《蜀道難》公開課優(yōu)秀課件

1、蜀道難李白蜀道難李白蜀道簡介 蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。 蜀道簡介 蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長4作者簡介 李白（701年2月8日762年12月），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。作者簡介 李白（701年2月8日762年12月），字李白詩歌的浪漫主義風格 強烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術(shù)特點，風格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，是繼屈原以后我國最偉大的浪漫主義詩人。李白詩

2、歌中強烈的愛憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來一直鼓舞著人們，激發(fā)著人們，是我國人民精神財富中的瑰寶。李白詩歌的浪漫主義風格 強烈的浪漫主義色彩寫作背景 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。寫作背景 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達，入蜀的人寫作目的 這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作。蜀道難是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。寫作目的 這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安字詞學習尚 黃鶴之飛尚不得過

3、 尚且 尚賢使能 崇尚，尊重 趙王使使視廉頗尚能飯否 還字詞學習尚字詞學習危 危乎高哉 高 危如累卵 危險 正襟危坐 正，端正 上屋騎危 屋脊字詞學習危字詞學習去 去門十里以為界 距，距離 陽虎去齊走趙 離開 除殘去穢 除掉，去掉 有敢去柳下季壟 前往，到去字詞學習去字詞用法1、猿猱欲度愁攀援 為發(fā)愁，為動用法2、使人聽此凋朱顏 使凋謝，使動用法3、砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 使?jié)L動，使動用法4、側(cè)身西望長咨嗟 向西，名作狀字詞用法1、猿猱欲度愁攀援 為發(fā)愁，為動用課文分析 詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？ “蜀道之難，難于上青天”一句貫穿全文。課文分析 詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？課文學習1、從歷史的角度極

4、言蜀道之難。 （1）詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？ 不與秦塞通人煙，鳥道，地崩山摧壯士死。 （2）引用五丁開山的傳說有什么作用？ 點染神話色彩，引人入勝；從開山時作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難。課文學習1、從歷史的角度極言蜀道之難。課文學習2、從山勢高危的角度寫蜀道之難。3、從行人的角度寫蜀道之難。 細讀“上有六龍回日坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？課文學習2、從山勢高危的角度寫蜀道之難。思路分析一嘆蜀道之難高（自古難行） 難在隔絕（蜀道來歷）難在峻絕（蜀道高峻）思路分析一嘆蜀道之難高（自古難行）思路分析二嘆蜀道之難險（自古可畏勸阻） 難在愁絕（景物凄清）難在險

5、絕（山水險惡）思路分析二嘆蜀道之難險（自古可畏勸阻）思路分析三嘆蜀道之難慘（戰(zhàn)禍慘烈告誡） 難在危絕（劍閣險要） 難在慘絕（殺人慘景）思路分析三嘆蜀道之難慘（戰(zhàn)禍慘烈告誡）課文分析六龍回日（神話）群山擋日萬仞深淵，急浪回旋上下對舉虛實結(jié)合黃鶴不得過猿猱愁攀援反襯、夸張青泥嶺山路九曲，行旅艱難人行其上的艱難情狀和畏懼心理細節(jié)描寫課文分析六龍回日（神話）群山擋日上下對舉黃鶴不得過反襯、夸張課文分析4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。 詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？ “悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月?！笔谷寺劼暿?，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。課文分析4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。

6、課文分析5、從風光奇險的角度寫蜀道之難。 “連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。課文分析5、從風光奇險的角度寫蜀道之難。課文分析6、從現(xiàn)實的角度寫蜀道之難。 劍閣 一夫當關(guān)，萬夫莫開 所守 化為狼與豺 殺人如麻 這一段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。課文分析6、從現(xiàn)實的角度寫蜀道之難。 這一段課文分析 突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語雙關(guān)。唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，作者這

7、樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明國事的憂慮與關(guān)切。課文分析 突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在將進酒君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。課外擴展將進酒君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回！課外擴展岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。課外擴展岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。課外擴展名家點評 唐詩別裁稱“讀李詩者于雄