大班教案我們的祖國真大反思

1、 大班教案我們的祖國真大反思 1、班礁我們的祖國真思 活動目標(biāo) 1、喜愛參與學(xué)習(xí)詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族驕傲感，培育喜愛祖國的情感。 2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地物博，初步理解祖國“真”的含義。 3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高膽表達(dá)、表現(xiàn)的力量。 4、領(lǐng)悟詩歌蘊(yùn)含的哲理。 5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是讓幼兒理解并把握詩歌的內(nèi)容; 難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國“真”的含義。 活動預(yù)備 中國地圖，錄音機(jī)、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容 活動過程 一、開頭環(huán)節(jié) 1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真”。 (1)出

2、示背景圖：這是哪個國家的地圖? (2)查找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真”。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的學(xué)問閱歷膽表達(dá)。 二、基本環(huán)節(jié) (一)通過范誦、觀賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次觀賞詩歌，初步感受詩歌美麗的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?) (二)集體溝通，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。 1、幼兒溝通互動學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?(老師重點(diǎn)觀看、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難) 2、老師用圖片梳理的方法有針對性地助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的? (三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

3、。(助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境) 1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(老師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的把握狀況) 2、爭論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真”的含義) (四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境) 1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境) 2、多形式朗誦詩歌(采納相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的愛好) 3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒膽表現(xiàn)詩歌美麗的意境。) 四、結(jié)束環(huán)節(jié) 老師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。 五、延長環(huán)節(jié) 請幼兒依據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆

4、畫一幅美麗的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。 教學(xué)思 這節(jié)課開頭的時候，我就帶領(lǐng)家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真美麗。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候狀況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應(yīng)當(dāng)比較簡單把握，但在活動中，我發(fā)覺幼兒的學(xué)習(xí)熱忱還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題消失針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜可以明確告知孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中，可以利

5、用“小舞臺”，連續(xù)鼓舞幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。 2、班礁我們的祖國真 目標(biāo) 使幼兒初步了解祖國地域之寬闊廣，激發(fā)作為中國人的驕傲感。 預(yù)備 本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。 過程 1、我的家在哪里 老師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒連續(xù)查找“我的家在哪兒?”小伴侶分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小伴侶，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過家一番查找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國-中國真

6、 老師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方?”“我國四周有哪些國家?”此時，老師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最終得出“我們中國在世界上是個很的國家”的結(jié)論。 3、中國的南方和北方 老師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(我去旅游，爸爸出差)說明我國南方和北方距離之。 如“我和爸爸去南方(?？?，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方(齊齊哈爾)，坐了兩天火車才到。以此說明中國之。作為一個中國人，感到驕傲。 3、班科學(xué)礁我們的祖國真 目標(biāo) 使幼兒初步了解祖國地域之寬闊廣，激發(fā)作為中國人的驕傲感。 預(yù)備 本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不

7、超過2寸)。 過程 1、我的家在哪里 老師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒連續(xù)查找“我的家在哪兒?”小伴侶分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小伴侶，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過家一番查找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國-中國真 老師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方?”“我國四周有哪些國家?”此時，老師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最終得出“我們中國在世界上是個很的國家”的結(jié)論。 3、中國的南方和北方老師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(我去旅游，爸爸出差)

8、說明我國南方和北方距離之。 如“我和爸爸去南方(?？?，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方(齊齊哈爾)，坐了兩天火車才到。以此說明中國之。作為一個中國人，感到驕傲。 4、班語言礁我們的祖國真 幼兒園班語言礁、 活動目標(biāo) 1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域?qū)掗?，南北方差異很的特點(diǎn)。 2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個中國人的驕傲。 活動預(yù)備 1、課件。 2、抒情的背景音樂。 活動過程 一、導(dǎo)入： 談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。 讓幼兒觀看中國地圖后觀賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯美。讓孩子了解我國地域?qū)掗煛⑵粮辉?、地物博、資源豐

9、富的特點(diǎn)。引出課題我們的祖國真。 二、放錄音，幼兒觀賞詩歌我們的祖國真，感受祖國風(fēng)光的美。 提問：詩歌里說了些什么?為什么說我們的祖國真? “什么地方十月下起雪?”“什么地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時間里小伴侶分別做什么事情?”(幼兒回答) 老師小結(jié)：我國地域?qū)掗煟媳睔夂蛳嗖钶^，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較暖和潮濕的。 三、引導(dǎo)幼兒觀看屏幕 朗誦詩歌我們的祖國真，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動，進(jìn)一步了解我國地域?qū)掗?、南北差異很的特點(diǎn)。 四、引導(dǎo)幼兒觀看課本圖片內(nèi)容 學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌我們的祖國真。 1、我們的祖國真!北方，有冬爺爺?shù)募?，十月?/p>

