小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《11-20各數(shù)的認(rèn)識》教案

1、小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)11-20各數(shù)的認(rèn)識教案小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)11-20各數(shù)的認(rèn)識教案教學(xué)內(nèi)容：第84頁-85頁的內(nèi)容（11-20各數(shù)的認(rèn)識）完成做一做及87 第1-3題教學(xué)要求：1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11-20之間物體的個數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11-20各數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識。4、使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。5、向?qū)W生進(jìn)行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)：11-20各數(shù)的認(rèn)識以及組成教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、蘋果教具、尺子、電腦課件一套教學(xué)過程：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1、放錄音，歌曲快樂的星期天（同時）師：快樂的周末來到了，老師領(lǐng)著假日小隊(duì)的同學(xué)去軍屬李奶奶家?guī)秃檬?，這時他們正穿過一條喧鬧的馬路。（電腦出示主題圖）2、師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖有什么？數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？（各小組討論，討論后，各小組派代表匯報(bào)結(jié)果，教師選擇性地板書）3、師：同學(xué)們觀察地很仔細(xì)，想像很豐富，那你們再觀察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么？生：這些數(shù)都沒有超過20。師：這就是我們今天要學(xué)和1120各數(shù)（板書課題：1120各數(shù)的認(rèn)識）二、操作觀察、探索新知1、數(shù)小棒，感知滿十師：拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，滿十根后，捆成一捆放在一邊，繼續(xù)數(shù)，又滿十根，再捆成一

3、捆，明白了嗎？（學(xué)生數(shù)小棒，教師巡視指導(dǎo)）指名一學(xué)生上臺跟全班同學(xué)一起數(shù)。數(shù)完后，師問：通過剛才數(shù)小棒，想一想，1捆小棒就是幾個十？2捆呢？2、擺小棒，學(xué)習(xí)數(shù)的組成（1）認(rèn)識15請小朋友拿出15根小棒擺一擺，看誰擺得又對又快。（學(xué)生擺，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的擺法，把不同的擺法指名學(xué)生展示在黑板上。問：這幾種擺法你最喜歡哪種擺法？看你擺好的15，是由幾個十和幾個一組成的？第一篇：一年級美術(shù)下冊化裝晚會 教案分析一年級美術(shù)下冊化裝晚會 教案分析一年級美術(shù)下冊化裝晚會教案分析時：2時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合*探索教材簡析：本比起以前本上的做頭飾、做面具更具人文性，更貼近學(xué)生心靈，而且加上了服裝、海報(bào)、背景，化妝

4、，使學(xué)生身臨其境進(jìn)行表演，獲得成功的愉悅。教學(xué)目標(biāo)：、運(yùn)用美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式，體驗(yàn)“綜合*探索”的樂趣。、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。、培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：、頭飾形象的設(shè)計(jì)，大小、比例合適。、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、各種形象的頭飾范作，示范工具。學(xué)生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡單的布景。教學(xué)過程：第一節(jié)一、引導(dǎo)階段：教師化妝成森林通訊員小百靈，放動畫片請同學(xué)們猜小動物們都去干什么了。出示題：化妝舞會。繼續(xù)看動畫片，體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。提問：這是一個什么樣的世界？為什么你

5、這樣認(rèn)為？揭示題：我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。教學(xué)中要注意事項(xiàng)：教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅：1、靈活的大腦2、靈巧的雙手3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。請學(xué)生復(fù)述這三個訣竅。電腦出示化妝的三法寶：、變頭2、變臉3、變身三、評價階段：教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€可以表現(xiàn)那些形象。教師用啞劇形式表現(xiàn)制作頭飾的幾個步驟，請學(xué)生總結(jié)出來：、構(gòu)思2、繪制3、剪4、貼、加上帶子四、拓展知識：請學(xué)生運(yùn)用三個訣竅來制作頭飾，為下一節(jié)進(jìn)行化妝舞會做準(zhǔn)備。學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)，重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生作出與眾不同的形象，制作時比例要合適，帶子可做成插接式可調(diào)節(jié)的。布置帶好下節(jié)要用的

