《彈簧測力計》課件【四年級上冊科學(xué)教科版】

1、3.4 彈簧測力計三單元（運(yùn)動和力）3.4 彈簧測力計三單元（運(yùn)動和力）科學(xué)聚焦 你認(rèn)識彈簧測力計嗎?研究運(yùn)動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具。這些同學(xué)都用了多大的力呢？那我們需要找一個測量力的大小的工具。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)聚焦 你認(rèn)識彈簧測力計嗎?研究運(yùn)動和力時，往往需要知道力彈簧測力計的原理、使用及誤差分析觀看視頻科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)彈簧測力計的原理、使用及誤差分析觀科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上彈簧測力計的原理、使用及誤差分析觀看視頻科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)彈簧測力計的原理、使用及誤差分析觀科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上科學(xué)探索探索

2、一：認(rèn)識彈簧測力計彈簧測力計（彈簧秤）就是測量力的大小的工具。提環(huán)當(dāng)拉手用，方便提拉重物。彈簧受力時彈簧伸長，產(chǎn)生彈力。指針指示出力的大小?？潭劝鍢?biāo)明力的刻度值。掛鉤掛被測量的物體。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索探索一：認(rèn)識彈簧測力計彈簧測力計（彈簧秤）就是測量力科學(xué)探索彈簧測力計的原理用力慢慢拉彈簧，可以看到彈簧隨著拉力的變大逐漸伸長；拉力慢慢減小彈簧逐漸縮短。由此可見，彈簧受力越大，伸長越長；受力越小，伸長越短。結(jié)論：彈簧測力計是利用彈簧“受力越大，伸長越長；受力越小，伸長越短”的原理來測量力的大小的。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索彈簧測力計的原理用力慢慢拉彈簧，可以看到彈簧隨著拉力科

3、學(xué)探索認(rèn)識刻度板力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。它是以英國著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的?！癗”表示用“牛頓”作力的單位?！癵f”表示用“克力”作力的單位。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索認(rèn)識刻度板力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示?！癗科學(xué)探索認(rèn)識最大測量值 不同的彈簧測力計有不同的最大測量值，我們在用彈簧測力計測量力的大小的時候，不能超過這個彈簧測力計的最大測量值。彈簧測力計的最大測量值就是它的量程。最大測量值5.0N。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索認(rèn)識最大測量值 不同的彈簧測力計有不同的科學(xué)探索認(rèn)識分度值彈簧測力計刻度板上一小格表示的力的數(shù)值，就是該彈簧測力計的分度值。應(yīng)該弄清刻

4、度板上每一大格代表多大的力，每一小格代表多大的力。讀數(shù)時，注意圖中所示的彈簧測力計刻度板上的刻度每一小格代表0.1N的力。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索認(rèn)識分度值彈簧測力計刻度板上一小格表示的力的小學(xué)教科認(rèn)識彈簧測力計觀看視頻科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)認(rèn)識彈簧測力計觀科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)如何使用彈簧測力計觀看視頻科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)如何使用彈簧測力計觀科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索探索二：用彈簧測力計測量力的大小。正確使用彈簧測力計（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最

5、大數(shù)量。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索探索二：用彈簧測力計測量力的大小。正確使用彈簧測力計科學(xué)探索學(xué)會用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。實驗?zāi)康?學(xué)會用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。實驗材料:一個量程為10N的彈簧測力計，一個鉤碼，一個筆袋 ,一個空水杯，一串鑰匙，一張記錄單。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索學(xué)會用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。實科學(xué)探索學(xué)會用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。實驗步驟:(1)用手拉一拉彈簧測力計，分別使指針指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索學(xué)會用彈簧測力計測量不同輕重的

