本質(zhì)安全管理-人的安全可靠性課件

1、本質(zhì)安全管理人的安全可靠性26 九月 2022本質(zhì)安全管理人的安全可靠性24 九月 2022學(xué)習(xí)提綱一、本質(zhì)安全管理二、人的安全可靠性1、安全意識(shí)2、習(xí)慣性違章3、造就本質(zhì)安全人2學(xué)習(xí)提綱一、本質(zhì)安全管理2一、本質(zhì)安全管理3一、本質(zhì)安全管理31.1 什么是本質(zhì)安全“本質(zhì)安全”一詞的提出源于20世紀(jì)50年代世界宇航技術(shù)的發(fā)展，隨著人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和安全理論的發(fā)展，這一概念逐步被廣泛接受。狹義的本質(zhì)安全是指機(jī)器、設(shè)備本身所具有的安全性能。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，機(jī)器、設(shè)備能夠自動(dòng)防止操作失誤或引發(fā)事故；即使由于人為操作失誤，設(shè)備系統(tǒng)也能夠自動(dòng)排除、切換或安全地停止運(yùn)轉(zhuǎn)，從而保障人身、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)的安全。

2、廣義的本質(zhì)安全指“人機(jī)環(huán)境管理”這一系統(tǒng)（就是前文所說(shuō)的事故系統(tǒng)）表現(xiàn)出的安全性能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)優(yōu)化資源配置和提高其完整性，使整個(gè)系統(tǒng)安全可靠。41.1 什么是本質(zhì)安全“本質(zhì)安全”一詞的提出源于20世紀(jì)501.2 本質(zhì)安全的理念本質(zhì)安全理念認(rèn)為：所有事故都是可以預(yù)防和避免的。如何實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全理念所提出的零安全事故的目標(biāo)，途徑如下：一是人的安全可靠性。不論在何種作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程操作，杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)個(gè)體安全。二是物的安全可靠性。不論在動(dòng)態(tài)過(guò)程中，還是靜態(tài)過(guò)程中，物始終處在能夠安全運(yùn)行的狀態(tài)。三是系統(tǒng)的安全可靠性。在日常安全生產(chǎn)中，不因人的不安全行為或物的不安全狀況而發(fā)生重大事

3、故，形成“人機(jī)互補(bǔ)、人機(jī)制約”的安全系統(tǒng)。四是管理規(guī)范和持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)規(guī)范制度、科學(xué)管理，杜絕管理上的失誤，在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)零缺陷、零事故。51.2 本質(zhì)安全的理念本質(zhì)安全理念認(rèn)為：所有事故都是可以預(yù)防根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果：80%的事故是由于“人的不安全行為”造成的。如何消除不安全行為，杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)“人的安全可靠”呢？應(yīng)從以下措施著手：人員的甄選。在招聘、試用過(guò)程中，借助人員考評(píng)機(jī)制，以評(píng)價(jià)新員工是否具備基本的安全工作素養(yǎng)，是否可以對(duì)其展開(kāi)進(jìn)階性的安全教育培訓(xùn)。該措施是保障系統(tǒng)安全的一項(xiàng)非常重要的前期工作。教育培訓(xùn)。這是提升人員安全素質(zhì)最主要的辦法。具體如安全意識(shí)培養(yǎng)，安全技能培訓(xùn)，事故案例學(xué)習(xí)

