大班科學(xué)教案地球的故事反思

1、大班科學(xué)教案地球的故事反思 大班科學(xué)教案地球的故事反思可能是您在尋找幼兒園大班科學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班科學(xué)教案地球的故事反思一、主題來源大班開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動是認識中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了倫敦奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，為了更好

2、的了解地球的故事，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗國家七大洲陸地(海洋)地球這樣一種從屬關(guān)系，從而也讓小朋友知道地球是我們的家園，我們?nèi)祟惡退械男游锒际亲≡诘厍蛏系?，那如果地球被破壞了，我們會怎樣?請小朋友們仔細想想，討論我們可以做些什么來保護我們的地球呢?同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境，保護地球應(yīng)該從我做起。二、主題目標1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計四、教育方案活動名稱：地球怎么哭了活動目標：1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。2、激發(fā)幼兒自

3、覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。活動準備：1、課件地球怎么哭了2、經(jīng)驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。活動過程：(一)以談話的方式導(dǎo)入活動。1、師：小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?2、幼兒回答問題.3、師：雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。4、師：你們知道我們地球都有些什么嗎?5、幼兒交流討論。6、師：我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃。(二)播放課件地球怎么哭了至地球爺爺生病了暫停。1、提問設(shè)計：今天來我們地球做客的小朋

4、在，他叫什么名字?他以前來過地球嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).以前來地球的時候他去過什么地方?2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?6、幼兒交流討論。7、師：小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。(三)播放課件地球怎么哭了至小朋友，你們應(yīng)該怎么

5、做呢暫停。1、提問設(shè)計：地球爺爺為什么會生病呢?2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進行提問：這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?3、教師小結(jié)：小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。活動反思活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不

6、亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。2、大班科學(xué)愛護我們的地球教案反思一、活動目標1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。3.了解垃圾分類的方法。4.進行環(huán)保宣傳的行動。5.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。二、 材料準備1.愛護我們的地球PPT、水危機視頻。2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。3.供孩子分類的多種垃圾。4.環(huán)保小衛(wèi)士的愛心貼紙若干。三、 活動過程：(一)欣賞地球美麗的風景。1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的

7、圖片。2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的溫室效應(yīng)。(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。2.廚余垃圾的。3.有毒的。4.其他垃圾。(四)接龍游戲：為地球治病的方法。四、小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地

8、球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!教學(xué)反思在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。3、大班科學(xué)神奇的地球引力教案反思教學(xué)目標：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。2、通過各種操作活動，使幼兒初步感

9、知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。5、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準備：操作材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。教學(xué)過程：1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。(1)師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?！?2)幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)。(3)你剛才扔的是什么東西?你扔這些東西的時候有什么感覺?它落下來的速度是

10、什么樣的?2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。(1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。(2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。(1)師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。(2)幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。4、為什么物體都會往下落?師：“扔上去的物體為什么會落下來呢?”(是由于地球的引力。)5、小結(jié)：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢;重而小的物體扔的高，落下來也快，通

11、過改變，也會改變它的速度。6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、活動總結(jié)活動反思：吸引力是一種看不見、摸不著的“力”，通過游戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比較兩種物體的下落速度，再次討論怎樣改變同一物體的下落速度，讓幼兒積極的參與游戲，并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習任務(wù)。這樣使幼兒由被動學(xué)習者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習者、探索者，從而培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。使科學(xué)活動順利地延伸到幼兒的一日活動中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動性和自主性。4、大班科學(xué)地球儀上的中國教案反思活動目標：1、了解有關(guān)地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球的情感。2、人類只有一個地

12、球，愛護地球也就是愛護我們的家園。3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。6、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：搜集有關(guān)地球的資料。2、物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶?；顒舆^程：一、猜謎語引出課題。不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。二、地球長什么樣。1、觀察地球儀。2、觀看錄像。小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。三、地

13、球上住著誰。1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型。叫地球儀。(出示地球儀)請幼兒在地球儀上找出我們的祖國-中國。你還知道哪些國家的名字呢?4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)三、保護和愛護環(huán)境。1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。2、地球媽媽生病了課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾

14、，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。四、地球媽媽生病了。結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。五、爭做地球的小醫(yī)生。自由討論：怎樣保護地球?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。六、活動延伸。把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流?；顒臃此迹阂?、本節(jié)課的成功之處。本節(jié)教材地球的結(jié)構(gòu)為高中地理必修一第一章第四節(jié)，