10、飄雪花。 我們的祖國真!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。 啊!偉的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。 2、老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。 3、幼兒在抒情的背景音樂下進(jìn)行詩歌朗誦，老師賜予指導(dǎo)。 五、結(jié)束： 對幼兒的朗誦老師賜予評價。 5、班語言我們的祖國真礁 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)觀賞兒童詩，增加對詩歌韻律的敏感性。 2、感受我們的祖國真，增加做一個中國人的驕傲感。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備：中國地圖 前期閱歷：對中國地圖有肯定了解。 活動過程： 一、看看中國地圖 感受祖國的幅員寬闊 1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎? 師：中國的地圖像什么? 2、

11、小結(jié)：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的祖國很，很。它在就像一只雄壯、漂亮的公雞。 二、在中國地圖上找一找 了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不憐憫況和活動 1、師：中國的最北方在哪里?最南方在哪里? (最北方：漠河，最南方：南沙群島) 2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎? 追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣? 那里的孩子又會做些什么呢? (最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服) 3、隨幼兒的回答，老師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。 小結(jié)： 我們的祖國真!當(dāng)北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時，

12、南方卻盛開著鮮花，人和孩子們在吃著西瓜。 三、觀賞詩歌 體會詩歌的韻律 1、結(jié)合小圖卡，用甜蜜、驕傲的語氣朗誦詩歌。 2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受? 3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的? 4、幼兒跟隨老師朗誦詩歌。 5、小結(jié)： 從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員寬闊。那么除了北方和南方有那么的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題，請你們回家去動動腦筋找找答案吧。 6、班礁祖國真 活動目標(biāo) 1、感受歌曲中國的驕傲氣概，熟識旋律，初步跟唱。 2、理解歌詞含義，熟悉長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。 活動預(yù)備 1、小伴侶的書我的祖國叫中國;磁帶及錄音機(jī)。 2、中國地圖一張;小鈴、鈴

13、鼓、圓舞板等打擊樂器。 活動過程 1、觀賞歌曲中國。 老師告知幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺? 今日我們來觀賞一首歌曲，她的名字叫中國，你聽到這首歌有什么感覺? 老師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么? 現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么? 2、理解歌詞，了解祖國好河山。 老師在中國地圖的對應(yīng)位置上用簡筆畫標(biāo)出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。 依據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，老師唱出歌詞。 “兄弟姐妹都許多”指的是誰?(中國有56個民族) “家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河) 3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。 現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。 4、

14、老師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。 選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：000000 鈴鼓：000000 圓舞板： 5、播放打中國的歌曲做背景，結(jié)合小伴侶的書我的祖國叫中國第7頁“祖國真”，請幼兒在地圖上用藍(lán)色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。 7、班礁我們的祖國 預(yù)期目標(biāo)： 1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感; 2、培育幼兒搜集、溝通信息的力量; 3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。 預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)： 國慶節(jié) 祖國媽媽的生日 我們愛祖國 我們的祖國 我們的祖

15、國真 國慶節(jié)祖國媽媽的生日 1、熟悉國慶節(jié) 2、國旗、國徽真漂亮 3、國歌多好聽 4、“慶國慶”布置 5、熟悉世界各國國旗 我們愛祖國 1、觀看愛國主義影片 2、歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 附注：此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng)，應(yīng)貫穿整個主題活動。 我們的祖國真 1、祖國的省份及省會城市; 2、多民族的國家; 3、首都北京; 4、“中國之最”知多少。 教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、鐸、宇去過北京，他們可以供應(yīng)旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。 2、這一階段，在觀看區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀看。 3、主題內(nèi)容的展現(xiàn)可以通過 觀看區(qū)的材料投放、 (2)表演區(qū)

16、的民族舞蹈表現(xiàn)， (3)美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展現(xiàn)幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級布滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便準(zhǔn)時助。 4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀看區(qū)，隨后可以捕獲這個教育契機(jī)，綻開一個有關(guān)京劇的活動。 活動和指導(dǎo)： *國慶節(jié)祖國媽媽的生日 活動目標(biāo)： 1、知道10月1日豎慶節(jié)。 2、熟悉國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。 3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中查找國徽標(biāo)志。 老師組織的活動 1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。 2、讓幼兒談一談人們是

17、怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。 3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的閱歷，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀看它們是由什么圖案組成的; 活動觀看： 當(dāng)老師問：“祖國媽媽的生日是什么時候?”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么外形?”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形。”輝：“是正方形”。(只有賀說像一只公雞) 孩子們對國旗、五星紅旗都熟識，但不了解國徽。當(dāng)老師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好美麗啊!” 當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是的嗎?”小伴侶的回答就更好玩了。穎：“我知道，什產(chǎn)黨跟日

