《5的乘法口訣》教案

1、二年級上冊第單元表內(nèi)乘法的乘法口訣何元小學(xué)蘇波年月日的乘法口訣講課目的1經(jīng)歷概括5的乘法口訣的過程，理解5的乘法口訣的步學(xué)會運用5的乘法口訣求積。2經(jīng)過察看、操作、試一試、比較等活動，培育自主學(xué)習(xí)能力和研究精神。3培育推理、概括和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實責(zé)問題的能力。講課重難點要點：熟記5的乘法口訣，初步掌握5的乘法口訣的規(guī)律。難點：認識5的乘法口訣的規(guī)律。講課過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)乘法的意義師：我們每天做幾次眼操（2次）那一個禮拜做幾次眼操呢（指名說）生：加法計算2222222=14（次）生：乘法計算27=14（次）師：為何一個禮拜做幾次是用27=14次（7個2連加能夠用乘法計算）“27”表示什么意思呢

2、（指名答）從生活中的小事引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不單好夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠夠讓學(xué)生領(lǐng)悟到生活中各處有數(shù)學(xué)，激勵學(xué)生在生活中用數(shù)學(xué)解決問題。二、新授教師出示圖片。教師發(fā)問：圖上的小朋友在擺小棒，他們在擺什么呢教師指引學(xué)生得出，他們在擺小傘，每擺一個小傘要用掉5根小棒。教師發(fā)問：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，他們共用了多少根小棒教師指引學(xué)生，數(shù)的時候能夠5個5個數(shù)，一五、一十、十五、二十、二十五，一共用了25根小棒。配合學(xué)生的回答，教師在黑板上板書：教師利用一把小傘講解乘法口訣“一五得五”：擺一把小傘用5根小棒，就是1個5，1個5能夠用乘法算式表示，寫作：15和51。由于1個5仍是5，因此1乘5（或5乘1）得5。板

3、書成15=5（或51=5）。為了今后計算方便，我們能夠依據(jù)15=5（或51=5）編成一句口訣：“一五得五”。教師再利用擺兩把小傘講解乘法口訣“二五一十”。教師發(fā)問：擺3把小傘用多少根小棒用乘法算式怎樣寫依據(jù)學(xué)生回答，教師板書35=15，53=15。教師指引學(xué)生試編出“三五十五”這句口訣。教師用相同的方法講課最后兩句口訣“四五二十、五五二十五”，并板書以下：三、牢固、練習(xí)1讓學(xué)生熟習(xí)5的乘法口訣，同桌相互發(fā)問5的乘法口訣，練習(xí)題。（準備卡片）讓學(xué)生動口、著手進行牢固是為了加深學(xué)生的印象。2以4人小組合作玩讀口訣游戲“一五得五”，伸一只手“二五一十”，伸兩只手“三五十五”，2個同學(xué)合作伸出三只手加強學(xué)生的記憶，并且培育學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3以小組競賽的形式進行記憶口訣，看誰能夠記得又快又正確。激勵學(xué)生進行快速記憶。4做一做,并指名對答案。5出示課件，讓學(xué)生參加“尋寶”活動