4、，經(jīng)驗(yàn)分享，應(yīng)急處理培訓(xùn)，考核測(cè)評(píng)等。合理的勞動(dòng)組織、合理的工作任務(wù)分配。注意個(gè)人的情緒波動(dòng)規(guī)律，克服情緒低潮期，防止安全事故。不論在何種作業(yè)環(huán)境和條件下，人都能按規(guī)程操作，杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)個(gè)體安全。人的安全可靠性6根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果：80%的事故是由于“人的不安全行為”造成的物的安全可靠性依賴于：物本身安全性能的優(yōu)劣。這里的“物”既包括單一某種物質(zhì)，更多的情況下則指某種設(shè)備或產(chǎn)品。在搬運(yùn)、使用、貯存等過(guò)程中，是否能保持物始終處于安受控的狀態(tài)下。在極端或意外情況下，如破壞，泄露，高溫，高壓，輻射，冰凍等，不會(huì)造成嚴(yán)重后果，或者產(chǎn)生的后果在可接受的程度范圍內(nèi)。對(duì)于單一的某種危險(xiǎn)物質(zhì)，通過(guò)管理和技

5、術(shù)手段，完全規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)或減小到可接受的程度范圍內(nèi)。不論在動(dòng)態(tài)過(guò)程中，還是靜態(tài)過(guò)程中，物始終處在能夠安全運(yùn)行的狀態(tài)。物的安全可靠性本質(zhì)安全理念認(rèn)為：產(chǎn)品安全性能是設(shè)計(jì)出來(lái)的，而不是采取補(bǔ)救措施來(lái)防范。因此，除了人之外，安全保障的另一重要環(huán)節(jié)就是產(chǎn)品本身產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，10%的事故是由于物的不安全狀態(tài)造成的。7物的安全可靠性依賴于：不論在動(dòng)態(tài)過(guò)程中，還是靜態(tài)過(guò)程中，物始隨著現(xiàn)代化設(shè)備或系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，人們意識(shí)到單純地依靠人或物都不足以保障系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)的安全可靠性不是人的安全可靠性和物的安全可靠性的簡(jiǎn)單疊加，而是要實(shí)現(xiàn)“人機(jī)互補(bǔ)，人機(jī)制約”的機(jī)制。在日常安全生產(chǎn)中，避免因人的不安全行為

6、或物的不安全狀況而發(fā)生重大事故，形成“人機(jī)互補(bǔ)、人機(jī)制約”的安全系統(tǒng)。系統(tǒng)的安全可靠性8隨著現(xiàn)代化設(shè)備或系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，人們意識(shí)到單純地依靠人或物都通過(guò)規(guī)范制度、科學(xué)管理，杜絕管理上的失誤，在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)零缺陷、零事故。實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的另一重要措施就是“標(biāo)準(zhǔn)化”，從管理層到作業(yè)層，建立并遵循科學(xué)的工作流程和操作方法。下面是杜邦公司的安全管理模式，通過(guò)安全績(jī)效的持續(xù)改進(jìn)，目前杜邦公司已實(shí)現(xiàn)了幾乎為零的職業(yè)傷害率。管理的規(guī)范和持續(xù)改進(jìn)傷害率InjuryRates本能反應(yīng) Natural Instincts主管管理 Supervision自我管理 Self團(tuán)隊(duì)管理Teams Dependent 依賴期I

7、ndependent獨(dú)立自護(hù)期Interdependent互賴互護(hù)期杜邦布來(lái)德模式Du Pont Bradley Model9通過(guò)規(guī)范制度、科學(xué)管理，杜絕管理上的失誤，在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)零缺陷二、人的安全可靠性10二、人的安全可靠性10二、人的安全可靠性在現(xiàn)代化大生產(chǎn)中，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械化、自動(dòng)化、操作越來(lái)越多，一旦有人操作失誤，就可能危及到人。從構(gòu)成事故的三因素，即“人員”“機(jī)械設(shè)備”“環(huán)境”的關(guān)系分析，機(jī)械設(shè)備、環(huán)境相對(duì)比較穩(wěn)定，惟有“人”是生產(chǎn)中最活躍的因素，而人又是操作機(jī)器設(shè)備、改變環(huán)境的主體，其操作的可靠性與安全性與這個(gè)人的安全意識(shí)、文化意識(shí)、文化素質(zhì)、技術(shù)水平、個(gè)性特征和心理狀態(tài)

