關(guān)于實習(xí)自我鑒定匯編6篇

1、Word 關(guān)于實習(xí)自我鑒定匯編6篇 關(guān)于實習(xí)自我鑒定匯編6篇 自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作力量的提高，快快來寫一份自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是我整理的實習(xí)自我鑒定6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 實習(xí)自我鑒定 篇1 該生到我校實習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，虛心向?qū)W，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，同學(xué)的寵愛，下面是對該生實習(xí)鑒定，教學(xué)實習(xí)自我鑒定。 教學(xué)實習(xí)。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，

2、收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)覺問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。 導(dǎo)師實習(xí)。熟識同學(xué)背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀看並發(fā)覺問題。常利用下課、午餐時間和同學(xué)談話，賜予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成果差、行為偏差的孩子，賜予確定、鼓舞，樂觀引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得同學(xué)寵愛。愿意幫助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)同學(xué)，並汲取管理及輔導(dǎo)閱歷。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格認真專心。和同學(xué)、指導(dǎo)老師有良好互動。擅長發(fā)掘同學(xué)優(yōu)點，大力欣賞，永存善念與愛心，實習(xí)自我鑒定教學(xué)實習(xí)自我鑒定。 服務(wù)態(tài)度。熱忱、主動、樂觀。對事物保持高度的奇怪 與愛好，虛心求教並勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。樂觀爭取機會，發(fā)揮

3、所長，磨練帶領(lǐng)技巧。能奇妙地引導(dǎo)同學(xué)將枯燥乏味的例行公事趣味化。日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我同學(xué)生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。通過一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的閱歷，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學(xué)習(xí)，通過和同學(xué)逐步深化的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆喜愛教育事業(yè)的心，把自己的激-情傾注于光榮的教育事業(yè)。在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在學(xué)問把握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。 以下就是我實習(xí)的自我鑒定。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為

4、一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方 日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我同學(xué)生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。通過一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的閱歷，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學(xué)習(xí)，通過和同學(xué)逐步深化的接觸，不斷的體會到從事教育工 識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達出來。 我深感不

5、能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。 但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追

6、求進步。 實習(xí)自我鑒定 篇2 這學(xué)期一結(jié)束，我被安排到區(qū)民政局實習(xí)，時間是從二0一x年六月十九日至七月二十八日。為期六周的專業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，仔細完成局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員交辦的工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的全都好評，同時也發(fā)覺了自己的很多不足之處。 此次實習(xí)，主要崗位是辦公室、優(yōu)撫安置科社會福利事務(wù)科等科室，因此主要實習(xí)了會務(wù)、文秘、信息、宣揚、機要、檔案、督辦、辦公自動化、地名管理、退伍義務(wù)兵安置、殯葬管理、兒童收養(yǎng)管理、婚姻登記管理、城鄉(xiāng)低保管理等工作。在實習(xí)中，我參與了這些工作的操作

7、。把課本中學(xué)的管理學(xué)原理社會學(xué)教程組織行為學(xué)統(tǒng)計學(xué)等相關(guān)學(xué)問運用到現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了民政工作的全流程，仔細觀摩工作人員的工作過程，并把握了辦公自動化等技能。跟隨工作人員到基層檢“數(shù)字地名”工作，查看工作進度，詢問工作中遇到的困難及其解決方案。真正了解和熟識了我國行政機關(guān)的工作程序及民政局的作用和職能，同時在工作人員的指導(dǎo)下，嫻熟地做好了案卷的裝訂歸檔工作。 實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力作，嚴格要求自己，虛心向局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員求教，仔細學(xué)習(xí)政治理論，國家和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間仔細學(xué)習(xí)了一些與公共事業(yè)管理相關(guān)的學(xué)問，把握了一些民

8、政工作的相關(guān)技能，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這或許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的管理學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。管理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，管理學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是管理學(xué)的進展是在實踐中來完成的。所以，我們的管理學(xué)教育應(yīng)當與實踐結(jié)