15、被安排在學(xué)生學(xué)習了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運動之后，起著承前啟后的作用，為學(xué)習地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于地球運動方面的知識讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習，要求使學(xué)生初步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生探索地理的興趣，學(xué)會以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對學(xué)習地理學(xué)的信心。內(nèi)容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外，其余知識較為直觀簡單，因此我打算以學(xué)生分小組討論、探究、展示的形式穿插，以活躍課堂，老師重點分析疑難點，在這些過程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限知識探索無限的未知世界。1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富課堂素材。興趣是最好的老師，“當學(xué)習充滿樂趣時，才更為有效”。所以

16、，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。在導(dǎo)入部分播放冰河世紀4的動畫片，通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險，導(dǎo)入課程，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。2、以學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習，集體互助。活動是實施課程目標的主渠道，也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大，因此學(xué)生自主學(xué)習是關(guān)鍵，在關(guān)于地震波的認識方面。課堂采取讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容，自己了解地震波的概念、分類，并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質(zhì)。最后用一組習題讓學(xué)生進行鞏固相關(guān)問題。在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時，采取小組探討的方式進行研究，再讓小組進行展示。這樣可以全方面調(diào)動學(xué)生，在分組討論之后，可以兼顧到所有學(xué)生的激情。新課

17、程強調(diào)的全體參與，讓每一個學(xué)生都“動”起來，并不是形式上的“動”，更應(yīng)是思維上的參與。集體的互動。在地球外部的圈層分析時，仍然采取學(xué)生自主學(xué)習的過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后通過一個習題，加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固。3、習題鞏固是關(guān)鍵。相關(guān)的重點、難點知識講解完畢后，我都會設(shè)計一個經(jīng)典例題，以此來檢驗學(xué)生的掌握程度。并進行當堂的補充與調(diào)整，要使課堂效率保持到最好。二、教學(xué)中的不足。1、注意對學(xué)生在課堂上的發(fā)言給予形成性評價，更加關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。2、注意學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。3、加強自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變能力5、大班科學(xué)活動地球和它的伙伴教案反思教學(xué)目標1、了解地球同月亮、太陽的

18、關(guān)系，以及它們的運行情況。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。4、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境與材料1、幼兒搜集相關(guān)的信息。2、手電筒、乒乓球每組1份。3、科學(xué)下P.28。一次備課一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動的?二、認識太陽以太陽的本領(lǐng)為話題進行交流。三、認識月亮1、你看到的月亮是什么樣的?月亮會發(fā)光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。四、看畫冊地球和它的伙伴，進一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次

19、科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。6、大班科學(xué)地球的好朋友月亮和太陽教案反思活動目標：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。活動準備：1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。2、宇宙圖片一張?；顒又攸c： 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友?；顒与y點： 知道地球、太陽、月亮之

20、間運轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開?；顒恿鞒蹋?出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸引起興趣-太陽- 月亮- 活動活動過程：一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) 教師出示宇宙圖2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。二、介紹太陽1、實驗一：晝夜之分師問：1、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時間?(一年)2、你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自

21、轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：1、太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電)2、我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)三、介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)四、延伸活動師：在廣闊的宇宙中還

22、有許多星球，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星)它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。活動反思：這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動、更有趣。7、大班科學(xué)活動地球的好朋友、月亮和太陽教案反思一、活動目標：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙

23、的愿望。二、活動準備：1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。 【幼兒園PPT課件制作】2、宇宙圖片一張。重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。三、活動過程：(一)出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)教師出示宇宙圖2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。(二)介紹太陽1、實驗一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時間

24、?(一年)你知道為什么會有白晝和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自身也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白晝，背向太陽的一面是黑夜。2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電)我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)(三)介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月

25、亮，那么月亮他自身回發(fā)光嗎?(月亮自身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)四、延伸活動師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星)它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。教學(xué)反思：這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動、更有趣。8、大班科學(xué)活動地球生病了教案反思活動目標1.