8、等都有關(guān)系， 今天我們就來(lái)共同探討一下“ ”的安全可靠性。11二、人的安全可靠性在現(xiàn)代化大生產(chǎn)中，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械1、安全意識(shí)安全意識(shí)是一項(xiàng)硬指標(biāo)事故人為的因素中，安全意識(shí)占到90%多，而安全技術(shù)水平所占比例不到10%。企業(yè)界的安全培訓(xùn)，90%的精力用在占10%比重的安全技術(shù)水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意識(shí)上。幾個(gè)概念：安全知識(shí)：就是人們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識(shí)等等。安全意識(shí)：指的是在人們的思想意識(shí)中對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)，包括安全價(jià)值觀、安全警惕性等等。安全意愿：指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績(jī)效的意志和愿望。121、安全意識(shí)安全意識(shí)

9、是一項(xiàng)硬指標(biāo)121、安全意識(shí)安全“三法則”法則一：安全知識(shí)勝于安全設(shè)施法則二：安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí)法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)沒(méi)有安全知識(shí)，員工就會(huì)稀里糊涂受傷害；沒(méi)有安全意識(shí)，事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。安全知識(shí)重要，安全意識(shí)更重要。當(dāng)員工有了安全意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。安全意愿就是安全文化，是員工打心眼里愿意去履行安全職責(zé)，遵守安全規(guī)章，用安全意愿強(qiáng)化安全意識(shí),用安全意識(shí)保證安全。131、安全意識(shí)安全“三法則”131.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？誰(shuí)是安全的最大受益者首要問(wèn)題第一，不可否認(rèn)，搞好企業(yè)的安全工作，企業(yè)會(huì)受益“影子效益”：只有在出事故之時(shí)，你才能知道事故的直接損失、間接損失以及商

10、譽(yù)影響有多大，這些避免了的損失就是影子效益。第二，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，企業(yè)做好安全工作，員工會(huì)受益。安全的內(nèi)涵：無(wú)危則安，無(wú)損則全安全培訓(xùn)是員工最大的福利，安全管理是對(duì)員工最好的關(guān)懷第三，做好企業(yè)的安全工作，員工不僅受益，而且是最大的受益者。141.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？誰(shuí)是安全的最大受益者1.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？丟臉和丟命，誰(shuí)的損失大？王成太現(xiàn)象首先，企業(yè)出了事故，領(lǐng)導(dǎo)一般會(huì)丟臉。一是做檢查，二是做掏腰包，三是行政處分，四是刑事處分。其次，企業(yè)出了事故，操作者可能會(huì)丟命第三，事故的受害者，往往又是事故的責(zé)任者人人都來(lái)算這筆帳：丟臉和丟命，誰(shuí)的損失大“王成太現(xiàn)象”：事故的受

11、害者，往往又是事故的責(zé)任者，甚至是最大責(zé)任者，受到法律最重處罰。王成太是洛陽(yáng)1225火災(zāi)的肇事者（2000年12月25日晚因其無(wú)焊工證焊接導(dǎo)致特大火災(zāi)，造成309人中毒窒息死亡，7人受傷）在23名責(zé)任者中，王成太被判得最重-有期徒刑13年。151.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？丟臉和丟命，誰(shuí)的損失大1.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？你的平安，是對(duì)家人最好的關(guān)愛(ài)葛麥斯安全法則隱去管理者的身影，讓親人取而代之，去喚醒操作者的安全意識(shí)，這就是著名的“葛麥斯安全法則”安全管理是嚴(yán)肅的愛(ài)，愛(ài)是最有效的安全管理學(xué)會(huì)安全，活著就好生命體驗(yàn)安全培訓(xùn)是員工最大福利學(xué)習(xí)可以讓我們知道，什么危險(xiǎn)，哪里不能碰