9、合起來，采納理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，詳細說就是要處理好“三個關(guān)系”:即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平常實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。 在實習(xí)過程中，我深深地感受到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性，辦公室的工作擔負著參謀、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能，干好辦公室的工作并不是一件簡單的事情，要干好工作就要首先清晰自己所處的位置，清晰自己所應(yīng)具有的職責和應(yīng)盡的責任。更要具備肯定的專業(yè)學(xué)問。同時，也發(fā)覺了我國法律的不夠完善性以及行政人員在執(zhí)法過程中沒有嚴格依法辦事，導(dǎo)致了一些人鉆法律的空子，違法亂紀。

10、如，在社會福利事務(wù)科常常會看到一些人要求政府救濟，說自己無家可歸，是孤兒等。雖然有些人狀況屬實，得到了政府的救濟。但相當一部分人是被一些人利用，前來行騙的。據(jù)社會福利科的負責人介紹，這種行騙行為特別頻繁，大部分是有肯定組織的。對待這種狀況，假如工作人員不實事求是，不仔細審核，是很難辨別真?zhèn)蔚?。這個案例說明白法律的制定要與時俱進，深化實際。 再有一個問題就是婚姻登記證明。在實習(xí)中我覺得這件事太荒誕了。如，某人20 xx年結(jié)婚時，工作人員為其辦理了結(jié)婚證，而兩年過后，此人再次結(jié)婚，工作人員知其沒辦離婚證的前提下，仍舊辦理了結(jié)婚證。這在當前我國法律范圍內(nèi)已經(jīng)構(gòu)成了重婚罪。試問這個案例莫非我們工作人員

11、沒有責任嗎？這在肯定程度上說明白我國法律的不健全和工作人員的執(zhí)法不嚴。 在這一個多月短暫而又充實的實習(xí)中，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最

12、基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。 學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理的最終目的是要面對群眾，服務(wù)大眾?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個到處布滿規(guī)章的社會，我們的國家要與世界接軌，高素養(yǎng)管理人才的培育必不行少。因此，對人才的培育，應(yīng)當面對實際，面對社會，面對國際。管理學(xué)教育本身的實踐性很強，所以采納理論聯(lián)系際，理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，定期支配同學(xué)見習(xí)，讓同學(xué)更好的消化所學(xué)的學(xué)問，避開畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素養(yǎng)管理人才。 實習(xí)自我鑒定 篇3 公元20

13、 xx年初，我的實習(xí)生活開頭了。在歷時半個月的工作中我慢慢熟悉到了XX的各項工作，并且親身體驗了XXX及其XX工應(yīng)當把自己定位為社會中的哪一個角色，通過我的學(xué)習(xí)不僅熟悉到XXX在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，并且也看到了他們在運營中的不足，這些不僅影響了他們的經(jīng)濟效益，還對他們以后的進展產(chǎn)生了阻礙作用。 .我在平陽店的生鮮處帶過很長一段時間，特殊對生鮮處的營銷組合提出自己的一些看法： 從中外超市企業(yè)的競爭的現(xiàn)狀來看，在資金實力、業(yè)態(tài)規(guī)模、經(jīng)營管理閱歷等方面來看中國的超市企業(yè)明顯地出在弱勢地位，但是，中國市場進展的區(qū)域化特點、中國消費者消費需求習(xí)慣的差異在很大程度上體現(xiàn)在飲食文化方面，這種飲食文化除了

14、反映體現(xiàn)地區(qū)差異特色的“八大菜系”外，其后面的底蘊是深不行測的。 超市的生鮮食品經(jīng)營是能夠體現(xiàn)差異化和共性化的經(jīng)營特點，從而使眾多的超市避開在競爭中陷入單一的價格競爭的陷阱之中，使競爭良性起來，也使得差異化和共性化的經(jīng)營能夠滿意消費者多樣化的需求。 所以我認為，美特好超市關(guān)鍵要在于其對生鮮的流通渠道這個載體形式進行了本質(zhì)上的改造，摒棄了傳統(tǒng)運作了幾十年的舊有農(nóng)貿(mào)市場模式，從根本上依靠超市概念改造舊傳統(tǒng)。并立足本地優(yōu)勢，查找更為合理有效的市場切入點，降低風(fēng)險。在仍具有堅韌生命力的農(nóng)貿(mào)市場和外資超市（主要指沃爾瑪）面前，生鮮超市只有把握好方向，才能作為競爭者的替代品，與其共生存、共進展。為此，生鮮