26、 初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。2. 能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。3. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。4. 通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5. 學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙蕚?. 圖片若干2. 錄像帶(錄有美麗大自然的風景)3. 錄音帶(地球的自述)4. 被污染和美麗的地球。活動過程(一)觀賞美麗的家園1. 師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來看一段關(guān)于地球上美麗風景的電視片。2. 你們剛才看了電視：

27、感受到地球上那些地方是很美的?3. 你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的?師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽聽?(二)了解地球正在遭受的種種危害1. 請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了?2. 幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。過渡：原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的?3. 聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染，我的海水

28、、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!(三)接龍游戲：尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)師：我們有什么辦法讓地球的病好起來呢?幼兒分兩組競賽，說出一個方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。(四)小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎?活動反思在整個教學(xué)過程中，我充分的利用圖片，讓幼兒去看、去想、去說，他們說到環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖奈：χv了很多我出乎意料的事，比如有一個小朋友

29、說：“我們都住在地球上，不保護好它，我們都會沒命的?！痹谌绾伪Ｗo環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實說要發(fā)明一些東西來保護地球。9、大班科學(xué)公開課地球生病了教案反思一、 活動目標1. 初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。2. 能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。3. 對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4. 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。二、 材料準備1. 圖片若干2. 錄像帶(錄有美麗大自然的風景)3. 錄音帶(地球的自述)4. 被污染和美麗的地球。三、 活動過程(一)觀賞美麗的家園1. 師：

30、前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來看一段關(guān)于地球上美麗風景的電視片。2. 你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的?3. 你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的?師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽聽?(二)了解地球正在遭受的種種危害1. 請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了?2. 幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。過渡：原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地

31、球是怎樣說的?3. 聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!(三)接龍游戲：尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)師：我們有什么辦法讓地球的病好起來呢?幼兒分兩組競賽，說出一個方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。(四)小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎?活動反思在整個

32、教學(xué)過程中，我充分的利用圖片，讓幼兒去看、去想、去說，他們說到環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖奈：χv了很多我出乎意料的事，比如有一個小朋友說：“我們都住在地球上，不保護好它，我們都會沒命的。”在如何保護環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實說要發(fā)明一些東西來保護地球。10、大班科學(xué)燈的故事教案反思活動目標：1、通過收集資料，討論、了解燈的種類及燈的發(fā)展歷史。2、嘗試按類擺放、布置等的展覽?；顒訙蕚洌?、幼兒收集各種燈或者燈的資料。2、幼兒用書：燈活動過程：1、通過討論介紹，了解燈的種類。請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關(guān)燈的資料。教師：請你們在小組里介紹一下你帶來的燈和有關(guān)燈的

33、資料，看看你們帶來的燈一樣嗎?有什么不同?教師：你看到了哪些種類的燈?它們是什么樣子的?這些燈有什么不同?你最喜歡哪盞燈?為什么?教師：你還知道哪些燈?2、教師和幼兒共同布置展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種不同的燈。教師：小朋友帶來了這么多的燈和有關(guān)燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢?(教師引導(dǎo)幼兒提出布置燈的展覽)教師：怎樣布置展覽才能讓別人看的更清楚呢?(引導(dǎo)幼兒按類擺放，注意不重疊擺放等。)教師和幼兒共同布置燈的展覽，引導(dǎo)幼兒進一步認識燈。教師和幼兒共同觀看燈展，引導(dǎo)幼兒進行評選，選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛的燈等。3、教師引導(dǎo)幼兒了解燈的發(fā)展歷史。教師：現(xiàn)在有各種各樣的燈，你知道

34、燈是怎么來的嗎?以前的燈是什么樣的呢?引導(dǎo)幼兒看幼兒用書燈，了解燈的發(fā)展歷程。教師：你看到了哪些燈?教師根據(jù)幼兒用書、有關(guān)等的資料等介紹燈的發(fā)展歷程，幫助幼兒進一步了解燈的歷史?；顒臃此迹簾舻陌l(fā)展是一節(jié)探索性較強的科學(xué)活動。主要是讓幼兒通過對實物、視頻、圖片等直觀接觸了解燈的作用及發(fā)展史，感受科學(xué)的奇妙。并積極的參與活動，嘗試給各種各樣的燈進行分類，激發(fā)起幼兒的探索興趣。本次活動我主要是通過借助幼兒已有的生活經(jīng)驗及多媒體課件的展示引導(dǎo)幼兒去探索與發(fā)現(xiàn)。在活動初，我直接讓幼兒觀察周圍的燈飾，導(dǎo)入燈的話題，引發(fā)幼兒進一步探索燈的作用，很多幼兒能積極的針對生活中所熟悉的各種燈飾進行觀察，除了觀察燈的

