部編版新人教版二年級語文上冊教學計劃

1、部編本二年級語文上冊教學計劃一 、指導思想：部編語文二年級上冊以義務教育語文課程標準(2011 年版)為編寫依據(jù)，吸堅實的基礎。二、班級情況分析：其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。 本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。三、教材的基本結構：本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由 24 篇課文組成 7個閱讀單元，由 4 篇識字課組成 1 個識字單元。每個單元由 3-4 篇課文

2、(包括課后思考練習題)和 1 “口語交際”穿插編排在語文園地之前，共編排 4 次。從本冊開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排 3 書吧”編排在第一單元的后面。本冊課文(除兩篇特殊課文)()最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔 g。在田字格中，并附描紅字，方便學生練習書寫。教材最后有 3 個附表：識字表、寫字表和詞語表，分別是本冊要求認識的 450個生字，要求會寫的 250 個字，及本冊要求會寫的詞語。四、教材分析：統(tǒng)之中，成為語文學習的要素。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確學更加有章可循。二年級上冊的 7 “展開想;五、教學目標：1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正

3、音。2、認識 450 個字，會寫 250 個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。56、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣

4、和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。六、教材的重、難點：教學重點：1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。2、加強詞、句訓練。3、要重視朗讀的指導和訓練。4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學難點：1、生字的認識與書寫。2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。4、寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。七、教學中需要注意的問題：（

5、一）準確把握教學目標程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。（二）識字、寫字教學本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。在識字要求上，要承認學生個體的差異，識字首要的是認識。重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，一定要板書示范，最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。為了避免寫字的質(zhì)量。（三）閱讀教學配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并自圓其說，有一定的道理，就應該給予肯定。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的課外書，提供學生交流課外閱讀的感受、成果的機會。（四）口語交際教學本冊課文共設計了 4 獲得成功的喜悅。此外，還應鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。（五）語文園地的教學本冊教材的語文園地安排的豐富多彩，識字加油站、字詞句運用、寫話、書寫提注重了識字、寫字、閱讀方面的學習，引導學生利用各種機會主動識字，識用結合。查字典是重點，要讓學生知道查字典的三種方法（音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫七、教學進