12、，何處最安全；學(xué)習(xí)讓我們知道，哪些可以做，哪些不能做，怎么做才安全。學(xué)習(xí)讓我們知道事故的后果，知道制度規(guī)章后面的斑斑血跡，知道操作數(shù)據(jù)背后的真正含義生存寶典1、止危害2、定信念3、存體力4、補(bǔ)能量5、求外援161.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？你的平安，是對(duì)家人最好1.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？企業(yè)安全好，我的收入高共同體企業(yè)和員工既是效益共同體，又是安全共同體，更是命運(yùn)共同體。大河無(wú)水小河干，大河有水小河滿。企業(yè)安全了效益就好，員工收入就會(huì)高。企業(yè)的安全，決定了每個(gè)員工的“荷包”。誰(shuí)是安全的主體宏觀層面：政府是安全生產(chǎn)的監(jiān)管主體，企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。微觀層面：企業(yè)員工承擔(dān)著

13、各個(gè)崗位安全生產(chǎn)的直接責(zé)任，是企業(yè)內(nèi)部的安全工作主體。員工是安全工作的主體，并不是放棄企業(yè)管理層的責(zé)任。安全績(jī)效考核是安全管理中強(qiáng)化安全主體意識(shí)的重要方式。培訓(xùn)是強(qiáng)化員工安全主體意識(shí)必不可少的手段。171.1 安全意識(shí)之有多少生命可以重來(lái)？企業(yè)安全好，我的收入高1.2 安全意識(shí)之大家共坐一條船，齊心才能抗風(fēng)險(xiǎn)一人違章 大家遭殃團(tuán)隊(duì)安全四不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害。違章指揮咱不聽(tīng)，別人失誤幫助改，安全經(jīng)驗(yàn)同分享，保護(hù)自己免傷害。安全文化分四個(gè)層次：第一層次是自然本能階段第二層次是依賴嚴(yán)格監(jiān)督（我公司目前的安全文化層次）。第三層次是自主管理階段。團(tuán)隊(duì)安全文化是三

14、個(gè)層次之外的更高階段員工互助 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn) 共享團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)團(tuán)隊(duì)安全互助的方法：建網(wǎng)絡(luò) 明責(zé)任 綁利益181.2 安全意識(shí)之大家共坐一條船，齊心才能抗風(fēng)險(xiǎn)一人違章 大1.2 安全意識(shí)之大家共坐一條船，齊心才能抗風(fēng)險(xiǎn)安全連著你我他，防范事故靠大家互聯(lián)互?；ヂ?lián)互保機(jī)制內(nèi)容：一是自保二是互保三是聯(lián)保安全互聯(lián)互保，員工應(yīng)該怎樣做？第一要自保；第二要真誠(chéng)；第三要互助。 安全連著你我他，防范事故靠大家提醒安全經(jīng)驗(yàn)分享是需要，相互監(jiān)督是必要。最能做到的是關(guān)照和提醒，最該做好的是提醒和關(guān)照。安全伙伴，因?yàn)樘嵝训膬r(jià)值而存在。第一，調(diào)整心態(tài)，只要是善意的提醒，我們都應(yīng)該接受。第二，善用提醒，改變生硬的管理方法，把提醒

15、用于現(xiàn)場(chǎng)安全的全過(guò)程。第三，提醒安全，提醒別人，也不要忘了提醒自己191.2 安全意識(shí)之大家共坐一條船，齊心才能抗風(fēng)險(xiǎn)安全連著你我1.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講我們身處風(fēng)險(xiǎn)包圍的世界全員風(fēng)險(xiǎn)管理危險(xiǎn)：是可能產(chǎn)生的潛在損失。風(fēng)險(xiǎn)：危害發(fā)生的可能性。風(fēng)險(xiǎn)=暴露頻率嚴(yán)重性可能性安全效益的“金字塔法則”：設(shè)計(jì)時(shí)考慮1分的安全性，相當(dāng)于加工和制造時(shí)的10分安全性效果，而能達(dá)到運(yùn)行或投產(chǎn)時(shí)的1000分安全性效果。由此可以說(shuō)，超前預(yù)防型效果優(yōu)于事后型整改效果。風(fēng)險(xiǎn)管理的三個(gè)步驟：第一步：正確估量風(fēng)險(xiǎn)。第二步：把風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)換成可以認(rèn)知的危險(xiǎn)。第三步：實(shí)行全員風(fēng)險(xiǎn)管理，發(fā)動(dòng)全員辨識(shí)危害。

