《環(huán)境監(jiān)測(cè)》說(shuō)課課件(33張)

1、 環(huán)境監(jiān)測(cè)說(shuō)課 檢測(cè)技術(shù)學(xué)院 環(huán)境監(jiān)測(cè)說(shuō)課 說(shuō)課內(nèi)容1、課程名稱(chēng)、編碼：環(huán)境監(jiān)測(cè) 310082、課程所服務(wù)的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)3、課程的性質(zhì)和定位 4、教材及教參5、課程體系和內(nèi)容6、課程教學(xué)目標(biāo)7、課程教學(xué)設(shè)計(jì)8、課程建設(shè)情況與特色說(shuō)明說(shuō)課內(nèi)容1、課程名稱(chēng)、編碼：環(huán)境監(jiān)測(cè) 31008一、課程名稱(chēng)、編碼：環(huán)境監(jiān)測(cè) 31008二、課程所服務(wù)的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)三、課程的性質(zhì)及定位 環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心專(zhuān)業(yè)課。環(huán)境監(jiān)測(cè)（environmental monitoring ），指通過(guò)對(duì)影響環(huán)境質(zhì)量因素的代表值的測(cè)定，確定環(huán)境質(zhì)量（或污染程度）及其變化趨勢(shì)。本課程主要講授廢水

2、、廢氣、固體廢物及噪聲的采集、監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)處理及綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容；同時(shí)介紹一些監(jiān)測(cè)儀器的監(jiān)測(cè)原理，監(jiān)測(cè)儀器的使用及其維護(hù)等內(nèi)容。一、課程名稱(chēng)、編碼：環(huán)境監(jiān)測(cè) 31008二、課程所服務(wù)的專(zhuān)業(yè)核心課前導(dǎo)課：基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析后續(xù)課：噪聲控制技術(shù) 水污染控制技術(shù) 大氣污染控制技術(shù)固體廢物處理一、課程標(biāo)準(zhǔn)(2.課程性質(zhì)與定位)環(huán)境監(jiān)測(cè)課程地位提供環(huán)境監(jiān)測(cè)所需的化學(xué)分析、儀器分析能力為提供后續(xù)課程所需的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，崗位技能實(shí)訓(xùn)需要的理論知識(shí)。專(zhuān)業(yè)核心課前導(dǎo)課：基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析后續(xù)課：噪聲控環(huán)境監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)：環(huán)境監(jiān)測(cè)就其對(duì)象、手段、時(shí)間和空間的多變性、污染組分的復(fù)雜性，特點(diǎn)歸納為：環(huán)境監(jiān)測(cè)的

3、特點(diǎn)：環(huán)境監(jiān)測(cè)就其對(duì)象、手段、時(shí)間和空間的多變性、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)和分級(jí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系國(guó)家環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)地方環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣品標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)地方環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)地方污染物排放標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)和分級(jí)國(guó)家環(huán)境保國(guó)家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3838-2002)海水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（GB309782）生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB574985）漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（GB1160789）農(nóng)業(yè)灌溉用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（GB508485） 大氣標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3095-1996） 室內(nèi)空氣

4、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB/T188832002）居民區(qū)大氣中有害物質(zhì)最高允許濃度（TJ3679）環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3838-2002)海固體廢物控制標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)用污泥中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)（GB428484）城鎮(zhèn)垃圾農(nóng)業(yè)控制標(biāo)準(zhǔn)有色金屬工業(yè)固體廢物控制標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)粉煤灰中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn) （GB3096-93） 噪聲標(biāo)準(zhǔn)城市區(qū)域環(huán)境振動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)場(chǎng)周?chē)w機(jī)噪聲標(biāo)準(zhǔn)固體廢物農(nóng)用污泥中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)（GB428484）城鎮(zhèn)垃四、教材和教參1.教材介紹教材名稱(chēng)：環(huán)境監(jiān)測(cè)主編：王英健 楊永紅出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版（2010年7月）推薦：教育部高職高專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材四、教材和教參1.

5、教材介紹2、教參環(huán)境監(jiān)測(cè)站工作人員現(xiàn)主要參考資料這兩本參考教材是由國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局編寫(xiě)委員會(huì)編寫(xiě)的，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)方法、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方法，是環(huán)境監(jiān)測(cè)站工作人員的主要參考資料。2、教參環(huán)境監(jiān)測(cè)站工作人員現(xiàn)主要參考資料這兩本參考教材是由國(guó)五、課程體系和內(nèi)容公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)訓(xùn)綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)化學(xué)有機(jī)化學(xué)分析化學(xué)環(huán)境微生物學(xué)儀器分析環(huán)境監(jiān)測(cè)水污染控制技術(shù)大氣污染控制技術(shù)噪聲污染控制技術(shù)固體廢棄物處理環(huán)境規(guī)劃管理環(huán)境保護(hù)概論化工原理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域環(huán)境保護(hù)法環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)院系選修課專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系1、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專(zhuān)業(yè)的課程體系五、課程體系和內(nèi)容公公共學(xué)頂綜合素質(zhì)基礎(chǔ)化學(xué)有機(jī)化學(xué)分析化學(xué)2