35、外形、顏色、作用外，個別幼兒還發(fā)現(xiàn)了燈的不同種類，借此機會我便順其自然的引導(dǎo)幼兒為各種燈飾進行分類。在了解燈的發(fā)展史時，我以課件的形式向幼兒講述了愛迪生的故事，以及燈是如何發(fā)明出來的。很多幼兒在了解科學(xué)家-愛迪生的故事后，都紛紛表示將來自己也要在某一方面有所進步，并對科學(xué)家的聰明才智表示敬佩。在了解燈的發(fā)展史時，幼兒對古代的照明工具產(chǎn)生了極大的興趣，很多幼兒在觀察古代燈具時都會與現(xiàn)代燈具做對比，從而發(fā)現(xiàn)燈的不斷發(fā)展與變化。在最后一環(huán)節(jié)，我讓幼兒選出自己最喜愛、最特別、最可愛的燈具，很多幼兒都能選擇自己感興趣的燈具大膽發(fā)言，并表示長大后會做出更神奇的燈?？偟膩碚f，我班幼兒在本次活動中表現(xiàn)較好，因

36、為出示了精美的課件，幼兒的注意力都比較集中，很多幼兒針對自己的新發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出了較強的探索欲望，懂得通過與同伴討論，向老師詢問等方式尋找答案，達到了活動目標。我希望在延伸環(huán)節(jié)，能讓家長帶幼兒參加燈展，讓幼兒能更直觀的觀察燈、了解燈。11、大班科學(xué)活動燈的故事教案反思活動目標：1、通過收集資料，討論、了解燈的種類及燈的發(fā)展歷史。2、嘗試按類擺放、布置等的展覽。活動準備：1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。2、幼兒用書：燈活動過程：1、通過討論介紹，了解燈的種類。請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關(guān)燈的資料。教師：請你們在小組里介紹一下你帶來的燈和有關(guān)燈的資料，看看你們帶來的燈一樣嗎?有什么不同?教師

37、：你看到了哪些種類的燈?它們是什么樣子的?這些燈有什么不同?你最喜歡哪盞燈?為什么?教師：你還知道哪些燈?2、教師和幼兒共同布置展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種不同的燈。教師：小朋友帶來了這么多的燈和有關(guān)燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢?(教師引導(dǎo)幼兒提出布置燈的展覽)教師：怎樣布置展覽才能讓別人看的更清楚呢?(引導(dǎo)幼兒按類擺放，注意不重疊擺放等。)教師和幼兒共同布置燈的展覽，引導(dǎo)幼兒進一步認識燈。教師和幼兒共同觀看燈展，引導(dǎo)幼兒進行評選，選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛的燈等。3、教師引導(dǎo)幼兒了解燈的發(fā)展歷史。教師：現(xiàn)在有各種各樣的燈，你知道燈是怎么來的嗎?以前的燈是什么樣的呢?引導(dǎo)幼兒

38、看幼兒用書燈，了解燈的發(fā)展歷程。教師：你看到了哪些燈?教師根據(jù)幼兒用書、有關(guān)等的資料等介紹燈的發(fā)展歷程，幫助幼兒進一步了解燈的歷史?；顒臃此迹簾舻陌l(fā)展是一節(jié)探索性較強的科學(xué)活動。主要是讓幼兒通過對實物、視頻、圖片等直觀接觸了解燈的作用及發(fā)展史，感受科學(xué)的奇妙。并積極的參與活動，嘗試給各種各樣的燈進行分類，激發(fā)起幼兒的探索興趣。本次活動我主要是通過借助幼兒已有的生活經(jīng)驗及多媒體課件的展示引導(dǎo)幼兒去探索與發(fā)現(xiàn)。在活動初，我直接讓幼兒觀察周圍的燈飾，導(dǎo)入燈的話題，引發(fā)幼兒進一步探索燈的作用，很多幼兒能積極的針對生活中所熟悉的各種燈飾進行觀察，除了觀察燈的外形、顏色、作用外，個別幼兒還發(fā)現(xiàn)了燈的不同種