16、201.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講我們身處風(fēng)險(xiǎn)1.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講意識(shí)不到危險(xiǎn)，才是最大危險(xiǎn)泰坦尼克號(hào)啟示錄第一，在于建造完成之時(shí)，人們認(rèn)為它“永不沉沒(méi)”。第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險(xiǎn)。第三，更在于集體忽視危險(xiǎn)存在，事故就不可避免。我們?cè)谄髽I(yè)里常常說(shuō)“緊繃安全這根弦”，“安全這根弦”指的是哪根弦？指的就是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。“緊繃”，就是時(shí)時(shí)刻刻要意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，不可掉以輕心，麻痹大意。泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的教訓(xùn)：一是迷信設(shè)備，過(guò)分依賴。二是心存僥幸，忽略危險(xiǎn)。 三是不負(fù)責(zé)任，拒絕警示。211.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講意識(shí)不到危

17、險(xiǎn)1.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講麻痹大意，事故親戚危害萬(wàn)年的事故何以發(fā)生？2009年2月10日，美國(guó)銥衛(wèi)星公司的“銥33”通信衛(wèi)星與俄羅斯已報(bào)廢的“宇宙2251”軍用通信衛(wèi)星在太空相撞。說(shuō)這起事故影響最為深遠(yuǎn)，是因?yàn)槠鋵?duì)人類的影響絕非一天兩天、一年兩年，兩顆衛(wèi)星的殘骸將給其他航天器造成永久性的安全威脅。俄羅斯航天任務(wù)控制中心主官索羅耶夫估計(jì)，殘骸會(huì)在地球軌道上滯留一萬(wàn)年！事故是怎樣造成的呢？美軍最初羞答答地宣布，軍方在計(jì)算商業(yè)衛(wèi)星軌道時(shí)發(fā)生了小錯(cuò)誤。隨后，美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議副主席卡特懷特上將承認(rèn)，這次衛(wèi)星相撞確實(shí)有美國(guó)粗心大意之處。讓人難以置信，影響人類一萬(wàn)年的事故，起因竟然

18、會(huì)是一個(gè)小小的計(jì)算錯(cuò)誤。第一，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。魔鬼就在細(xì)節(jié)中，危險(xiǎn)也就在細(xì)節(jié)中第二，給自己添加壓力，時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)。比危險(xiǎn)更可怕的是沒(méi)有壓力，麻痹大意。第三，無(wú)論順境逆境，平地還是險(xiǎn)境，都不要放松警惕。居安思危，時(shí)時(shí)留心，才能處處順心。221.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講麻痹大意，事1.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講只要上崗，集中思想；工作再忙，安全勿忘態(tài)度好才是真的好設(shè)備好不如態(tài)度好，態(tài)度好才是真的好 （遠(yuǎn)學(xué)寧海，近學(xué)神木）管理措施再嚴(yán)格，如果手忙腳亂，也會(huì)滋生禍端。沒(méi)有章法，或者不按章法，一忙就容易亂，所以才叫“忙亂”。 如何避免崗

