高中教師經(jīng)驗(yàn)交流演講稿5篇

1、高中老師閱歷溝通演講稿5篇 演講稿的內(nèi)容要根據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),敬重觀眾。在我們平凡的日常里,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的高中老師閱歷溝通演講稿5篇，希望大家喜歡。 高中老師閱歷溝通演講稿1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們： 下午好! 今日我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好。 每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動(dòng)于親情的平坦、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴、或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私、抑或是生命的堅(jiān)守。我心底的那份感動(dòng)只源自于我友愛(ài)的同事們。 記得我來(lái)到我們_小學(xué)報(bào)到的第一天，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。

2、安校長(zhǎng)把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“你去找李_老師，我給聯(lián)系好了，她現(xiàn)在在宿舍?？烊グ才乓幌伦∷薨伞！蔽医舆^(guò)安校長(zhǎng)給我的李老師的手機(jī)號(hào)，我的心中頓時(shí)有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)公事非常繁忙，卻第一時(shí)間給我安置好了住宿。校長(zhǎng)用這種柔和的力氣感動(dòng)著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培育好祖國(guó)的將來(lái)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。 我很榮幸地被安排到了一班級(jí)這個(gè)平坦的大家庭中。我們?cè)谕鮛老師的帶領(lǐng)下，我們一班級(jí)級(jí)部全體老師干勁十足，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都專心地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成

3、。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會(huì)前演講，我們都專心地干好每一項(xiàng)工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)閱歷豐富的黃金搭檔，袁_老師資格深厚，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作，她總是認(rèn)專心真，一絲不茍，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都專心地高質(zhì)量地上交材料。卞_老師管理班級(jí)更是一套一套的，把班級(jí)管理得井井有條。在剛剛過(guò)去的講文明、樹(shù)新風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們班的小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成了比直的一條線，就連最調(diào)皮的孩子也一動(dòng)也不動(dòng)。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的前前后后，我們組的王樂(lè)修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí)，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面。田_和于_老師挑起了

4、管理班級(jí)的重?fù)?dān)。于_老師負(fù)責(zé)全校的體育工作，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù)，于老師總是專心地干好每一項(xiàng)工作。蘇_老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場(chǎng)直播的重任。秦_老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的解說(shuō)員，班級(jí)由我和吳_老師分別看管了一天。吳_老師責(zé)任心強(qiáng)，不管是看管哪個(gè)班級(jí)，都專心負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神。還有就是最亮麗的豐x和田_兩位音樂(lè)老師，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候，主動(dòng)給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然后自己才開(kāi)頭吃飯。丁_老師的孩子很小，那次為了幫我送一個(gè)材料，中午放學(xué)后，親自驅(qū)車把我送到目的地，然后她再回家看孩子。丁_老師所管理的班級(jí)在上學(xué)期還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我

5、們辦公室的陽(yáng)光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作，他總是高度負(fù)責(zé)地專心完成。不管是哪位老師電腦方面有不會(huì)的問(wèn)題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個(gè)班的電腦出問(wèn)題了，他總是熱忱地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。 更讓我感動(dòng)的還有我們友愛(ài)的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸，更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語(yǔ)文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開(kāi)課，孫主任總是專心地給每一位老師指導(dǎo)，耐心地給老師們?cè)u(píng)課，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo)，而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)

6、海博士社團(tuán)，孫主任從課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課題。與名師同行，我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時(shí)，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干，每日總是早早地到校，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一名師和課堂開(kāi)放月活動(dòng)，從方案到計(jì)劃以及各種表格的設(shè)計(jì)，賀主任那天晚上肚子疼的厲害，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格。我們用聯(lián)系工作到深夜。兩位主任都這樣舍命地干，給我們樹(shù)立了光輝的榜樣。 在這個(gè)平坦的大家庭中每位老師都悄悄地付出著，悄悄地奉獻(xiàn)著

7、，我深深地被張x、張_、馬_、秦_等青年老師的專心負(fù)責(zé)所感動(dòng)，更被蘇_、馬_、張_、劉_、秦_等這些老老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著，更被兩位校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個(gè)人文的、快樂(lè)的大家庭中幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)，再次感謝全部的老師對(duì)我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行!感謝大家! 高中老師閱歷溝通演講稿2 各位老師，各位同學(xué)： 大家好! 我是六年二班 ，我今日演講的題目是感恩老師。 花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的明麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我

8、們永久忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和氣的微笑，溫和的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛(ài)而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：成功是從這里起步的當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里游覽，更重