18、本人打，死了，血噴上去的?！遍h接著說：“沒錯，是解放的血把布都弄紅了?！焙髞?，老師仔認(rèn)真細(xì)地向家敘述了國旗的象征意義，孩子們聽得可仔細(xì)了。 活動分析： 從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平常接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的熟悉，面不夠廣，但班幼兒在擴(kuò)視野后簡單萌發(fā)愛國主義情感。 活動調(diào)整： 下一階段連續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)孩子的視野，增進(jìn)幼兒對祖國的了解。 家長助教活動 隨機(jī)教育活動：上午，權(quán)的父親(是一名局工作人員)到班上，告知我們：市局是標(biāo)記不豎徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然悟，于是就請他為全班小伴侶講解國徽與警徽的區(qū)分，孩子們的熟悉更加清楚，更加深刻了。 老師組織的活動 1、引導(dǎo)幼

19、兒觀賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮亮、雄壯有力的音樂風(fēng)格。 2、學(xué)念歌詞，老師助幼兒初步理解國歌歌詞意。 3、幼兒學(xué)唱23遍。 4、觀看國歌的MTV，并跟唱。 節(jié)奏活動或韻律活動 幼兒小組或區(qū)域活動 熟悉世界各國國旗 指導(dǎo)： 1、老師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)分它們的不同之處。 2、老師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿的國旗。 3、幼兒分區(qū)活動：對國旗感愛好的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜愛的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。 4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。 5、競賽 *我們愛祖國 活動目標(biāo)： 1通過有熏染力的藝術(shù)活動使幼兒初步了解中國的歷史，激發(fā)幼兒愛祖國的情

20、感。 2.初步培育幼兒的藝術(shù)鑒賞力量。. 觀看影視活動 1、愛國主義題材影片英雄小八路。 2、觀看后的集中談話： 1)、電影中有誰?主要講了一件什么事? 2)、電影中你喜愛誰?厭惡誰?為什么? 3、活動延長：幼兒回家后，請父母將他蜜看影片的感受記錄下來。 觀看：孩子們對戰(zhàn)斗影片都非常干愛好，。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，興奮得直拍手;當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)斗場面時，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭?！彪娪敖Y(jié)束后，小伴侶還圍著老師問?？墒牵泻芏嗪⒆佣及选敖夥拧闭f成“警察”。 分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)斗，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增加孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些究竟是歷史，

21、且孩子接觸得少，這或許就是孩子們將“解放”老是說成“警察”的緣由。 調(diào)整：“什么是解放?”“為什么叫解放?”，這些問題在影片結(jié)束后，老師賜予了解釋。這也給老師一個啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡潔介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。 老師組織的活動 學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國 預(yù)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖;活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。 指導(dǎo)： 1、出示中國地圖，老師用惹眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。 2、配上旋律，老師范唱歌曲。 3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。 4、

22、幼兒學(xué)唱。 觀看：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有肯定難度，所以不簡單把握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。 家長助教活動 請王星賀的爺爺敘述紅的故事 出示紅長征線路圖.紅的圖片等，讓幼兒觀賞。 簡潔敘述紅長征的經(jīng)過。 紅長征的時間? 為什么要長征? 長征有多遠(yuǎn)? 生動敘述長征中的小故事 提問：(1)故事中有誰? (2)故事告知我們什么? 觀看：孩子們聽得特別仔細(xì)，老師也受益匪淺.很多孩子剛開頭都稚嫩地覺得當(dāng)紅好玩，聽了故事以后才了解到紅長征的艱苦。 *我們的祖國真 一、多民族的國家 活動目的： 1、知道我國是個多民族的國家; 2、觀看比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾

23、特點(diǎn)和生活習(xí)慣; 3、培育幼兒的觀看、比較力量。 活動一 1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點(diǎn); 2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地; 3、老師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗; 4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對各少數(shù)民族的熟悉。 活動二 內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈 指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。 2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動作? 3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作(踏點(diǎn)步)卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。 4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。 5、以競賽形式進(jìn)行演出，評比出團(tuán)體獎、

24、最佳男演員、最佳女演員，并賜予嘉獎。 活動三 內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈 指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒 1、先感受一曲蒙古族的擠奶舞樂曲; 2、老師示范跳擠奶舞; 3、講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶; 4、幼兒仿照練習(xí); 5、老師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對 該民族舞蹈的了解。 二、首都北京 活動目的： .通過錄象.圖片.展覽.談話及嬉戲活動，讓幼兒知道北京是我國的首都，了解北京的聞名建筑和全國各地的關(guān)系，培育幼兒喜愛首都的情感。 活動一 搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進(jìn)行展現(xiàn)，幼兒自由欣賞。 活動二 1