19、位工作中的“忙亂”第一，做好準(zhǔn)備，熟悉預(yù)案，避免手忙腳亂。第二，嚴(yán)守程序，絕不逾越，杜絕亂中出錯(cuò)。第三，使用防錯(cuò)方法，避免容易出錯(cuò)。所謂防呆法，意思是就是呆子、傻子也不會(huì)做錯(cuò)。比如電腦連接線很多，每個(gè)插槽都不一樣，插錯(cuò)了就插不進(jìn)去，就可以避免插錯(cuò)。231.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講只要上崗，集1.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講崗位危害我識(shí)別，我的安全我負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)隱患是成績(jī)更是能力第一，人人要重視危害識(shí)別，要知道不識(shí)別危害，最終會(huì)被危險(xiǎn)所害。第二，善于學(xué)習(xí)，掌握工具，具備發(fā)現(xiàn)危害的能力。 其一，要知道危害辨識(shí)必須問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題：1) 存在什么危險(xiǎn)源？2) 傷害怎樣發(fā)生

20、？3) 誰(shuí)會(huì)受到傷害？其二，要會(huì)用危害識(shí)別的基本方法。其三，要掌握原材料物性和設(shè)備工作原理，對(duì)各種異常情況，員工能夠根據(jù)工作原理作出正確判斷。第三，時(shí)時(shí)處處，識(shí)別危害，不給隱患以可乘之機(jī)。時(shí)間上，做到全過(guò)程。全過(guò)程識(shí)別包括三個(gè)時(shí)間段：作業(yè)前，員工要根據(jù)作業(yè)任務(wù)進(jìn)行全面識(shí)別，進(jìn)行事故預(yù)想，按照流程進(jìn)行巡回檢查，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。作業(yè)中，員工要兼顧生產(chǎn)和安全的關(guān)系，不放松警惕，不麻痹大意，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。作業(yè)后，要仔細(xì)檢查，不給接班人員或者自己明天的工作留下隱患。 241.3 安全意識(shí)之風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想，勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講崗位危害我識(shí)1.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里可以向上報(bào)告，但不能坐等上級(jí)解決放過(guò)隱

21、患，必有后患中醫(yī)有三種境界：“上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。”就安全工作來(lái)講，事故預(yù)防是第一位的。事前百分之一的預(yù)防，勝過(guò)事后百分之九十九的整改?！暗溁汲７e于忽微”。放過(guò)隱患，必有后患。隱患治理是安全工作拖延不得的大事。發(fā)現(xiàn)隱患，當(dāng)即就要采取行動(dòng)。不能立即消除或者不能獨(dú)立消除的，向上級(jí)報(bào)告是需要的，但不能坐等上級(jí)解決，很可能在等待的過(guò)程中事故就發(fā)生了，必須立即采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施，然后才可以按程序解決根本問(wèn)題。只要有可能，就讓它變成不可能扔掉不一定，消除不確定僥幸心理的產(chǎn)生的客觀原因：其一，是不一定。有隱患不一定出事故，出事故背后一定有隱患。只要有隱患存在，觸發(fā)條件一出現(xiàn)，必然會(huì)造成事

22、故。其二，是不確定。不忽視小概率事件，不放過(guò)可能性小的隱患，因?yàn)?，再小的概率，一旦發(fā)生也是百分之百的損失。無(wú)論是不一定，還是不確定，只要有任何可能性，就要徹底根治，讓它變成不可能。251.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里可以向上報(bào)告，但不能坐等上級(jí)1.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里千里之堤，潰于蟻穴細(xì)節(jié)不容放過(guò)魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里。經(jīng)常被人們忽略的小事，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的事故。然而，太多的人并沒(méi)有把小小的隱患放在眼里。 “人在肚子不痛的時(shí)候，想不到自己有個(gè)肚子?！?人在隱患沒(méi)有變成禍患的時(shí)候，往往意識(shí)不到隱患的存在。 在“防微杜漸”里面，防，是防止；微，是微小，指事物的苗頭；杜，杜絕；漸，事物的開(kāi)端。在隱