9、要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙! 我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)! 高中老師閱歷溝通演講稿3 老師人類靈魂的工程師，正如韓愈所說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今人說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范。”老師這一崇高的職業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的各個(gè)方面。我心目中的老師要有非凡的人格魅力。詳細(xì)而言：老師無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無(wú)窮。 傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培育棟梁。我心目中的老師要有淵博的知識(shí)。有著布滿學(xué)識(shí)閱歷的腦筋，

10、秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺(tái)論天下，一支粉筆寫(xiě)春秋。或旁征博引、或啟發(fā)示意、或點(diǎn)石成金。我心目中的老師要抱有一顆赤心、愛(ài)崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學(xué)生的引路人。老師每次的講話要能啟發(fā)一個(gè)人、一位同學(xué)就功德圓滿，戴安娜王妃在死的時(shí)候，內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫心中的蠟燭，其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一根蠟燭，可能來(lái)自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風(fēng)在吹，這心中的蠟燭沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)燃，假如我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭，我就感覺(jué)功德圓滿。這就是我認(rèn)為最成功的老師。 老師要有表率作用，工作上要有上進(jìn)心，專心負(fù)責(zé)。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已

11、。留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、有耐心。比如學(xué)生生病了，去慰問(wèn)學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動(dòng)去談心開(kāi)導(dǎo)。我心目中的老師要為學(xué)生提供成功的平臺(tái)。激勵(lì)與指引學(xué)生在各個(gè)方面熬煉，引導(dǎo)價(jià)值取向，介紹經(jīng)歷，總結(jié)閱歷。在班級(jí)形成一種“百花齊放，萬(wàn)家爭(zhēng)鳴”的局面，從學(xué)生時(shí)期就培育領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中，正確引導(dǎo)一個(gè)人、影響一個(gè)人是做老師的最大成功。我心目中的老師，要勇于創(chuàng)新的精神。老師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參加者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“討論者、開(kāi)發(fā)者、決策者”這就要求老師必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)思考。教育是科學(xué)，科

12、學(xué)的價(jià)值在于求真教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的?！边@種愛(ài)要貫穿整個(gè)教育事業(yè)，而且要身體力行。老師應(yīng)把愛(ài)灑向?qū)W生，并且能做到陸游在卜算子詠梅詞中所寫(xiě)的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故。” 陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！崩蠋熞鏊枷氲囊啡恕I(yè)的促進(jìn)人。 高中老師閱歷溝通演講稿4 大家好，我是大一班的李老師，今日跟大家共享的是如何做一名合格的幼師。 要做一個(gè)合格的幼兒老師，就要牢記以幼兒為本，師德為先，要有愛(ài)心，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。 “每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要敬重”，老師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友

13、愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我們要以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。由于我知道，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的敬重與愛(ài)。 我們要有寬廣的胸懷接受孩子在日常生活中犯的錯(cuò)誤，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能簡(jiǎn)潔粗暴的說(shuō)“不要”，比如“不要說(shuō)話，不要站起來(lái)，不要處處亂走，不要亂扔?xùn)|西等”。 在座的各位家長(zhǎng)老師，當(dāng)你們聽(tīng)到有人這樣跟你說(shuō)話時(shí)你們是什么感覺(jué)?是不是尷尬、害怕、退縮、受到了限制?會(huì)不會(huì)有種反感，對(duì)立，就要這樣干的感覺(jué)?孩子們聽(tīng)到這樣的話時(shí)更多的是懼怕、木然，不知道改

14、怎么樣做了。 那我們?cè)撛趺锤⒆诱f(shuō)呢?比如“請(qǐng)安靜，聽(tīng)老師在講什么”、“請(qǐng)坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”。當(dāng)我們聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)是不是很和氣，有明確的做事方法了? 我最近也遇到類似情況，前幾天中午吃飯時(shí)一個(gè)孩子把米飯撒到桌子上和地下了，我在旁邊看到就很嚴(yán)厲的說(shuō)“不要把飯撒出來(lái)!”話一說(shuō)出口我就后悔了，怎么能這樣責(zé)備孩子?由于自己剛來(lái)這里，新的環(huán)境讓我心里緊張，不想辜負(fù)孩子、家長(zhǎng)和同事們對(duì)我的期望，背負(fù)巨大的壓力，神經(jīng)時(shí)刻緊繃著，忽然說(shuō)出了那樣嚴(yán)厲的話語(yǔ)，實(shí)在不應(yīng)該! 這時(shí)看到他驚恐委屈的眼神，心里非常內(nèi)疚，然后我走過(guò)去和氣的跟他說(shuō)“米飯撒在外邊會(huì)臟的，就不能吃了，浪費(fèi)糧食是不好的表現(xiàn)哦!