25、、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片; 2、幼兒選擇自己喜愛的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是熟悉與了解，老師助記錄在畫的旁邊。 活動三 在建構(gòu)嬉戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京聞名建筑物的特征，如、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。 三、熟悉我國的各省及省會城市 活動目的： 1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜愛的省份，進(jìn)一步加深對祖國的熟悉。 2、培育幼兒對看地圖的愛好。 活動一 學(xué)習(xí)兒歌我們的祖國真 指導(dǎo)： 1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報，在父母親助下記錄下天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個?現(xiàn)在什么地方最冷?什么地方溫度最高? 2、請幼兒相互溝通自己的記錄狀

26、況。 3、老師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很暖和，引出詩歌。 4、老師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。 5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機(jī)，感受有“感情地朗誦”。 活動二 請幼兒與家長一起觀看臺的“天氣預(yù)報”，依據(jù)幼兒的力量有選擇地了解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。 活動三 1、請幼兒展現(xiàn)自己的小卡片并介紹; 2、老師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感愛好的省份及省會城市，老師作上標(biāo)記，如：福建省福州、河北省石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆烏魯木齊。 活動四

27、區(qū)域?qū)W習(xí)活動 將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒連續(xù)找出自己感愛好的省份，并相互溝通共同共享成果。 8、班礁我們的祖國 活動由來： 幼兒通過過國慶節(jié)回來，相互溝通外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真，幼兒都有劇烈的熟悉了解祖國的欲望，為了滿意幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。 活動目標(biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域嬉戲 相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用 1、培育幼兒愛祖國的心情、情感及做為一個中國人的驕傲感。 2、了解中國是一個地物博，多民族的國家。 3、知道了解母親河(長江、黃河)是中華民族的搖籃。 4、知道我國古代勞動人民曾經(jīng)制造過世界奇跡。 5、知道了解四創(chuàng)造。1、中國地圖什

28、么樣，它象什么? 2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、閱兵圖片儀仗隊圖片。 4、布置長江、黃河的圖片展。 5、搜集有關(guān)長城的資料。 6、搜集四創(chuàng)造的相關(guān)資料，布置展墻。1、布置了中國地圖的拼圖墻。 2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、閱兵圖片，三儀仗隊圖片。 4、布置長江、黃河的圖片展。 5、搜集有關(guān)長城的資料。 6、搜集四創(chuàng)造的相關(guān)資料，布置展墻。1、中國地圖拼圖。 2、制作繪畫民族娃娃。 3、繪畫。 4、歌舞表演，我愛學(xué)唱國歌畫國旗。 5、搭建長城。 6、創(chuàng)編歌舞。 7、手工制作長城。 8、試驗活動。 9、紙的超市。1、向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。 2、充分利用家長資源

29、收集資料。 3、家園共同協(xié)作帶幼兒參觀、長城。 4、請家長給幼兒布置相關(guān)相宜的環(huán)境。 5、老師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。 6、讓家長助查找供應(yīng)資料。1、看錄相、光盤。 2、從網(wǎng)上下載的照片。 3、利用家長外出參觀給幼兒供應(yīng)錄制的材料、照片、解說詞等。 4、活動區(qū)活動。 5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。 6、參觀紙箱廠，查找各種紙。 活動網(wǎng)絡(luò)圖 主要活動：1、熟悉中國地圖2、56個民族 3、母親河長江黃河4、廣場 5、長城6、國旗國徽國歌 7、四創(chuàng)造8、熟悉紙 活動一：熟悉中國地圖 活動目標(biāo)： 1初步了解祖國地域的寬闊，地圖板圖形和雄雞的特點(diǎn)。 2知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培育幼兒從小愛祖國的

30、情感。 活動形式：集體活動 活動預(yù)備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數(shù)個。 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 1、熟悉中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。 1讓幼兒知道了解我國地域的寬闊，是一個地物博的國家。1請幼兒觀看中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。 2地圖上都有什么?各種顏色分別代表什么? 3幼兒對地圖觀看比較認(rèn)真，顏色分別代表什么部分幼兒初步把握。 1幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置培育幼兒愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。 2在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。 請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置。培育幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。 4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉(xiāng)的位置在哪個別幼兒查找