39、類，借此機會我便順其自然的引導(dǎo)幼兒為各種燈飾進行分類。在了解燈的發(fā)展史時，我以課件的形式向幼兒講述了愛迪生的故事，以及燈是如何發(fā)明出來的。很多幼兒在了解科學(xué)家-愛迪生的故事后，都紛紛表示將來自己也要在某一方面有所進步，并對科學(xué)家的聰明才智表示敬佩。在了解燈的發(fā)展史時，幼兒對古代的照明工具產(chǎn)生了極大的興趣，很多幼兒在觀察古代燈具時都會與現(xiàn)代燈具做對比，從而發(fā)現(xiàn)燈的不斷發(fā)展與變化。在最后一環(huán)節(jié)，我讓幼兒選出自己最喜愛、最特別、最可愛的燈具，很多幼兒都能選擇自己感興趣的燈具大膽發(fā)言，并表示長大后會做出更神奇的燈。總的來說，我班幼兒在本次活動中表現(xiàn)較好，因為出示了精美的課件，幼兒的注意力都比較集中，很

40、多幼兒針對自己的新發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出了較強的探索欲望，懂得通過與同伴討論，向老師詢問等方式尋找答案，達到了活動目標。我希望在延伸環(huán)節(jié)，能讓家長帶幼兒參加燈展，讓幼兒能更直觀的觀察燈、了解燈。12、大班科學(xué)活動風中的故事教案反思活動目標：1.積極探索，大膽試驗，感知風力大小與物體移動之間的關(guān)系。2.結(jié)合生活經(jīng)驗大膽、夸張地表現(xiàn)有風天氣的各種事物變化。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚洌?.羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。2.扇子、大記錄單一份?；顒又仉y點：1.重點：積

41、極探索，大膽試驗，感知風力大小與物體移動之間的關(guān)系。2.難點：大膽、夸張地表現(xiàn)有風天氣的各種事物變化。活動過程：一、談話導(dǎo)入風兒在哪里?1.師：有時，風兒不知躲到哪里去了?樹枝，樹葉都不動搖了，我們有什么辦法能使風兒快快出現(xiàn)?(幼兒討論)2.師:當風兒出現(xiàn)的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象?二、幼兒操作，感知風兒能使有些物體移動。1.出示操作材料，介紹認識：羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。2.出示并引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，提問：請你猜一猜朝他們吹氣時他們是否會移動?請用合適的標記記錄在記錄單上。3.幼兒猜測，并及時記錄。4.師：我們的猜測是否正確呢，請你動手去實驗驗證下自己的猜測，再觀察下

42、這些物體都是怎么動的，發(fā)現(xiàn)它們的運動路線?5.幼兒實驗操作。引導(dǎo)幼兒將物體有序擺放，一次一個孩子逐個向不同的物體吹風，記錄吹動后物體移動的路線。6.交流。請幼兒說說哪些物體被風吹動了，哪些沒有吹動?為什么呢?被吹動的物體移動的路線是怎樣的?7.出示一個重物，如一塊石頭，引導(dǎo)幼兒制造風，想辦法使其移動。三、表演“風來了”情景。1.幼兒以組為單位：每位幼兒認領(lǐng)組中的一種實驗物品，假設(shè)自己就是這一物品，然后其它幼兒對著他吹氣，這一“物品”模仿剛才的運動情形，進行相應(yīng)的表演。2.全體幼兒表演 幼兒假設(shè)自己是風，教師鼓勵他們象風一樣的行動，如在高空吹，在地上吹，做一股強風，做一陣輕風，慢慢的安靜的下來然

43、后開始刮風。四、延伸活動。1.嘗試用其他方法制造風，使石頭動起來?；顒臃此迹嚎茖W(xué)活動是嚴謹?shù)?，知識具有科學(xué)性，所以科學(xué)活動的目標一定要具有針對性，材料一定要多樣性和可操作性，語言一定要簡潔性和明確性，環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動才更有價值性。13、大班科學(xué)幻想故事教案反思活動目標：1、從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現(xiàn)象，了解仿生技術(shù)在日常生活中的運用。2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便。3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮他們的想象能力和思維能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚洌憾嗝襟w