6、物體對它拉力的大小。實科學(xué)探索實驗記錄與結(jié)論實驗結(jié)論：彈簧測力計可以較為準(zhǔn)確地測量出一些物體對它拉力的大小，這個拉力也就是物體本身的重力。物體名稱估測力的大小實測力的大小科學(xué)課本4.5N3.5N筆袋2N1.7N一瓶500毫升的礦泉水5N4.9N小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)科學(xué)探索實驗記錄與結(jié)論實驗結(jié)論：彈簧測力計可以較為準(zhǔn)確地測量用彈簧測力計測量力的大小觀看視頻科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)用彈簧測力計測量力的大小觀科學(xué)探索小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討一：彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測力計測量力的大??？物體掛在掛鉤上，使得彈簧自然伸長，從而產(chǎn)生彈力；使用彈簧測力計時先調(diào)零，

7、測量之前要進(jìn)行估測，選擇適當(dāng)量程的彈簧測力計小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討一：彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的？撐桿跳高是田徑運(yùn)動項目之一， 運(yùn)動員雙手握住一根桿子，經(jīng)過快速地助跑后，借助桿子反彈的力量，使身體騰起，躍過橫桿。橫桿的另一面經(jīng)常放一層厚厚的海綿墊，運(yùn)動員落在上面，以免摔傷。撐桿是借助桿子彎曲后產(chǎn)生的彈力，而海綿墊在受到壓力變形后也會產(chǎn)生向上的彈力。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的？健身球是用橡

8、膠制成的充氣球，富有彈性，能承重400千克，可以用來做健身球操，訓(xùn)練胸、腹、背、臀、腿等處的肌肉。健身球的彈力是由橡膠及球內(nèi)空氣受壓后產(chǎn)生的。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的？跳板是跳水池邊伸出水面之上供跳水用的長板，它利用長板受壓彎曲后產(chǎn)生的彈力，將人彈起。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的？蹦床是兒童經(jīng)常接觸的娛樂及運(yùn)動設(shè)施，它是由網(wǎng)面及四周的彈簧受力變形后產(chǎn)生彈力使上面

9、的人高高彈起的。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的交流研討(班級記錄表)撐桿和海綿墊 桿子彎曲及海綿墊受壓變形后產(chǎn)生的彈力健身球 橡膠及球內(nèi)空氣受壓后產(chǎn)生的彈力跳板 長板受壓彎曲后產(chǎn)生的彈力蹦床 網(wǎng)面及四周的彈簧受力變形后產(chǎn)生的彈力鼠標(biāo) 內(nèi)部彈簧受壓后產(chǎn)生的彈力頭繩 橡皮筋受力變形后產(chǎn)生的彈力弓箭 弓柄受力變形后產(chǎn)生的彈力 .生活中的彈力小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)交流研討(班級記錄表)生活中的彈力小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)拓展提高用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個測力計。怎樣標(biāo)畫出這個測力計的刻度呢?1.制作橡皮筋測力計。制作材料:曲別針、硬紙板、橡

10、皮筋、標(biāo)準(zhǔn)物(如鉤碼)、筆、直尺等。制作方法:用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用曲別針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時最下端的刻度(0)。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)拓展提高用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個測力計。怎樣標(biāo)畫出這拓展提高2.正確標(biāo)畫出橡皮筋測力計的刻度的方法。先用鉤碼等已知質(zhì)量的物體作重物,在硬紙板上標(biāo)出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份,標(biāo)出數(shù)值。注意:刻度的劃分應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。拓展提高2.正確標(biāo)畫出橡皮筋測力計的刻度的方法。拓展提高(1)用一根較細(xì)、較長的橡皮筋可以制作比較靈敏的橡皮筋測力計，用來測量較小的力。(2)用一根橡皮筋制作的測力計的特點：橡皮筋彈力??；最大測量值小些；同樣大的力，刻度大些，測量精確度高些。(3)用兩根橡皮筋制作的測力計的特點：橡皮筋彈力大；最大測量值大些；同樣大的力，刻度小些，測量精確度低些。兩種不同方法制作的測力計的特點。小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)拓展提高(1)用一根較細(xì)、較長的橡皮筋可以制作比較靈敏的橡皮通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了彈簧測力計的基本結(jié)構(gòu)，如何使用它測量力的大小。還知道了力有大小和方向，彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似及力的單位是牛頓。課堂總結(jié)小學(xué)教科版四年級