31、較慢。1老師能與幼兒共同互動觀看地圖的外形和顏色。 2幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了有序的觀看。 1老師指導(dǎo)個別幼兒找到家鄉(xiāng)的位置。 2活動中幼兒相互合作進(jìn)行語言和操作上的溝通。 活動二：56個民族 活動目標(biāo)：1、知道我國是一個多民族國家。 2、了解部分民族的主要風(fēng)土人情。 活動形式：集體活動。 活動預(yù)備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 1、通過設(shè)計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。 2、不同的民族有不同的生活習(xí)慣及風(fēng)俗。1、談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。 2、知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。 3、談話：你知道哪些少數(shù)民族及它們的風(fēng)土人

32、情。 4、你是哪個民族的?這個民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。 5、手工制作及繪畫，民族娃娃。 6、幼兒能結(jié)合此活動把外出參觀后的所見所聞進(jìn)行敘述。 7、通過本次活動加深了對自己民族的了解和喜愛。 8、幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。1、 老師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習(xí)慣和風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同時通過本次活動激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 2、老師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣了解的不夠。 活動三：母親河長江黃河 活動目標(biāo)：1熟悉長江、黃河、了解長江、黃河的發(fā)源地。 2初步知道長江、黃河與中華

33、民族進(jìn)展的關(guān)系，激發(fā)幼兒對母親河熱 愛的情感。 活動形式：看錄相，談話。 活動預(yù)備：光盤(長江、黃河三峽的圖片等) 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 知道了解中國的兩條聞名的河流。 知道長江黃河的發(fā)源地。 了解長江、黃河與民族進(jìn)展的關(guān)系，說說母親河治理后的變化。一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的宏偉，壯麗。 1、幼兒觀看自帶圖片，請幼兒進(jìn)行相關(guān)的敘述。 2、通過觀看圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發(fā)電站及壺口瀑布。 3、幼兒看錄象時都特別仔細(xì)認(rèn)真，并不時的相互溝通。 二、辨別長江黃河的圖片。 1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關(guān)系，激發(fā)幼兒喜愛母親河的情感，及治理后長江黃河給

34、人民帶來得好處。 2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的狀況。老師能在幼兒看錄象時向幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的介紹說明。 幼兒對此活動有很高的愛好，渴望了解黃河長江的更多學(xué)問。 通過師幼互動，幼兒的環(huán)保意識加強(qiáng)了。 幼兒通過次此活動激發(fā)了對母親河喜愛的情感。 活動四：廣場 活動目標(biāo)1知道廣場是世界上最的廣場 2知道廣場是中華人民共和國的象征 3對幼兒進(jìn)行愛國主義教育 活動形式：集體活動 活動預(yù)備：幼兒去參觀、的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 請幼兒說說去參觀的體會，了解廣場的重要用途。 主要是讓幼兒了解是中華民族的象征。 讓幼兒對城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。一、談話：幼兒介紹參觀后的

35、見聞。 二、看錄相，讓幼兒知道廣場是進(jìn)行重活動的場所，國旗每天從這里升起。 1、幼兒參觀時對廣場看的比較認(rèn)真，要求老師為他們留影。 2、了解并知道廣場是世界最的廣場，并了解相關(guān)的建筑(人民英雄紀(jì)念碑、會堂、歷史博物館) 3、幼兒對人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。 4、能簡潔說出城樓外觀 5、繪畫。 6、幼兒基本上能對的外觀進(jìn)行描述。幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣驕傲感。 老師能有重點(diǎn)的對廣場進(jìn)行介紹。幼兒都知道廣場是世界上最的廣場。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫時表現(xiàn)的頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有的城墻，城墻上五個城門。 活動五：長城 活動目標(biāo)：1知道長城是我國古代勞動人民制造

36、的一個世界奇跡，是世界聞名古跡。 2知道古代勞動人民為什么修長城。 活動形式：集體活動 活動預(yù)備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關(guān)資料。 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 讓幼兒進(jìn)行觀看后說說你知道的長城的事。 了解長城的過去和今日，同時讓幼兒記住這逝代勞動人民制造的一個奇跡。 了解長城在世界上是很聞名的建筑。一、幼兒通過觀看圖片，熟悉長城。 1、幼兒爭論有關(guān)長城的事情。 2、老師介紹長城的由來及故事。 3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民制造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小伴侶說：“我要看看和圖片上有什么不同。 一、知道長城是世界上聞名的古跡。 二、利用活動區(qū)活動搭建長城畫長城。