23、患剛冒頭時(shí)，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展成大事故。在“亡羊補(bǔ)牢”里面，亡，是逃亡，丟失；牢是關(guān)牲口的圈。本意是因?yàn)檠蛉Φ膯?wèn)題，羊被狼叼走了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了事故以后想辦法補(bǔ)救，可以防止類似的事故或更大的事故。魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里。從安全管理角度講，防微杜漸，是安全的根本。而亡羊補(bǔ)牢已經(jīng)晚了，何不在狼沒(méi)來(lái)之前，在羊圈還是小隱患時(shí)，就及時(shí)治理呢？ 261.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里千里之堤，潰于蟻穴細(xì)節(jié)不1.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動(dòng)山搖作風(fēng)散漫，就是隱患其一，思想隱患。其二，作風(fēng)隱患。其三，技術(shù)隱患。設(shè)備環(huán)境之外人的隱患，應(yīng)該被列為重大隱患，而思想作風(fēng)隱患是重

24、中之重。解決了思想作風(fēng)問(wèn)題，就知道了自身存在差距，員工就會(huì)苦練技術(shù)，就能夠查找并排除物的狀態(tài)隱患一句話，作風(fēng)散漫，就是隱患，而且是頭號(hào)隱患。 三老”“四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”：“三老”，當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事。“四嚴(yán)”，對(duì)待工作要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律?！八膫€(gè)一樣”，黑夜和白天一個(gè)樣，壞天氣和好天氣一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)樣，沒(méi)有人檢查和有人檢查一個(gè)樣。271.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動(dòng)山搖1.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里八小時(shí)內(nèi)外，不留隱患安全需要全天候“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。員工家里隱患不排除，怎么可能高高興興上班來(lái)

25、？ 如果心情不好，情緒惡劣，不僅自己容易走神，注意力不集中，還會(huì)造成情緒污染，影響同事的心情，破壞整體的安全生產(chǎn)氣氛。 安全24小時(shí) ：對(duì)員工的安全教育變成了24小時(shí)的要求，員工無(wú)論在上班時(shí)還是在下班后都要注意安全。 281.4 安全意識(shí)之魔鬼就在細(xì)節(jié)里八小時(shí)內(nèi)外，不留隱患安全2、習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章：就是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，它是誘發(fā)責(zé)任事故的土壤和溫床。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，企業(yè)80%以上的責(zé)任事故是由習(xí)慣性違章所引起的。表現(xiàn)形式：習(xí)慣性違章操作。習(xí)慣性違規(guī)作業(yè)。習(xí)慣性違章指揮。特點(diǎn)：頑固性。潛在性。傳染性。排他性。習(xí)慣性違章行為動(dòng)機(jī)三個(gè)因素（心理特點(diǎn)）

26、：行為者對(duì)行為后果價(jià)值的判斷：1）僥幸心理；2）取巧心理；3）逐利心理；4）偷懶心理。行為者對(duì)自己行為能力過(guò)高的估計(jì)：1）逞能心理；2）幫忙心理；3）冒險(xiǎn)心理；4）自負(fù)心理。文化場(chǎng)對(duì)個(gè)體的影響1）從眾心理；2）盲從心理；3）好奇心理。292、習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章：就是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和2.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？黃泉路上無(wú)老少，違反規(guī)章先報(bào)到對(duì)付“三違”須“三嚴(yán)”安全管理上最大的問(wèn)題是，嚴(yán)格不起來(lái)，落實(shí)不下去。“三違”：違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律三違的幾種類型：一是盲目無(wú)知。二是好強(qiáng)逞能。三是心存僥幸。四是一味求快。五是疲勞作戰(zhàn)。六是作風(fēng)散漫。七是好奇心強(qiáng)。八是簡(jiǎn)單應(yīng)