15、超市必需做好以下四方面工作，合理定位。 （1）。實行產(chǎn)品多樣化和創(chuàng)新經(jīng)營； （2）。經(jīng)營方式更要貼近消費需求； （3）。在環(huán)境、衛(wèi)生、價格、服務(wù)等方面進行高水平的專業(yè)化改造 在這一次的實習(xí)中，我學(xué)到了許多，怎樣使用羅盤測產(chǎn)狀，如何推斷褶皺和斷層，許多東西都是書本上找不到，也解決不了的實際問題。在這次的考察中，也基本上完成了實習(xí)任務(wù)，接下來就是如何把理論更好地運用到實踐中去了。 實習(xí)自我鑒定 篇4 20 xx年2月8日至4月8日，我在珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)實習(xí)，這是一所省一級學(xué)校，環(huán)境美麗，設(shè)施完備，師資力氣雄厚?；氐侥感嵙?xí)，雖然面對熟識的環(huán)境，熟識的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化，所以我還

16、是得花肯定時間和精力去適應(yīng)。因此在實習(xí)中，我采納了看、問等方式，對前山中學(xué)的.日常教學(xué)管理工作的開展有了肯定的了解?；仡櫸业膶嵙?xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的，以下，是我的自我鑒定，也算工作總結(jié)。 “學(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)當遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習(xí)期間，我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹立一個良好的榜樣。由于我教的是高中，而這個時候老師是同學(xué)最直接最簡單的學(xué)習(xí)對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為同學(xué)樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。由于我與同學(xué)的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對我們既有新奇感，又覺得我們親切。這是我們實習(xí)老師的優(yōu)勢，

17、我們應(yīng)當充分利用這個優(yōu)勢，接近同學(xué)，嘗試進入他們的內(nèi)心世界，了解他們。 在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二(6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實，講過張若虛的春江花月夜，講過杜甫的登岳陽樓。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我針對他們的演講狀況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀律。上過兩節(jié)高二(6)班的班會課，一節(jié)是主題為“憧憬高?！钡闹黝}班會，另一節(jié)是傷感的告辭班會。我更上了許多節(jié)自習(xí)課(星期

18、一、二、三、四第九節(jié))，主要任務(wù)是維持紀律和輔導(dǎo)同學(xué)。指導(dǎo)老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。 作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“憧憬高?！敝黝}班會。主題班會的舉辦特別勝利，引起了同學(xué)對高校的劇烈憧憬，讓他們找到奮斗目標，重拾信念面對高考，并讓他們知道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)當以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)閱歷、心得給他們，讓他們更深化地了解高考。 在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的寵愛和確定，他們不僅是我的同學(xué)，更是我的知心伴侶

19、。每次上完課，同學(xué)都會給我提許多珍貴看法，并且會鼓舞我再努力，不斷取得進步。 大家都說現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我信任每個同學(xué)心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育同學(xué)的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的同學(xué)。 因此我熟悉到，要教好同學(xué)，首先要同學(xué)接受你，喜愛你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的同學(xué)都很有共性，他們不喜愛你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說轉(zhuǎn)變他們了。 在實習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我許多教學(xué)上的珍貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當作我的同事，而是把他們當作是我

20、的師長，虛心想他們討教許多教育教學(xué)閱歷。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然大事的處理力量不夠強，沒留意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。 作為一個語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要很廣，平常要關(guān)懷身邊事，并把它們敏捷地滲透于教學(xué)當中。由于現(xiàn)在的同學(xué)接受信息的渠道許多，學(xué)問面也很廣，他們提問的問題有時候很深化，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接同學(xué)的挑戰(zhàn)。 我們在課堂上教授同學(xué)學(xué)問當然重要，但更重要的是育人。