37、三、幼兒用不同的積木建構(gòu)心目中的長城。幼兒能樂觀參加爭論氣氛活躍。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長城的事情。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長城的起點(diǎn)和總長度。 幼兒在活動中對長城途經(jīng)的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關(guān)學(xué)問儲備不足。1重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)搭建長城。 活動六：國旗國徽國歌 活動目標(biāo)：1、通過活動熟悉國旗、國徽、國歌及有關(guān)此活動。 2、通過觀看圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標(biāo)志，激發(fā)幼兒的愛國情感。 活動形式：談話活動 活動設(shè)計師幼互動教育思 1、熟悉國徽、國旗、知道國歌的歌詞。 2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關(guān)學(xué)問。 3、培育幼兒喜愛祖國的心情、情感。1、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。 2、引

38、導(dǎo)幼兒熟悉國旗，老師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是的，五顆黃星代表什么? 3、你在什么地方見過國旗，什么節(jié)日國旗是最多，為什么?知道國旗是一個國家的標(biāo)志。 4、引導(dǎo)幼兒熟悉國徽，通過觀看實物和圖片了解國徽的形狀特征，知道上面的標(biāo)志各代表什么。知道國徽是代表我們偉的祖國尊嚴(yán)。 5、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么?通過聽歌曲激發(fā)幼兒的愛國情感。 6、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。 延長活動，我為是一個中國人感到驕傲。 7、精確識別國徽、國旗及國歌的音樂。 有的幼兒說每當(dāng)國旗升起時應(yīng)站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌

39、很驕傲。 孩子們說國徽是我國的標(biāo)志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農(nóng)夫。1、幼兒對此活動都特別感愛好。 2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。 3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關(guān)學(xué)問有了進(jìn)一步了解，同時更加激發(fā)了幼兒喜愛祖國的心情、情感，和做為一個中國人的驕傲感。 4、欠缺的是幼兒在語言表達(dá)時部分幼兒語言平乏。 活動七：四創(chuàng)造 活動目標(biāo)：1、知道我國有聞名的四創(chuàng)造;了解四創(chuàng)造的由來。 2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到驕傲。 活動形式：分組活動 活動預(yù)備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙 活動設(shè)計意圖師幼互動教育與思 讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。 讓幼兒了解四創(chuàng)造的由來。一、聽錄音

40、磁帶，了解四創(chuàng)造的由來。 1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術(shù)。 2、兒對造紙術(shù)的由來比較感愛好。 3、火藥可以做炮竹，也可以放射火箭。 4、王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那 時候的人真聰慧。 5、有的幼兒說古代創(chuàng)造的指南針現(xiàn)在我?guī)У谋砩暇陀小?幼兒爭論四創(chuàng)造對人類的巨作用。 老師鼓舞幼兒從小愛探究、愛科學(xué)、長創(chuàng)造更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的看法和爭辯。幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也特別仔細(xì)。 老師能與幼兒互動，共同參加爭論和操作并進(jìn)行相關(guān)的試驗。 通過這次活動，培育了幼兒的探究愛好。激發(fā)了幼兒愛科學(xué)的欲望，特殊是幼兒對古代人民創(chuàng)造的造紙術(shù)有很強(qiáng)的奇怪

41、心，所以延長了下一次活動，他們可求熟悉各種紙。 活動八：熟悉紙 活動目標(biāo)：熟悉各種紙，了解紙的特性;簡潔了解紙的用途，知道節(jié)省用紙。 活動形式：分組操作試驗活動 活動預(yù)備：各種紙、水盆 活動設(shè)計意圖師幼互動教育思 幼兒通過這次活動，了解不同的紙。爭論各種紙的用途。一、動手試驗操作，熟悉各種紙，了解紙的特性。 1、提問請幼兒說說操作感知后的結(jié)果。(有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等) 1、知各種紙的不同(吸水試驗) 3、提問請幼兒說說你發(fā)覺了什么?(哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水)幼兒對試驗活動感愛好。 王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

42、 有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以削減碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。 幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復(fù)寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內(nèi)的環(huán)境?！?1老師和幼兒一起爭論紙的用途，鼓舞幼兒一起爭論說出不同的答案。 二、請幼兒查找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用紙。老師巡察幼兒的試驗操作并能鼓舞幼兒在實踐操作中主動參加樂觀爭論。在試驗中發(fā)覺問題能和幼兒一起爭論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進(jìn)一步的了解，并能說出它們的用途，也培育了幼兒知道節(jié)省用紙的良好習(xí)慣。欠缺的是對特別紙的用途了解的不夠透徹。 思維接力棒：幼兒對我們的祖國網(wǎng)絡(luò)活動特別感愛好，參加意識強(qiáng)，師