6、、課程內(nèi)容課程內(nèi)容選取原則1根據(jù)課程的定位和社會(huì)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行課程內(nèi)容重構(gòu) 。2以具體的監(jiān)測(cè)對(duì)象為主線(xiàn)，設(shè)置基于環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位的監(jiān)測(cè)任務(wù)、項(xiàng)目和方法。3面向崗位群，突出實(shí)用性重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì)、實(shí)際動(dòng)手操作能力，完成崗位監(jiān)測(cè)任務(wù)。（1）課程內(nèi)容的選取原則2、課程內(nèi)容課程內(nèi)容1根據(jù)課程的定位和社會(huì)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行課（2）課程內(nèi)容要點(diǎn)及課時(shí)分配章序內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講授習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課討論課其它一緒 論44二水和廢水監(jiān)測(cè)162826三大氣和廢氣監(jiān)測(cè)1228224四固體廢物監(jiān)測(cè)628五土壤污染監(jiān)測(cè)66六生物污染監(jiān)測(cè)66七噪聲監(jiān)測(cè)628八監(jiān)測(cè)過(guò)程的質(zhì)量保證44九環(huán)境放射性監(jiān)測(cè)426十連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)

7、技術(shù)與簡(jiǎn)易監(jiān)測(cè)方法44機(jī)動(dòng)66合計(jì)746184102本課程教學(xué)時(shí)數(shù)為102學(xué)時(shí)，其中講授74學(xué)時(shí)，試驗(yàn)18學(xué)時(shí)，習(xí)題課6學(xué)時(shí)，其它4學(xué)時(shí)。（2）課程內(nèi)容要點(diǎn)及課時(shí)分配內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講授習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課（3）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境監(jiān)測(cè)按照監(jiān)測(cè)過(guò)程任務(wù)出現(xiàn)的頻次重點(diǎn)：水和廢水監(jiān)測(cè)大氣和廢氣監(jiān)測(cè)對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)能力掌握的難易程度和學(xué)院教學(xué)硬件發(fā)展現(xiàn)狀難點(diǎn)：監(jiān)測(cè)方案的設(shè)計(jì)采樣技術(shù)（3）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境監(jiān)測(cè)按照監(jiān)測(cè)過(guò)程任務(wù)出現(xiàn)的頻次對(duì)各4.課程的重、難點(diǎn)解決辦法仿真實(shí)驗(yàn)終 點(diǎn)接近終點(diǎn)滴定前實(shí)際操作錄像4.課程的重、難點(diǎn)解決辦法仿真終 點(diǎn)接近終點(diǎn)滴定前實(shí)際操作環(huán)境監(jiān)測(cè)說(shuō)課PPT課件(-33頁(yè))六、課程教學(xué)目標(biāo)（知

8、識(shí)、能力、素質(zhì)）知識(shí)目標(biāo)：1.深入了解分析化學(xué)基本知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)室、藥品、水等環(huán)境對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重要作用；2.掌握各種樣品的監(jiān)測(cè)流程和監(jiān)測(cè)報(bào)告的編寫(xiě)。掌握水、氣、固體、噪聲等污染物的特點(diǎn)及采樣時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；3.掌握各種儀器維護(hù)管理的意義及重要性，掌握各種儀器的原理和使用方法以及介紹各種儀器室所涉及到的概念。 課程體系的構(gòu)建以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為原則。校企合作對(duì)崗位工作任務(wù)和職業(yè)行動(dòng)能力進(jìn)行分析，參考國(guó)家職業(yè)技能要求和行業(yè)員工上崗要求，將職業(yè)崗位所需的知識(shí)和能力培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，同時(shí)兼顧人文社會(huì)與技術(shù)教育的相互滲透，建立工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課程體系。 六、課程教學(xué)目

9、標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）知識(shí)目標(biāo)： 素質(zhì)目標(biāo)：1.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：能夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，講究實(shí)事求是保證分析結(jié)果的準(zhǔn)確性；2.服務(wù)意識(shí)：能夠?yàn)樯鐣?huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；3.合作精神：能夠與他人進(jìn)行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力；4.較強(qiáng)的自我知識(shí)及技術(shù)更新能力：快速跟蹤當(dāng)前檢測(cè)技術(shù)，不斷更新適應(yīng)環(huán)保的要求。素質(zhì)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1.各種儀器的使用和維護(hù)方法；2.藥品的配置方法；3.樣品的采集和分析能力；4.監(jiān)測(cè)報(bào)告的整理能力。環(huán)境監(jiān)測(cè)說(shuō)課PPT課件(-33頁(yè))知識(shí)目標(biāo)地表水和地下水的監(jiān)測(cè)方法廢水的監(jiān)測(cè)方法大氣和廢氣的監(jiān)測(cè)方法噪聲的監(jiān)測(cè)方法土壤和固廢的監(jiān)測(cè)方法生物污染的監(jiān)測(cè)方法放射性污染的監(jiān)測(cè)方法知識(shí)目