44、電腦設(shè)備一套和多媒體電腦課件、操作盒、動物圖片、仿生物品圖片、彩筆、繪畫紙活動過程：一、故事導(dǎo)入,講述故事誰發(fā)明了飛機1、播放視頻誰發(fā)明了飛機引導(dǎo)幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗。2.提問：(1)萊特兄弟發(fā)明了什么?(出示飛機模型)大家一起看看飛機的機翼是什么樣的?(2)飛機的機翼有什么作用?(師演示飛機模型)(3)萊特兄弟是怎么發(fā)明飛機的? (評析：該步驟加入好聽的科學(xué)小故事，豐富了幼兒知識的同時，也使幼兒情緒恢復(fù)了平靜，并為下面的活動作了準備。)3.比較飛機和鳥的共同特征(評析：使幼兒建立翅膀與機翼的聯(lián)系，逐步了解仿生的原理。)4.小結(jié)：萊特兄弟真聰

45、明，他們根據(jù)鳥的外形和翅膀能滑翔的特點發(fā)明了飛機。我們把這種模仿動物或植物的特殊本領(lǐng)來研究和發(fā)明新技術(shù)、新工具的科學(xué)叫做仿生學(xué)。我們現(xiàn)在見到的許多機器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才發(fā)明出來的。不信，我們來看一看。二、通過播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗。1.播放PPT圖片一(起重機)，提問： (1)這是什么?它有什么用途? (2)起重機有這么好的本領(lǐng)，那你們猜猜它可能學(xué)了哪種小動物的本領(lǐng)來發(fā)明的呢? (3)小結(jié)：原來人們是根據(jù)長頸鹿的長脖子可以上下自由活動的特點，就制造出了起重機。2.播放PPT圖片二(魚)。提問： (1)魚有什么本領(lǐng)?根據(jù)魚的本領(lǐng)，想一想可以發(fā)明什么? (

46、2)播放電腦圖片(潛水艇)，我們還是一起去看看電腦博士的答案吧。小朋友說的都有道理，原來人們主要是學(xué)了魚會潛水的本領(lǐng)就發(fā)明了潛水艇。 (3)小結(jié)：你們看，大自然中的事物真奇妙!人們模仿長頸鹿和魚的特點，發(fā)明了對人類非常有用的起重機和潛水艇。評析：該環(huán)節(jié)是本活動的難點，課件的播放讓幼兒對仿生現(xiàn)象有了直觀的感受。幼兒通過觀察、分析小動物的特點，建立了動物與發(fā)明的聯(lián)系，使每個孩子都有一個思考的過程，這樣能有效地發(fā)展幼兒的觀察、分析及推理能力。電腦博士公布正確答案時附帶的表揚聲音，有效地活躍課堂氣氛的同時，進一步喚發(fā)孩子探索的無限熱情。三、幼兒配對、交流、驗證1、我們?nèi)祟愡€從動物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明

47、什么東西了?每個孩子有一個操作盒，里面既有動物也有一些物品，請你也幫他們配配對。*附：材料設(shè)計 野豬防毒面具 鴨子船槳 蝙蝠雷達 刺猬叉子 鬧鐘公雞2、幼兒操作練習：你是怎么配對的?為什么?(請個別幼兒說一組配對，問其他幼兒是否同意，為什么?小結(jié)：看見鴨子自由地水中滑行，我們發(fā)明了船槳?？匆婒鹩谐暡ǖ谋绢I(lǐng)，科學(xué)家們就仿造蝙蝠的本領(lǐng)發(fā)明了雷達。看見野豬不會中毒的現(xiàn)象，經(jīng)研究后發(fā)明了長鼻式的防毒面具。評析：幼兒自由選擇合作伙伴進行分組活動，他們圍在一起輕聲商量、討論，很認真地比較觀察找出兩種物體的共同特征，老師也參與到孩子的研究中。幼兒在再次操作中更深入地觀察、分析小動物的特點，大膽地推理想象

48、，在輕松愉快的氣氛中學(xué)會本領(lǐng)的同時，進一步獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的知識，并體驗到創(chuàng)造想象的快樂。四、活動延伸：鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進行仿生活動。1、教師啟發(fā)幼兒大膽地想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的仿生幻想。2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。小結(jié)：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更快樂!活動反思：生物仿生方法是一種先進的科學(xué)技術(shù)，它是人類善于學(xué)習和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)，受到了全世界人們的極大關(guān)注。在“我向動物學(xué)本領(lǐng)”這一主題活動中，引導(dǎo)孩子從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從多元的角度去感知、體驗各種各樣的仿生現(xiàn)象，把一些個別的零星的信息轉(zhuǎn)化為共同的興趣點;在各類互動游戲中體驗“仿生”