43、幼互動和幼兒與幼兒的互動都特別好，幼兒探究欲望高，因此延長了以下活動如：我愛首都北京.環(huán)保小衛(wèi)士.指南針真能干。 9、班礁我們的祖國 活動由來： 幼兒通過過國慶節(jié)回來，相互溝通外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真，幼兒都有劇烈的熟悉了解祖國的欲望，為了滿意幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。 活動目標(biāo) 1、 培育幼兒愛祖國的心情、情感及做為一個中國人的驕傲感。 2、 了解中國是一個地物博，多民族的國家。 3、 知道了解母親河(長江、黃河)是中華民族的搖籃。 4、 知道我國古代勞動人民曾經(jīng)制造過世界奇跡。 5、 知道了解四創(chuàng)造。 1、 中國地圖什么樣，它象什么? 2、 五十

44、六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關(guān)長城的資料。 6、 搜集四創(chuàng)造的相關(guān)資料，布置展墻。 1、 布置了中國地圖的拼圖墻。 2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片，三儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關(guān)長城的資料。 6、 搜集四創(chuàng)造的相關(guān)資料，布置展墻。 1、 中國地圖拼圖。 2、 制作繪畫民族娃娃。 3、 繪畫。 4、 歌舞表演，我愛學(xué)唱國歌畫國旗。 5、 搭建長城。 6、 創(chuàng)編歌舞。 7、 手工制作長城。 8、 試驗活動。 9、 紙的超市。 1、 向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。

45、2、 充分利用家長資源收集資料。 3、 家園共同協(xié)作帶幼兒參觀、長城。 4、 請家長給幼兒布置相關(guān)相宜的環(huán)境。 5、 老師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。 6、 讓家長助查找供應(yīng)資料。 1、 看錄相、光盤。 2、 從網(wǎng)上下載的照片。 3、 利用家長外出參觀給幼兒供應(yīng)錄制的材料、照片、解說詞等。 4、 活動區(qū)活動。 5、 利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。 6、 參觀紙箱廠，查找各種紙。 10、班社會我們的祖國礁 活動目標(biāo)： 1、知道祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡。 2、知道中華人民共和國的國旗是五喧旗，了解國旗的涵義，懂得升國旗時奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。 3、增加喜愛祖國，敬重國旗的情感。 活動預(yù)備：

46、 歌曲中國，多媒體課件，升旗視頻，粘國旗的材料。 活動過程： 一、導(dǎo)入，聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的愛好。 1、聽。播放課件中國)師：我們家有一個共同的家名字叫什么?(中國)師：誰知道全稱?(中華人民共和國)，(我國是一個多民族的國家，而且地物博、物產(chǎn)富裕) 2、尋。出示世界地圖，找找我們的祖國在哪里? 二、了解中國 1、放中國地圖，觀看我國的地圖像什么?(待幼兒自由溝通后演示課件，讓幼兒明白中國的地圖像只公雞。) 2、找找首都北京在哪里?(找出我國首都北京的所在地，并逐一熟悉北京首都的著名建筑物-、長城、天壇) 3、師：除了北京外，你們還知道祖國的哪些地方呢? (黃河，長江，珠穆朗瑪峰等)三、熟悉

47、國旗1、我們的祖國可真，真漂亮。小伴侶都愛自己的我們祖國，今日老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志，我們來看一看(出示國旗)問：家看這是什么?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。 2、了解國旗的涵義 (1)問：國旗是什么外形的?什么顏色的?為什么是的?(在過去的年月，有很多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有很多的英雄站起來抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今日的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的)。 (2)問：國旗的上邊有幾顆星?有幾顆的幾顆小的?怎么擺放的? 小結(jié)：四顆小星各有一個角正對著星的中心點(diǎn)，星代表中國，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人

48、民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨四周，緊跟黨建設(shè)祖國 。由于我們的國旗是的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫五星紅旗。 (3)國旗是代表國家的，豎家的標(biāo)志請看屏幕哪是我國的輪船?問：你怎么知道的?(上面有我國的國旗)問：你還在哪里見過國旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育競賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧勝利時、使館、學(xué)校、廣場等) 四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發(fā)幼兒敬重國旗、喜愛祖國的情感。 1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。 2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲?(國歌-義勇進(jìn)行曲) 3、禮儀教育升國旗時應(yīng)當(dāng)怎么做?請看課件問：圖1解放叔叔升國旗時行什么禮?(禮)問：圖2少先隊員行什么禮?(行隊禮)問：圖3我們小

49、伴侶升國旗時應(yīng)當(dāng)怎么做?(行注目禮)小結(jié)：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進(jìn)入莊重神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)厲仔細(xì)，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。 五、粘貼國旗(播放歌曲中國)師：我們都很敬重國旗，現(xiàn)在請小伴侶親自做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長了為祖國做貢獻(xiàn)。 1、幼兒制作，老師巡察指導(dǎo) 2、展現(xiàn)作品 11、班礁我們愛祖國 工作要點(diǎn)： 1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能依據(jù)已有閱歷技能制造性的表達(dá)對祖國的喜愛之情。 2、知道我國是一個多民族國家，熟悉幾個主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地