10、標(biāo)地表水和地下水的監(jiān)測(cè)方法能力目標(biāo)地表水和地下水的監(jiān)測(cè)能力廢水的監(jiān)測(cè)能力大氣和廢氣的監(jiān)測(cè)能力噪聲的監(jiān)測(cè)能力土壤和固廢的監(jiān)測(cè)能力生物污染的監(jiān)測(cè)能力放射性污染的監(jiān)測(cè)能力能力目標(biāo)地表水和地下水的監(jiān)測(cè)能力素質(zhì)目標(biāo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度客觀公正的職業(yè)作風(fēng)精益求精的職業(yè)習(xí)慣團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)精神素質(zhì)目標(biāo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度（一）教學(xué)方法1、采用工學(xué)交替模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相融合2、采用案例教學(xué)模式實(shí)施綜合性實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手完成采樣、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)等技能訓(xùn)練。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有更深刻的整體理解，并且提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和開(kāi)拓精神。七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)方法七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)3、采用

11、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向模式實(shí)施企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行崗位認(rèn)識(shí)與任務(wù)操作實(shí)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)邊講解、邊操作，使課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用的能力，提高職業(yè)技能，培養(yǎng)全面職業(yè)素質(zhì)。3、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向模式實(shí)施企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)境監(jiān)測(cè)說(shuō)課PPT課件(-33頁(yè))（二）現(xiàn)代教學(xué)手段（二）現(xiàn)代教學(xué)手段 借助實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)以交互式實(shí)時(shí)教學(xué)方式完成理論教學(xué)；通過(guò)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家示范、學(xué)生操作練習(xí)、教師和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、假期深入企業(yè)頂崗鍛煉等方式，完成對(duì)學(xué)生的基本操作技能和實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)； 通過(guò)這些方法和手段，使學(xué)生在畢業(yè)前可獲得電子用水中級(jí)工、分析化驗(yàn)工等鑒定證書(shū)

12、。 借助實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)以交互式實(shí)時(shí)教學(xué)方式完（三）考核方式采用平時(shí)考核（30%）+期末考核（70%）平時(shí)考核包括測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、提問(wèn)、出勤和紀(jì)律五個(gè)方面期末考試采取閉卷考試，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)每一章節(jié)做總結(jié)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)（三）考核方式采用平時(shí)考核（30%）+期末考核（70%）八、課程建設(shè)情況與特色說(shuō)明2課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。1設(shè)置多層次的實(shí)踐教學(xué)體系。3校企深度融合、工學(xué)緊密結(jié)合.八、課程建設(shè)情況與特色說(shuō)明2課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)八、課程建設(shè)情況與特色說(shuō)明我院是“依托企業(yè)，服務(wù)企業(yè)”，每年有大批學(xué)生服務(wù)于企業(yè)，本課程可以讓學(xué)生與企業(yè)互動(dòng)，為環(huán)保事

13、業(yè)服務(wù)。 內(nèi)容拓展專(zhuān)業(yè)拓展企業(yè)拓展可拓展至工業(yè)分析與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境分析能力、以拓展其能力范圍，擴(kuò)大就業(yè)面.隨專(zhuān)業(yè)崗位群標(biāo)準(zhǔn)的改變不斷進(jìn)行內(nèi)容更新重構(gòu)。八、課程建設(shè)情況與特色說(shuō)明我院是“依托企業(yè)，服務(wù)企業(yè)”，每年總結(jié) 實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，開(kāi)發(fā)了基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，編制了與之配套的教學(xué)文件；1 改革了教學(xué)方法與手段，形成以學(xué)生為主體， 教師引導(dǎo)的的教學(xué)方法；2 體現(xiàn)了校企一體，培養(yǎng)高技能人才的辦學(xué)定位；3 課內(nèi)教學(xué)與課外創(chuàng)新相結(jié)合，極大提高了學(xué)生的綜合能力.4總結(jié) 實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，開(kāi)發(fā)了基于工作過(guò)程的1 改革了教學(xué)方法 請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！ 請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！5、世上最美好的

14、事是：我已經(jīng)長(zhǎng)大，父母還未老;我有能力報(bào)答，父母仍然健康。6、沒(méi)什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯(cuò)了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開(kāi)始就是錯(cuò)的，可只有到最后才不得不承認(rèn)。8、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒(méi)有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對(duì)陽(yáng)光，對(duì)美，對(duì)痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長(zhǎng)途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈，你的未來(lái)取決于你當(dāng)下正在做的事，而無(wú)關(guān)于過(guò)去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有

15、智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè)，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處

16、之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M(mǎn)而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。10、放手

17、如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無(wú)視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂(yōu)傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來(lái)不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來(lái)，才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿(mǎn)著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