15、” 孩子臉上的驚恐散去了，露出了歉意，不好意思的低下頭，這時(shí)我就對(duì)大家說(shuō)“今日我們做個(gè)競(jìng)賽，看誰(shuí)吃的最干凈，碗里、桌子上都沒(méi)有米飯，我們做不浪費(fèi)糧食的好孩子!”那天中午孩子們吃飯表現(xiàn)的最好，都吃的干干凈凈!吃碗午飯后孩子們都睡了，我坐在桌前回想起剛才的事情，陷入深深的自責(zé)，我該放下包袱了，輕松的去工作，和氣的對(duì)待孩子，吸取這次的教訓(xùn)，做個(gè)合格的幼師。 一個(gè)合格幼師在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要能友善和敬重孩子，解釋怎么做是對(duì)的，把孩子犯的錯(cuò)誤看作是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子知道錯(cuò)在哪里，如何改正錯(cuò)誤，從中學(xué)習(xí)到什么，絕不能簡(jiǎn)潔的批判和懲罰。 我們要贏得孩子的認(rèn)同，而不是贏了孩子的順從，營(yíng)造出溫馨的氣氛，表達(dá)對(duì)孩

16、子理解和原諒，友善的告知他該怎么做。 希望在今后的工作中能獲得大家對(duì)我的幫助，讓我們共同為了孩子的明天而努力!由于，我愛(ài)孩子，愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱忱，解釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌!假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)毫不徘徊地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，幼兒老師，我無(wú)悔的選擇! 我的演講結(jié)束，感謝大家! 高中老師閱歷溝通演講稿5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師： 大家好! 在孟夏來(lái)臨之際，我們即將迎來(lái)又一個(gè)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!在這美妙的日子里，有幸參加中心校進(jìn)行的這次演講競(jìng)賽，我感到十分榮幸!我今日演講的題目是愛(ài)

17、崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。 愛(ài)崗，是我們的職責(zé)敬業(yè)，是我們的本分無(wú)私，是我們的態(tài)度奉獻(xiàn)，是我們的追求。很多個(gè)白天黑夜，三尺講臺(tái)，一塊黑板寫(xiě)就了我們平凡的人生。很多個(gè)寒冬酷暑，三點(diǎn)一線，一支紅筆映照了我們悉數(shù)的吩咐。我深深懂得我的雙肩承載著家庭的希望和幻想，我的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，教育是家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)在學(xué)生身上的整合，它關(guān)系到學(xué)生將來(lái)和家庭的希望。作為一名農(nóng)村老師，為了堅(jiān)守著我?！耙詯?ài)育人，以文化人”的理念，我覺(jué)得在工作崗位上自己應(yīng)做到： 一、牢記終身學(xué)習(xí)，走閱讀、反思、實(shí)踐的老師專業(yè)化成長(zhǎng)之路 在學(xué)問(wèn)面前，我們永久都應(yīng)持著謙遜和渴求的態(tài)度。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！弊鳛橐幻蠋煟?/p>

18、遵守日常的教學(xué)常規(guī)，我們更應(yīng)該養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣，做一個(gè)知識(shí)型的老師，如海綿一般，不斷地吸取新知識(shí)。不僅要自覺(jué)地學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代教育方法、教育手段，不斷地吸取新鮮的養(yǎng)料，才能提高教書(shū)育人的本事，適應(yīng)新課標(biāo)的需要，而且還要主動(dòng)地跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織大家共讀一本書(shū)，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議、讀書(shū)成就名師、李希貴的為了自由呼吸的教育等，從中借鑒好的教育理念和方法，做到學(xué)以致用，最近我們又運(yùn)用手機(jī)“讀書(shū)”軟件共讀李鎮(zhèn)西的每個(gè)老師都是故事，在里面可以看到大家發(fā)表的對(duì)書(shū)中的獨(dú)到見(jiàn)解。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞，閉門造車無(wú)異于坐井觀天。多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)閱歷，是我

19、們成功的基礎(chǔ)。 “工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)是進(jìn)展之本，提高之策，進(jìn)步之源，成事之基。只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力，具備明辨是非的能力，具備解決問(wèn)題的能力。 專心書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，能夠解決我們?cè)诮逃虒W(xué)中的行為問(wèn)題，提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，消除職業(yè)倦怠感，有什么問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修正，有什么好的想法，不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，才能提高我們的能力和水平。 葉圣陶也曾說(shuō)“讀書(shū)是一輩子的事情”，所以，“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上”。 二、堅(jiān)持以文化人，豐富學(xué)生的精神世界 我們要以師德建設(shè)的要求，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，用良好的行為來(lái)潛移默化的影響學(xué)生。身為老師，我們不能把教書(shū)育人片面地停留在教學(xué)層面上，我們更要留意學(xué)生的人格培育，我們