27、付。對(duì)付“三違”須“三嚴(yán)”“三嚴(yán)”：嚴(yán)格管理、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)做到“三嚴(yán)”須“三鐵”“三鐵”：鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸。302.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？黃泉路上無(wú)老少，違反規(guī)章2.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？規(guī)章制度血寫成，不要用血來(lái)驗(yàn)證感謝制度和規(guī)程崗位責(zé)任制：把每樣?xùn)|西、每件事情，由誰(shuí)管、負(fù)什么責(zé)任都落實(shí)到位，使每個(gè)人都知道他干什么、管什么、怎么管，達(dá)到什么程度以及自己的權(quán)利。這些規(guī)定清楚，就是崗位責(zé)任制。對(duì)待制度和規(guī)程的態(tài)度：一是要知道敬畏。二是要懂得感恩。用感激的心情對(duì)待那些為制度誕生付出了沉重代價(jià)的人們。這些前輩，在制度不完善的情況下，用自己生命健康的代價(jià)，完成了一次探險(xiǎn)

28、，不要讓他們的故事在我們身上重演。習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲習(xí)慣決定安全。好習(xí)慣讓人一生平安，壞習(xí)慣讓人禍?zhǔn)逻B連。把“習(xí)慣性違章”變成“習(xí)慣性反違章”變成習(xí)慣性遵章312.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？規(guī)章制度血寫成，不要用血2.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？服從管理，寫進(jìn)法律懂得服從才有資格工作安全生產(chǎn)法第四十九條 ：從業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品。安全生產(chǎn)法第九十條 ：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位給予批評(píng)教育，依照有關(guān)規(guī)章制度給予處分；造

29、成重大事故，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。第一，管理者首先要接受管理，安全要從各級(jí)干部服從管理開(kāi)始。第二，管理者要敢于管理，善于管理，將“管理混亂”一詞丟進(jìn)垃圾堆。第三，遵章守紀(jì)，一絲不茍，服從應(yīng)該成為一種習(xí)慣。第四，服從管理不僅服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，還要服從同事善意的提醒。最后，員工還要知道什么情況下不服從。安全生產(chǎn)法第四十六條從業(yè)人員有權(quán)對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題提出批評(píng)、檢舉、控告；有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。322.1 習(xí)慣性違章之違章究竟害了誰(shuí)？服從管理，寫進(jìn)法律懂3、造就本質(zhì)安全人意識(shí)養(yǎng)成我要安全養(yǎng)成教育：就是培養(yǎng)人們良好習(xí)慣的教育，我們?cè)诎踩鲜褂灭B(yǎng)成教育，在于培

30、養(yǎng)員工安全的行為習(xí)慣。第一，安全養(yǎng)成教育是一個(gè)注意力開(kāi)發(fā)過(guò)程。養(yǎng)成教育就是要持續(xù)不斷地提供新鮮刺激。第二，安全養(yǎng)成教育是一個(gè)情感的培育過(guò)程。一是和員工建立感情，讓他們知道安全究竟為了誰(shuí)，知道是為他好，管理者抓安全時(shí)就會(huì)減少很多阻力。二是完善員工的人格，培養(yǎng)他們與家人的感情。第三，安全養(yǎng)成教育是行為規(guī)范的培育過(guò)程。我要安全：是指存在于員工內(nèi)心深處安全意識(shí)，包括有關(guān)安全的道德觀、價(jià)值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則，是員工對(duì)企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。333、造就本質(zhì)安全人意識(shí)養(yǎng)成我要安全333、造就本質(zhì)安全人技能培訓(xùn)我會(huì)安全所有事故的發(fā)生都不是肇事者的主觀愿望。出事故原因：一類是人們心存僥幸明知故犯屬于意識(shí)問(wèn)題。一類是員工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到出了事故才恍然大悟?qū)儆诩寄軉?wèn)題。要安全還得會(huì)安全?！皶?huì)”的前提是明白：明白操作原理、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程。要讓員工知道為誰(shuí)而學(xué)、為什么而學(xué)。納入程序，安全培訓(xùn)也要有章可循。培訓(xùn)要切合實(shí)際安全的需要。無(wú)知者無(wú)畏，無(wú)畏的結(jié)果是無(wú)畏的犧牲。對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“我會(huì)安全”所不可省略的一環(huán)。343、造就本