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1、習(xí)作:我的植物朋友統(tǒng)編教材三年級下冊第一單元習(xí)作:我的植物朋友統(tǒng)編教材三年級下冊第一單元習(xí)作:我的植物朋友習(xí)作:我的植物朋友新版部編版三年級下冊第一單元習(xí)作課件新版部編版三年級下冊第一單元習(xí)作課件新版部編版三年級下冊第一單元習(xí)作課件新版部編版三年級下冊第一單元習(xí)作課件你將從哪些方面觀察桃花?樣子顏色氣味 你將從哪些方面觀察桃花?樣子 記錄卡名稱樣子顏色氣味其他 記錄卡名稱想一想:自己最喜歡的植物是什么? 做一做:模仿桃花的“記錄卡”,為自己喜歡的植物也制作一張“記錄卡?!闭f一說:向大家介紹你的植物朋友。想一想:自己最喜歡的植物是什么? 桃 花 陽春三月,正是桃花盛開的好季節(jié)。今天,老師帶著我們
2、去公園里觀賞桃花。 桃花可真美??!紅中透著一點點白色,粉紅粉紅的,可好看了,多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠遠看去,桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處,只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵,一個花瓣兒挨著一個花瓣兒,圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑,好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過,淡淡的清香迎面撲來,我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我,我不由得說:“真香??!”媽媽告訴我:“桃花早春開放,結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色,還有鮮紅的、純白的?!?美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩,讓春天顯得更有生機了! 桃 花 陽春三月,正是桃花盛
3、開的好季節(jié)。今天,老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。 桃花可真美??!紅中透著一點點白色,粉紅粉紅的,可好看了,多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠遠看去,桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處,只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵,一個花瓣兒挨著一個花瓣兒,圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑,好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過,淡淡的清香迎面撲來,我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我,我不由得說:“真香??!”媽媽告訴我:“桃花早春開放,結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色,還有鮮紅的、純白的?!?美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩,讓春天顯得更有生機了!
4、比喻 桃 花 陽春三月,正是桃花盛開的好季節(jié)。今天,老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。 桃花可真美啊!紅中透著一點點白色,粉紅粉紅的,可好看了,多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠遠看去,桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處,只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵,一個花瓣兒挨著一個花瓣兒,圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑,好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過,淡淡的清香迎面撲來,我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我,我不由得說:“真香??!”媽媽告訴我:“桃花早春開放,結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色,還有鮮紅的、純白的?!?美麗的桃花為多彩的春天增添了許許
5、多多的色彩,讓春天顯得更有生機了!擬人 桃 花 陽春三月,正是桃花盛開的好季節(jié)。今天,老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。 桃花可真美?。〖t中透著一點點白色,粉紅粉紅的,可好看了,多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠遠看去,桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處,只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵,一個花瓣兒挨著一個花瓣兒,圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑,好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過,淡淡的清香迎面撲來,我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我,我不由得說:“真香?。 眿寢尭嬖V我:“桃花早春開放,結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色,還有鮮紅的、純白的?!?美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩,讓春天顯得更有生機了!擬人 寫一寫: 根據(jù)“記錄卡”,描寫自己的植物朋友 ,試著把你觀察
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