大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線條想像畫》

1、大班美術(shù)公開(kāi)課教案線條想像畫1活動(dòng)概要：1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；運(yùn)筆的能力。關(guān)鍵詞：線條想象畫。計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。一、教學(xué)名稱：美術(shù)線條想象畫二、教學(xué)目的：1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;表示的意義;想象力;4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。五、教學(xué)過(guò)程：（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今

2、天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c 根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)

3、什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小想象畫，明確線條想象畫的定義。的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)條來(lái)作畫。2.幼兒繪畫涂顏色。（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束。大班美術(shù)公開(kāi)課教案線條想像畫2活動(dòng)概要：1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；2、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。情況分析：象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。教學(xué)目的：1、要求幼兒知道什么是線條想象畫。2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義。3、

4、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫。2、難點(diǎn)：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。教學(xué)過(guò)程：（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。（2）線條娃娃舞

5、龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它 根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。3、引導(dǎo)

6、幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫。2、幼兒繪畫涂顏色。（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束?；顒?dòng)反思：授過(guò)直線、弧線、波浪想等且沒(méi)讓他們真正體驗(yàn)過(guò)線條的魅力，再結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用線條來(lái)裝飾美化物體。2、體驗(yàn)裝飾畫教學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的線條造型能力和創(chuàng)新思維。教師講評(píng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，枯燥的形式缺少審美的感知，幼兒的作品往往千篇一律，依樣畫葫蘆，而多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、高度智能化等強(qiáng)大的技術(shù)，使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的內(nèi)和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和

7、情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。感興趣，上課的時(shí)候也比較認(rèn)真，思維也比之前活躍多了，而那我和我老公制作的課件。當(dāng)然本節(jié)課還是有其他的優(yōu)點(diǎn)的。在本節(jié)活動(dòng)中我主要是以“飛飛”為線索來(lái)貫穿的，使幼兒看了一目了然，可以說(shuō)層次還是可以的，我一開(kāi)始以“飛飛”能用它優(yōu)美的舞姿飛出各種線條來(lái)讓幼兒復(fù)習(xí)各種線條以及學(xué)習(xí)學(xué)生視野，豐富了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。師通過(guò)示范，向幼兒形象地貫徹教學(xué)意圖，明確教學(xué)方向，提出過(guò)程，加深幼兒的理性認(rèn)識(shí)，大幅度地提高教學(xué)效果。在本課教學(xué)中，我采取了這一環(huán)節(jié)：以“飛飛”從家里帶來(lái)的空白花瓶。讓我們用線條知識(shí)進(jìn)行裝飾，我主要利用多媒體課件進(jìn)行示范，使示范形象直觀的展現(xiàn)在幼兒的面前，然后以“飛飛”還帶了很多空白花瓶讓幼兒還裝飾為要求，讓幼兒裝飾，在裝飾中，幼兒創(chuàng)新能力。當(dāng)然在此次活動(dòng)中還有不足之處。中我讓幼兒跟著“飛飛”表演，有些幼兒只顧亂飛舞自己手而疏忽了“飛飛”所飛出的線條了。還有在第二部分，我讓他們講出不需要太刻意讓他們說(shuō)。樣使得時(shí)間拖沓，很多幼兒因?yàn)橐款伾?，使得畫完成了一半，這與我的意愿背道而馳。有個(gè)別幼兒在繪畫過(guò)程時(shí)不知道