21、因此要留意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。由于現(xiàn)在的社會很簡單，誘惑許多，對同學(xué)的不良影響很大，同學(xué)或多或少會受到不良信息的影響，因而消失人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，敏捷地訂正同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀所消失的偏差。告知他們什么是對的，什么是應(yīng)當做的，什么是不應(yīng)當做的。 所以備課肯定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點，要做到在歡樂中學(xué)習(xí)。上課時要注意“以同學(xué)為本”，當好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候肯定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓同學(xué)

22、感到老師給他們講課很歡樂，他們自然也會受到老師的感染，開心地學(xué)習(xí)了。 在這一個月的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個人工作方案，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗多彩。 實習(xí)自我鑒定 篇5 我認為到新聞單位實習(xí)，主要是要熬煉自己的新聞采訪和寫作力量，把握采訪的基本方法，把握新聞制作的基本流程，向些有閱歷的記者、編輯學(xué)習(xí)。今年我實習(xí)的單位仍舊是網(wǎng)絡(luò)媒體，去到的是華聲在線，與去年暑期實習(xí)不同的是，今年實習(xí)編輯之余還參加到了采訪以及一些大型活動的策劃。

23、實習(xí)是一個熬煉的平臺，是展現(xiàn)自己力量的舞臺。我接觸到的人物各具特色，要懂觀看，從他們身上選角度做利于我們宣揚的報道。 20 xx年我實習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1、編輯 俗話說“文怕修改”，通過修改，能改出精辟的文章。提煉新聞主題，新聞主題是新聞報道的“靈魂”，網(wǎng)絡(luò)媒體對于提煉主題的要求就更高了，要求在規(guī)定的字節(jié)中把信息包括在內(nèi)。最重要的是，還要做到吸引人，在眼球經(jīng)濟的今日，通過標題提高新聞點擊率是一個優(yōu)秀編輯的基本素養(yǎng)。把握每個新聞板塊的共性差異，通過素材的取舍整合欄目也是學(xué)習(xí)的重點。 2、采訪 和實習(xí)老師去采訪，在現(xiàn)場擅長自己找出新聞角度，做到多視野的報道。最開頭，消息的寫作對我來說有些

24、力不從心，太刻板讓我有些放不開。但隨著實習(xí)深化，我發(fā)覺其實消息也是可以寫出一些特點的，最重要的是現(xiàn)場新聞信息采集肯定要多、要全。有時候一個新聞源，可以做許多篇報道。對于采訪流程，由于一班級跟記者采訪過，也許都清晰，這次的實習(xí)主要對于怎樣提問怎樣觀看事物有了進一步提高。 3、寫作 從采訪完畢到定稿，其實是一氣呵成的。有了好的采訪方案，具體地采訪記錄，寫作起來并不困難。之前我認為新聞寫作有模式，總覺得突破不了，和實習(xí)老師溝通之后，發(fā)覺新聞寫作并無太大區(qū)分，一篇好的通訊是流暢的，就像兩個 人談話是連貫的，不用做刻意連接。這就又回歸到采訪，訪前預(yù)備肯定要預(yù)備充分，只有做到充分了解才能完成一個好的專訪。

25、 三實習(xí)收獲 在兩個半月實習(xí)期內(nèi)，我深化采訪，真正的熬煉自己的采訪、編輯力量，提高了提問水平，熬煉了心理素養(yǎng)。尤其是開頭學(xué)會多元化看待一個事物。寫了一些新聞稿件，更進一步的把握了消息、通訊等新聞文體的寫法，尤其是通訊的寫法。 這次實習(xí)，自己的社會實踐力量方面有了比較大的提高。適應(yīng)社會的力量強了，這一點是收獲最大的，學(xué)會了怎樣和采訪對象之間建立聯(lián)系，學(xué)會把自己作為一個社會人去為人處世和自立解決問題。 實習(xí)自我鑒定 篇6 在這轉(zhuǎn)瞬間，我實習(xí)工作的第一學(xué)期在緊急而又勞碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期，我連續(xù)擔當一xx班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。 老師課前都要做備課的預(yù)備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解同學(xué)，弄清教什么、怎樣教和同學(xué)怎么