6、服裝、佩飾、背景、海報(bào)材料。收拾整理。第二節(jié)一、引導(dǎo)階段：請大家戴上頭飾，看看大家表現(xiàn)的都是什么形象？提問學(xué)生我們還需哪兩法寶才可以舉行化妝舞會？二、學(xué)生扮演：以四位學(xué)生為例，啟發(fā)學(xué)生來說說根據(jù)他們扮演的形象特征、性格，應(yīng)如何的來變臉、變身。將四位同學(xué)分配到各組，大家一起運(yùn)用各種化妝品來為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。請這四位打扮好的同學(xué)到講堂上來隨著音樂表演自己的角色，大家評論他們化妝的好不好。組員比賽：鼓勵學(xué)生以組為單位，資源共享，互相幫助，來為自己變臉、變身。另外小組中有布置環(huán)境的，還有制作海報(bào)的?；顒铀模悍乓魳?，各組用海報(bào)來介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中

7、開化妝舞會。最后全班一起聯(lián)歡、表演。表演完后，可互相談?wù)勼w會和感受。收拾整理。后拓展：學(xué)生表演完后，寫一寫參加化妝舞會的過程。教學(xué)評價：、是否積極的參與整個活動。、能否大膽的表現(xiàn)自己。、能否與同學(xué)合作。第二篇：化裝晚會程序化 妝 晚 會 程 序一、（循環(huán)播放圣誕音樂）簽到幼兒制作手工、家長制作面具品嘗水果、點(diǎn)心二、（播放U盤中時裝表演音樂）時裝表演（音樂停）幼兒介紹自己的裝扮三、（請張文欣媽媽捧抽獎箱）妹妹朋友抽獎、領(lǐng)獎品四、幼兒表演（音樂自備）1、新年好2、聰明的小白兔3、都有一顆紅亮的心五、游戲（播放圣誕音樂）六、（請爸爸捧抽獎箱）弟弟朋友抽獎、領(lǐng)獎品七、跳集體舞八、（播放U盤中生日歌音樂

8、）幼兒同唱生日歌，第二遍唱中文時媽媽推蛋糕車從外走進(jìn)來。 幼兒當(dāng)中許愿。切蛋糕（家長幫忙分蛋糕）。九、（循環(huán)播放圣誕音樂）幼兒之間互贈禮物，說祝福的話。十、品嘗蛋糕、領(lǐng)活動紀(jì)念品。第三篇：一年級美術(shù)下冊雪教案分析一年級美術(shù)下冊雪教案分析第1雪一、教材分析：本是第二冊的第1，旨在放松學(xué)生心情，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魁力。下雪是自然現(xiàn)象，也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)要求學(xué)生們回憶下雪的情景，表述感受，用繪畫材料描繪雪景。雪中場景在孩子的眼中是生動有趣的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個方面、不同角度來描繪，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使他們在活躍的氣氛中作畫。二、教學(xué)目標(biāo)：通過對雪的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀

9、，鍛煉學(xué)生的概括能力;以繪畫、手工等多種形式來創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展學(xué)生多元的思維。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):通過表述和繪制，自由地表現(xiàn)雪。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多角度地表現(xiàn)雪。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備:油畫棒、顏料、毛筆等繪畫工具，前搜集的資料圖片。教師準(zhǔn)備:大量雪的圖片資料、繪畫工具等。五、教學(xué)過程：組織教學(xué)。叫花不是花，美麗人人夸，花開不結(jié)果，遇熱它就化。打一謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，引入題。2研究表述。雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層，遇冷凝成結(jié)晶狀，結(jié)晶體多了變重，然后下落，地面溫度較低，結(jié)晶體戊六邊形下落到地面，這就是雪。3觀看資料，結(jié)合回舊想像。（1）雪的外形;（2）雪的特點(diǎn);（3

