最新部編版六年級語文下冊第五單元檢測試卷(兩套含答案)

1、部編版語文六年級下冊第五單元測評卷（兩套及答案）題號分數(shù)一二三四總分時間:90分鐘題號分數(shù)一二三四總分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。(24 分)用“”給加點字選擇正確的讀音。(6(1 y hu)二人弈。 wi)是其智 f y)？ sh r zh)乎？這聲音比蟬鳴要柔 hu)些,比蟲的歌曲要單 dio)些。藍色的紅色的小寶石,dng)住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個尾巴 sh)的東西不停地擺來擺去?？雌匆?寫詞語。(4bngjinwi gutijign cu寫同音字。(4(yun)(y)(區(qū)()救)()泉()見()圈()報()來)石(yn)食()()石()色屋()(b)()璃()菜廣()()4.詞語的理解與運用

2、。(6分)“托米非常高傲地瞧了她一眼“高傲的意思是, 這是一個(感情色彩)詞,這樣的詞語還有 等。走馬觀花的意思是，是表示“看”的意思的詞,這樣的詞語我還會寫看到詞語鍥而不舍,我會想到荀子勸學(xué)篇中的， ；，5.在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4蚯蚓()是插上翅膀()難以飛渡重洋。一定要把鐵路修好,否則,()惹外國人譏笑，()會使中的工程師失掉信心。(3)()你不喜歡書里說的這些事,你()干脆別讀這本書。(4)()城里沒有工廠,()也沒有機器的聲音二、能力提升。(19分)翻譯下列句子。(4） (1(2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”按要求寫句子。(8父親立刻把我的手攔住了。(改為“被”字句)17哪里

3、有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?(改為陳述句)兩小兒辯日選自列子湯問的作品。(修改病句)根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(7判斷。對的打“”,錯的打“X學(xué)弈這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)必須持之以恒,不能半途而廢。()兩小兒辯日中兩個孩子爭論的問題是:太陽什么時候離人近。()表里的生物中“我看得入,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上這句話表了“我”小時候是個天真的孩子,且對懷表充滿無限的好奇。()他們那時候多有趣啊一課中“一本真正的書”指的是機器人。()表里的生物講述了小時“我認“凡能發(fā)出聲音的,都是,” 所以對父親的表產(chǎn)生好奇,并相信了父親說的表里有只小蝎子的說法,表現(xiàn)了童年“我對事物有著強烈的,

4、是個的孩子。(3分)三、閱讀樂。(27 分)(一)課內(nèi)閱讀。(11 分)有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。其實,這句話本身就是一個真理。成“!”,找到真理。在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,這說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。1.和“真理誕生于一百個問號之后”意思相近的名言是(2分)（A.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。巴甫洛夫B.發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。 愛迪生2.把“?”拉直變成“!”中,“?”指的是,“!”指的是這樣寫的好處是(3分3.聯(lián)系全文可知,第段中“這樣的事例”具體指 ,

5、 ,這三件事。(3分4.下面所列舉的人物和事件與選文觀點不吻合的是(3分)（）AB.牛頓由樹上掉落的蘋果引發(fā)思考,最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。C(二)課外閱讀。(16灑滿汗水的“路口”,可誰想到,愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛,正思考著另一個問題從高處摔下來的物體呢?為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢?一個一心想當飛行員的男孩來找空軍上將,問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回 答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑δ泻⒄f:“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行 機交給一個這樣的細心人嗎?”事實證明,從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好,大自然對每一個人來說,都 是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、用心

6、研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā) 現(xiàn)成功的“路口”,從而踏上成功之路。根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號內(nèi)。(3分) (1)嚇得慌了手腳,不知道如何是好（(2)客套話,表示難得的好運氣（）處理事情公正,不偏袒任何一方（）短文題目中“路口的意思是,第一自然段“峰”的意思是。(2分)短文說明的觀點是什么?請在原文中用“”畫出來。與這句話意思最接近一句名言是(5分)（）B.不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。千里之行,始于足下。 D短文第一自然段引用了愛迪生的話,這樣寫有什么好處?(2出一個。(2你還知道哪些人付出辛勤的汗水后,從而踏上成功之路呢請舉一個例子。(2四、妙筆生花。(30 分)科技是飛速發(fā)展的,在你的

7、想象中,科學(xué)技術(shù)會使我們的生活產(chǎn)生哪些不可思議的變化?又會使你有怎樣的奇特經(jīng)歷 ?請你放飛想象,寫一個科幻故事,做到想象大膽而合理,故事具體生動,引人入勝。字數(shù) 450 以上。部編版六年級語文下冊第五單元檢測卷2題號分數(shù)題號分數(shù)一二三四五六七八九十十一十二總分基礎(chǔ)百花(40 分)一、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)作名 見微知控貫滿盈D 風障住呼吸二、讀拼音，寫詞語。(10 分)三、選出與下列句中的加點字意思相同的一項。(3分1及其日中如探湯。()固若金為是其智弗若與？曰：非然也。()泰自若B不盡C截不同及日中則如盤盂。()鞭長莫B過猶不C瓜而代四、把詞語補充完整，并選詞填空。

