《打花巴掌》課件1

1、打花巴掌 打花巴掌 一、說教材： 打花巴掌是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為四二拍，一段體，五聲調(diào)式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌音調(diào) 。一、說教材： 打花巴掌是一首說唱風(fēng)格的北【學(xué)情分析】 二年級的小朋友知識容量比較少，各種音樂知識和技能的學(xué)習(xí)需要穿插在參與活動中獲取。 【學(xué)情分析】 二年級的小朋友知識容量比較教學(xué)目標：認知目標：聆聽歌曲打花巴掌，感受北京兒歌的情緒和風(fēng)格。 能力目標：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱打花巴掌，做到咬字，吐字準確、清楚。能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。 情感目標：在愉快的音樂活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂觀向

2、上的精神風(fēng)貌。教學(xué)目標： 能力目標：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱打花教學(xué)重點：讓學(xué)生了解具有說唱風(fēng)格的北京兒歌，用歡快流暢的歌聲唱好打花巴掌，并讓學(xué)生邊唱邊節(jié)奏準確的做拍手游戲。 教學(xué)難點 ：指導(dǎo)學(xué)生準確掌握十六分音符及附點八分音符節(jié)奏型 XXXX X | 及 X. X XX | XX X | ；并按要求編創(chuàng)歌詞。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解具有說唱風(fēng)格的北京兒歌，用歡快流暢的二、【教法】 教法與學(xué)法相融組織引導(dǎo)與自主探究結(jié)合1、音樂引入2、聽唱法3、游戲法4、自學(xué)法二、【教法】 教法與學(xué)法相融1、音樂引入2、聽唱法3、【學(xué)法】 學(xué)生：（主體）玩中學(xué)學(xué)中玩合作交流中學(xué)學(xué)后交流合作【學(xué)法】 學(xué)生：三

3、、教學(xué)過程: 3、即興創(chuàng)作、創(chuàng)編歌曲。 2、探究新知、學(xué)唱歌曲。1、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。三、教學(xué)過程: 1、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。三、教學(xué)過程:三、教學(xué)過程:（1）出示節(jié)奏XXXXX | XX X（2）用節(jié)奏說出 “來來來來 來 | 一起 來（3）出示節(jié)奏 X. X XX | XX X |（4）用節(jié)奏說出：我.們 一起 來拍 手（來游戲）（1）出示節(jié)奏XXXXX | XX X2、探究新知、學(xué)唱歌曲。三、教學(xué)過程:三、教學(xué)過程:溫馨提示：歌曲前面“念的部分”叫數(shù)板 。歌曲里面“的”唱成“dai”音。 溫馨提示：小喇叭開始廣播了！ 請同學(xué)們聽出他們唱的是什么？歌曲里面都唱了哪些花？然后想象并進行簡單

4、的形象化表演。 小喇叭開始廣播了！ 請同學(xué)們聽出他們唱的是什 師生接唱，生生合作。打花巴掌課件13、即興創(chuàng)作、創(chuàng)編歌曲。三、教學(xué)過程:三、教學(xué)過程:打花巴掌的，一月一，我們從小愛學(xué)習(xí)。打花巴掌的，二月二，我們從小愛畫畫兒。打花巴掌的，三月三，我們從小愛爬山。打花巴掌的，四月四，我們就愛寫大字。打花巴掌的，一月一，我們從小愛學(xué)習(xí)。創(chuàng)編兒歌你拍一我拍一, 黃鵲落在大門西。你拍二我拍二, 喜鵲落在大門外。你拍三我拍三, 老鷹飛到峨眉山。你拍四我拍四, 四個小孩子寫大字。你拍五我拍五, 五個小伙打老虎。你拍六我拍六, 六碗包子六碗肉。你拍七我拍七, 七個姑娘抓公雞。 你拍八我拍八, 八人八馬往前殺。 你拍九我拍九, 九只胳膊九只手。 你拍十我拍十, 十個小孩去趕集。創(chuàng)編兒歌你拍一我拍一, 黃鵲落在大門西。你拍二任務(wù)寶盒 利用課余時間搜集更多的兒歌，下一節(jié)課開一