10、）雪中情景。4欣賞范畫。創(chuàng)意是否新穎;構(gòu)圖是否具有形式美熙;色彩是否漂亮。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。教師演示利用油畫棒的不溶性畫雪地。6作品展示。學(xué)生自我表述，同學(xué)相互提建議。7后拓展。保護(hù)環(huán)境，防止污染。第四篇：1下冊 美術(shù) 教案7童話城堡教學(xué)目標(biāo)：1.通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。2.讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：城堡圖片及課件、兒童喜歡的動畫片歌

11、曲、自制獎狀、動畫形象的圖片。2學(xué)具：各色彩紙、兒童積木 教學(xué)過程：一、課件出示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示石景山游樂園圖片：問：小朋友們，你們知道這是哪兒的建筑嗎？當(dāng)你看到這座建筑時，你想起了什麼？這座城堡給你什麼感覺？（從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)學(xué)生體會）學(xué)生看圖片回答問題：石景山游樂園學(xué)生想起了（和爸爸、媽媽一起去玩的情境）談感覺（外觀帶給我）二、出示圖片學(xué)生欣賞，發(fā)現(xiàn)城堡的基本造型，體會造型的美感。加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的想象。1、出示四幅種城堡圖片，讓學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。外形感覺學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。外形感覺三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。使

12、學(xué)生在拼擺搭建的過程中了解基本形之間的組合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。一組為單位，增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識。1、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。小朋友們，今天老師為你們請來了幾位小客人，你們看：教師出示課件（幾個學(xué)生熟悉的童話故事中的人物、動物形象）2、教師代表小客人們向大家問候。3、以組為單位讓學(xué)生選擇自己喜歡的形象。4、教師讓學(xué)生為自己喜歡的形象拼擺、搭建城堡。5、教師巡視輔導(dǎo)。四、作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和善于思考發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。教師以記者的身份采訪學(xué)生，向?qū)W生提出以下幾個問題：你們的城堡是為誰設(shè)計(jì)建造的，為城堡起個名字。說一說城堡的特點(diǎn)。你們在設(shè)計(jì)建筑的過程中出現(xiàn)了什

13、么問題？是怎樣解決的？五、評獎。教師評選出：最佳設(shè)計(jì)獎2個；最佳合作獎2個；優(yōu)秀獎2個。教師頒獎。8畫自己教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動。隱性目標(biāo)：通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓學(xué)生通過作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加深對自己的認(rèn)識，并提高審美的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)，教學(xué)時要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。 教學(xué)評價：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元教案3篇

14、1教學(xué)內(nèi)容：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識，教科書第24頁例1、例2，教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo) 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2、能力目標(biāo) 使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于03、感目標(biāo) 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、溫度計(jì)、練習(xí)紙、卡片等教學(xué)過程：一、承前啟后1、出示主題圖。教材第2頁主題圖。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中內(nèi)容。（教師：觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？0

15、代表什么意思？-2 和 2 各代表什么意思？） 引出課題并板書：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識二、學(xué)習(xí)引領(lǐng)1、教學(xué)例1 。（1）教師板書關(guān)鍵數(shù)據(jù)：0 。（2）教師講解0的意思： 0表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加-（負(fù)號）：如-2表示零下2攝氏度，讀作：負(fù)三攝氏度。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加+（正號），一般情況下可省略不寫：如+2表示零上2攝氏度，讀作：正三攝氏度，也可以寫成2，讀作：三攝氏度。（2）我們來看一下課本上的圖，你知道北京的氣溫嗎？最高氣溫和最低氣溫都是多少呢？隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)回答。（4）了解了北京的氣溫，下面我想請同學(xué)告訴我哈爾濱的氣溫，它與上海氣溫比較又怎樣呢？用手勢告訴大家好嗎？2、學(xué)生討論合作，交流反饋。（1）請同學(xué)們把圖上其它各地的溫度都寫出來，并讀一讀。（2）教師展示學(xué)生不同的表示方法。（2）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們用+和-就能準(zhǔn)確地表示零上溫度和零下溫度。3、教學(xué)例2。（1）教師出示存折明細(xì)示意圖。（教材第2頁的主題圖）教師：同學(xué)們能說說支出（-）或（+）這一欄的數(shù)各表示什么意義嗎