8、(10 分)司空見()()而不舍聲淚()下()馬()花追根求()無獨有()見微知()全神()()學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。遇到問題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲五、給下面的句子加上正確的標點。(6分)縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展那些定理定律學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者創(chuàng)立者差不多都善于從細小的司空見慣的現(xiàn)象中看出問不斷發(fā)問不斷解決疑問追根求源最后把？拉直變成！ 找到了真理我沒說我不喜歡瑪琪說她很想知道那些有趣的學(xué)校是怎么回六、按要求寫句子。(8分)1真理是誕生于一百個問號之后的。改為反問句： 改為雙重否定句： 2詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)弈秋，通國之善弈者也。(用現(xiàn)代

9、漢語翻譯句子)科學(xué)，是人類解開未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)科學(xué)，是人類 主題訓(xùn)練營(14 分)七、日積月累。(6 分)爸爸是個科學(xué)家他整天在實驗室里做實驗我勸他休息幾天爸爸引禮記中的話對我說“ ， ， 。只有這樣才能不斷保持進步啊”我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁引用荀子的語句贊嘆道 ， ”科技小組的同學(xué)的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進行創(chuàng)新變革，科技老師引用周易中的語句對他們說“ ， ， 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分)學(xué)弈告訴我們，做事要，不能兩小兒辯日告訴我們要觀察事物、看待問題真理誕生于一百個問號之后讓我們懂得了真理的誕生源于敏銳地，堅持不懈地，深入地 表里的

10、生物讓我們看到了一個的孩子的形象他們那候多有趣啊讓我們感受到了小說的魅力。九、主題交流。(4 分)六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點， 請你寫出反方觀點。方： 讀寫展示臺(46 分)十、課內(nèi)閱讀。(8 分)此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？” 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答

11、。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。給下列加點字選擇正確的讀音，畫“。(2分)著(mngmng)zh)找出選文中的兩對反義詞寫在下面。(2()()()()用“”畫出文中“我”的語言，這些句子都是句。從這些句中,我們可以看出()(2分)“我”是個好奇心很強的孩子B小時候，我們也會對某些現(xiàn)象疑惑不解，請你寫一寫自己的疑惑吧。(2十一、課外閱讀。(13 分)灑滿汗水的“路口”這句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。一個一心想當飛行

12、員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑δ泻⒄f：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的細心人嗎？”事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說， 都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。1文中引號的用法分別是(2)C表示諷刺或反語。D根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號內(nèi)。(3

13、分) (1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。(2)非常幸運，遇到極為難得的好機遇。(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。(短文題目中的“路口”的意思是“頂峰”的意思是。(2分)在原文中用“”畫出短文說明的觀點。與這句話意思最接近的一句言是()(2分)AB千里之行，始于足下。 C不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 D書籍是造就靈魂的工具。反面的。(4事例1：(事例2：() 事例3：() 事例4：()十二、習(xí)作展示。(25 分)題目：未來的(學(xué)校，我，一天要求：1.暢想未來，把題目補充完整。中天馬行空的想象記錄下來。2一、A二、誕生 機械 領(lǐng)域恐怖爭辯干脆 經(jīng)援 助射箭阻攔三、1.A 2.B3.C四、慣

14、鍥俱 走觀源偶著貫 1鍥而不舍2.追根求源五、1.，、 、 ，、， ，“”“ ”，2“。 ” 。六、1.難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。2詹天佑是工程師。弈秋是全國最擅長下棋的人。示例：化解愚昧的靈丹。 七、1.茍日新日日新 又日2青取之于藍而青于藍3窮則變變則通 通則久八、專心致志 三心二意 從不同角度發(fā)現(xiàn)問思考問題 解決問題 善于觀察，善于思考 科九、示例：我方認為，科技發(fā)展“弊大于利十、1.mngzh答應(yīng)拒絕 丑惡美麗好的表里？問 A現(xiàn)嗎？十一、1.ABD 2(1)驚慌失措(2)三生有幸(3)一碗水端平研究的問題研究的成果A牛頓與蘋果落地的故事。(正) 男孩因為不細心而不能做飛行員的故事。(反) 十二、例文略。11. (1)(y )(hu )(2)(wi )(f )(y)？(3)( sh)( r)(zh )(4)(h )( dio)(5)(dng)(sh)迸濺魏國臺階干脆援源圓原域遇預(yù)玉 鹽巖顏檐玻菠播波4.(1)自以為了不起,看不起別人貶義示例:輕蔑譏諷(2)粗略地觀察一下示例:左顧右盼東張西望顧影自憐(3)鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤5.(1)即使也(2)不但還(3)如果(4)因為所以二、1.(1)弈秋,