49、給人類生活帶來的方便和精彩;同時給予幼兒想象的空間，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)他們對科學(xué)的向往。通過實踐，我們發(fā)覺這一活動既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于幼兒經(jīng)驗、視野的擴展和潛能的發(fā)揮，不知不覺地在他們幼小的心靈深處播下了科學(xué)的種子。14、大班主題活動教案：熱愛我們的家園地球教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景人們的生活水平日益增高，與此同時，一個嚴重的問題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題!幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識甚是

50、關(guān)鍵。因此，我設(shè)計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識，從中受益，真正的從“我”做起來。熱愛地球，保護大自然!活動目標1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。3.知道環(huán)境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護它們?；顒訙蕚湔n件：1.地球在宇宙中的圖片。2.地球美麗的風光圖(如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等)。3.地球災(zāi)難的圖片

51、(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等)物質(zhì)準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份?；顒舆^程一.開始部分導(dǎo)入：(實物導(dǎo)入)教師出示地球儀提問：這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見過它?二. 基本部分1.播放課件地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。2.播放課件地球美麗的風光圖。(1)請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么?地球上的風光是什么樣的?美不美麗?(2)教師小結(jié)：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植

52、物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭游?。地球上的一切都與我們息息相關(guān)(3)人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰?？墒遣恢缽氖裁磿r候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護被破壞了!3.播放課件地球災(zāi)難的圖片。(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。第1組：大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?第2組：天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響?第3組：河水怎么不清了?這樣浪費水資源會有什么樣的后果?第4組：小動物們怎么都掉眼淚了?人們?nèi)绱藘春莸膶Υ鼈?，它們還會愿意和我們最朋友嗎?(2)教師小結(jié)討論結(jié)果：1植物對人和

53、環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去?人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。4.分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)該怎么做那?(1)教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動!如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥

54、，不浪費一滴水等等。5.幼兒作畫(1)以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。(2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那?(3)教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們?；▋好利悾鞘墙o大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。(4)引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。三.結(jié)束部分教師

55、將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園地球。四.活動延伸美工課我給小鳥建個家活動反思：活動應(yīng)當來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動;教師引導(dǎo)，幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習，在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學(xué)習交往和合作的過程。15、大班科學(xué)教案：地球的

56、故事幼兒園大班科學(xué)教案：地球的故事活動目的：1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。設(shè)計思路：開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動是認識中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、

57、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗國家七大洲陸地(海洋)地球這樣一種從屬關(guān)系。教學(xué)準備：(一)知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解， 如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。(二)物質(zhì)材料準備：1、環(huán)境準備：主題墻面：世界各國國旗;幼兒繪畫涂色作品各國國旗;教室里懸掛各國國旗卡片。2、材料準備：立體世界地圖; T課件地球板塊變化圖;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。教學(xué)過程：(一)、運用中國國旗引出話題：

58、1、這是什么?你們還見過哪些國旗?在哪里見到的?2、為什么這些地方要掛國旗?是什么意思?(國旗代表國家)3、你們還知道哪些國家?4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢?(二)、了解地球的概況。1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)(三)、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。1、演示 T課件地球板塊變化圖，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球)。故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先

59、分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。2、看后提問：地球有幾個孩子?他們的名字各是什么?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子?(四)、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲延伸活動：了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等)，嘗試用橡皮泥表示。課后反思：此次活動教師敢于嘗試和創(chuàng)新，活動設(shè)計層次強、內(nèi)容新。但由于時間倉促、幼兒年齡特點等方面的原因造成如下缺陷：一：關(guān)于國家和七大洲的關(guān)系太難，幼兒無法理解和掌握，以至于將這兩個概念混淆。二：用水、油、鹽和面

60、粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。三： T制作的太死板，不夠生動，應(yīng)進行修改，加上聲音效果。16、大班科學(xué)性主題活動地球的故事教案一、主題來源大班開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動是認識中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了倫敦奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，為了更好的了解地球的故事，于