50、、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對富有特色的少數(shù)民族音樂和舞蹈感愛好。 3、能選擇合適的材料及自己喜愛的方式樂觀參加各項活動，膽地表現(xiàn)自己。 音樂觀賞：森吉德瑪 自主活動 內(nèi)容與材料： 科學(xué)區(qū)：觀看地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學(xué)習(xí)拼中國地圖。 表演區(qū)：供應(yīng)民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。 音樂磁帶：“中國”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。 美工區(qū)：供應(yīng)廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜愛的建筑工藝、民族服飾等。 建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)型積木及幫助材料(如廢舊瓶盒)等，讓幼兒搭建長

51、城、等一些名勝古跡。 語言區(qū)：供應(yīng)映祖國四創(chuàng)造，中國之最，現(xiàn)代科技進(jìn)展的圖書或圖片等讓幼兒觀看溝通，并投放一些聞名的地名文字卡片，讓感愛好的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，并貼到地圖相應(yīng)的位置。 觀賞區(qū)：圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國畫等。 數(shù)學(xué)區(qū)：2和3的組成。 戶外活動 內(nèi)容與措施： 1、樂觀熬煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。 2、熬煉時找空的地方，不與同伴碰撞不做危急的事。 3、早操時，能依據(jù)音樂節(jié)奏整齊有力地變化隊形及動作。 日?；顒?內(nèi)容與措施： 1、參觀走廊的主題展區(qū)。 2、交新伴侶。 3、帶小活悅耳從老師支配，不單行動。 4、鞏固常規(guī)，輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。

52、 個別活動 1、教育幼兒在人員較多的狀況下要遵守集體規(guī)章。對個別幼兒進(jìn)行平安教育。 2、觀看發(fā)覺幼兒的特長愛好等。 親子活動 1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實物等。 2、促幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)班作息時間。 3、助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。 選擇性課程 詩歌觀賞。 12、班礁我們愛祖國 工作要點(diǎn)： 1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能依據(jù)已有閱歷技能制造性的表達(dá)對祖國的喜愛之情。 2、知道我國是一個多民族國家，熟悉幾個主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對富有特色的少數(shù)民族音樂和舞蹈感愛好。 3、能選擇合適的材料及自己喜愛的方式樂觀參

53、加各項活動，膽地表現(xiàn)自己。 自主活動 內(nèi)容與材料： 科學(xué)區(qū)：觀看地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學(xué)習(xí)拼中國地圖。 表演區(qū)：供應(yīng)民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。 音樂磁帶：“中國”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。 美工區(qū)：供應(yīng)廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜愛的建筑工藝、民族服飾等。 建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)型積木及幫助材料(如廢舊瓶盒)等，讓幼兒搭建長城、等一些名勝古跡。 語言區(qū)：供應(yīng)映祖國四創(chuàng)造，中國之最，現(xiàn)代科技進(jìn)展的圖書或圖片等讓幼兒觀看溝通，并投放一些聞名的地名文字卡

54、片，讓感愛好的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，并貼到地圖相應(yīng)的位置。 觀賞區(qū)：圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國畫等。 數(shù)學(xué)區(qū)：2和3的組成。 戶外活動 內(nèi)容與措施： 1、樂觀熬煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。 2、熬煉時找空的地方，不與同伴碰撞不做危急的事。 3、早操時，能依據(jù)音樂節(jié)奏整齊有力地變化隊形及動作。 日?；顒?內(nèi)容與措施： 1、參觀走廊的主題展區(qū)。 2、交新伴侶。 3、帶小活悅耳從老師支配，不單行動。 4、鞏固常規(guī)，輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。 個別活動 1、教育幼兒在人員較多的狀況下要遵守集體規(guī)章。對個別幼兒進(jìn)行平安教育。 2、觀看發(fā)覺幼兒的特長愛好等。 親子活動

55、1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實物等。 2、促幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)班作息時間。 3、助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。 13、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動尖利的物品，本次活動目標(biāo)是： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西

56、是非常的熟識的;并對它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣，不太了解，有的幼兒說“原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、

57、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒樂觀爭論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一

58、個簡短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動后，幼兒又連續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長了下去 14、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動尖利的物品，本次活動目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是非常的熟識的;并對它們

59、的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣，不太了解，有的幼兒說“原來就是這樣的”有的說“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷還

60、是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是 活動的高潮，幼兒樂觀爭論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個方法很感愛好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的