)樗鼈兡母冻觯趴刂屏撕οx的泛濫。其實(shí)，動(dòng)物不僅能捕捉害蟲保護(hù)莊稼，它們還能為我們傳遞一些有用的信息呢！7 、出示圖片： 從圖中你能獲得哪些信息，你是怎么看出來的？（要下雨了蜻蜓低飛螞蟻搬家魚兒躍出水面）3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.、原來動(dòng)物的一些行為還能為我們傳遞氣象信息。、小組交流：你還知道哪些動(dòng)物能為人類做出貢獻(xiàn)？（牛可以耕地，貓可以抓耗子，信鴿可以送信，小狗可以看家，羊可以產(chǎn)奶給我們喝）10、分組匯報(bào)，組內(nèi)每個(gè)人說一個(gè)。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生

7、展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)口語表達(dá)和傾聽的能力，在交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步了解動(dòng)物給我們的生活帶來的快樂和幫助，提升保護(hù)動(dòng)物的欲望。）、動(dòng)物們給我們的生活帶來多少的快樂，多少的幫助啊！那我們應(yīng)該如何對待這些可愛的動(dòng)物呢？（愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物）12、板書課題：愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物13、可是有的人卻不這么想，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)兒利益，就去破壞環(huán)境、傷害動(dòng)物，你看，他們來了14、學(xué)生扮演小鳥、獵人、蝗蟲、老農(nóng)表演。（小鳥在自由自在的飛來飛去，獵人悄悄的上場，瞄準(zhǔn)了一只小鳥，啪的一聲槍響，一只小鳥受傷，其他小鳥嚇得四處飛散，受傷的小鳥：人類?。∥易胶οx，保護(hù)莊稼你為什么要傷害我呢？慢慢倒地。獵人扛著槍走上臺

8、來：哈哈，今天又有收獲了，這只鳥怎么也能賣幾個(gè)錢, 走嘍！回家啦！老農(nóng)：天??！莊稼都讓害蟲給毀了，這日子可怎么過??！坐在地上大哭起來）15、多么可憐的小鳥??！你想對獵人或小鳥說點(diǎn)什么嗎？（小鳥太可憐了。 小鳥你以后別在到危險(xiǎn)的地方來了。 獵人你不要打鳥了， 小鳥是人類的朋友）4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的表演，使學(xué)生真切的感受到一些人為了自己的利益正在進(jìn)行著傷害動(dòng)物，迫害動(dòng)物的行為。使學(xué)生知道保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物的緊迫性。）（三）談一談、說說你看到或聽到的傷害動(dòng)物的行

9、為。2、學(xué)生自由匯報(bào)。（我以前掏過鳥窩。我在小河里抓過魚。我爸爸有一回開車把一只小狗壓死了。我媽媽不喜歡我家的小貓走打它）3、出示一組傷害動(dòng)物的圖片。（學(xué)生認(rèn)識的動(dòng)物，如：烤青蛙，烤小鳥，捕殺鯨，東北虎，犀牛的圖片）（教師邊播放圖片，邊講解：青蛙和小鳥都是人類的朋友，青蛙又被稱為 農(nóng)田衛(wèi)士 . “害蟲天敵。他們?yōu)槲覀內(nèi)祟惒蹲胶οx，保護(hù)莊稼，可是有的人卻把他們當(dāng)成了餐桌上的美食。鯨的全身都是寶，鯨肉可以吃，鯨皮可以制皮鞋，鯨油可以制肥皂，鯨奶可以喝。可是有的人為了自己的利益而且大量的捕殺鯨。東北虎的渾身也都是寶，它是國家一級保護(hù)動(dòng)物。由于人類亂捕濫殺，現(xiàn)在我國野生東北虎的數(shù)量只有100 到 20

10、0 只。犀牛， 聽說這一只犀牛角就價(jià)值上萬美元，有些人為了謀求暴利而去捕殺犀牛。）4、看到動(dòng)物們的悲慘遭遇，你想為這些動(dòng)物做些什么嗎？（我們要保護(hù)動(dòng)物。我以后不再傷害動(dòng)物了。我以后不抓魚了。我要告訴身邊的人都來保護(hù)動(dòng)物愛好動(dòng)物。我要呼吁全世界的人，動(dòng)物是人類的朋友，讓我們來保護(hù)動(dòng)物吧。我姐姐以前抓過小蜜蜂，我要告訴她以后不要傷害它們了。）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀看熟悉的動(dòng)物遭到迫害的圖片，這樣更貼近學(xué)生的生活，拉近了學(xué)生與本本的距離，同時(shí)發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。最終把愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物落實(shí)到行動(dòng)上。）（四）教師總結(jié)：5文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.同學(xué)們的想法和做法都很好，動(dòng)物是人類的朋友，世界上任何一種動(dòng)物都有它生存的價(jià)值， 正因?yàn)橛辛怂鼈兊?/p>