教育實習(xí)個人總結(jié)

1、Word 教育實習(xí)個人總結(jié) 我為你整理了多篇教育實習(xí)個人總結(jié)范文，盼望對您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：教育實習(xí)總結(jié) “千里之行，始于足下”這句古語是本次教學(xué)實踐中最大的體會，教學(xué)實踐的經(jīng)受能夠賜予長期生活在都市象牙塔中的討論生們供應(yīng)接觸教學(xué)，了解教學(xué)的機會，并且還能夠初步的熟識與了解本專業(yè)課程在教學(xué)中的作用，也為發(fā)覺自己在專業(yè)學(xué)問上的不足供應(yīng)檢查的機會，更好的為今后的深化學(xué)習(xí)做指導(dǎo)與鋪墊。經(jīng)受短暫的一個月教學(xué)實踐，使我感慨頗多，它不僅教會了我更多以前作為同學(xué)學(xué)不到的的學(xué)問，還讓我在專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)這一塊上實現(xiàn)了理論與實際的較好結(jié)合，這種教學(xué)實踐學(xué)習(xí)模式能夠使我在把握學(xué)問上做到汲取快和理解更形象深刻

2、。本次實踐總結(jié)報告主要包括以下兩方面內(nèi)容： 短暫的教學(xué)實踐經(jīng)受，是我人生的一段重要的經(jīng)受，對于即將走上工作崗位的我有著很大關(guān)心，同時也是對我兩年多討論生學(xué)習(xí)的一種檢驗，對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個即將步入社會的同學(xué)來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，教學(xué)實踐過程就是最好的老師，我們可以從中學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在實踐過程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣是我在此過程中最好的熟悉。這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相

3、處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。同時，爭取更多的與同學(xué)接觸的機會，了解他們的內(nèi)心和要求，進一步的改進自己，讓我們學(xué)到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學(xué)會溝通和溝通。通過教學(xué)實踐可以更好的檢驗我們所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，并且讓我們學(xué)會了怎么將所學(xué)的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學(xué)習(xí)。親身親為的實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增加了我們熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。同時也使我們有了緊迫感與危機感，增加了競爭意識，在以后的學(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更結(jié)實的基礎(chǔ)! 通過這次的的教學(xué)實踐活

4、動，我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才能，并在教學(xué)實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的高校生們，要做好進入社會的預(yù)備，要努力的提高自身的素養(yǎng)，打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學(xué)實踐是討論生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后的學(xué)習(xí)工作做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加樂觀的參與這樣的活動。通過本次教學(xué)實踐，我還從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了作為一個老

5、師的辛苦之處，同時也熟悉到只有到實踐中去，才能把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。 其次篇：實習(xí)老師個人實習(xí)工作總結(jié) xx年X月X號，我懷著感動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市試驗學(xué)校，開頭了我的實習(xí)老師之旅。 我實習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村學(xué)校，始建于上世紀五十年月，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘試驗學(xué)校，1997年，XX大集團公司捐款70萬元，XX年增設(shè)學(xué)校部擴建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘試驗學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，老師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級老師7名，

6、是臨湘教育的一個窗口，多年來培育了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸。踏進試驗學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：肯定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平，以報答學(xué)校的栽培，不負學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。 我的實習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三班級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。 一、 班主任工作實習(xí) 實習(xí)班主任工作是一項簡潔而又艱難的工作。簡潔，是由于它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是由

7、于它要求我們有持之以恒的毅力，把簡潔的事情堅持做美麗并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。 (一)、衛(wèi)生督察 作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)同學(xué)到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，由于這個可是評比流淌紅旗班級的依據(jù)! (二)、分發(fā)同學(xué)早餐 打掃完衛(wèi)生，7：30同學(xué)準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，仔細負責(zé)，由于我們是班主任。 (三)、送路隊 學(xué)校生年齡在6至10歲之間，平安防范意識差，所以放學(xué)了老師都要

8、護送同學(xué)過公路。我們就接手部分同學(xué)的護送工作了，特殊是過國道的同學(xué)。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會準時送同學(xué)過公路，回家。站在公路的政府，雙手掌直立起向司機們示意stop，全部的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地奇妙! (四)、處理同學(xué)瑣 學(xué)校生究竟都還小，喜愛出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些同學(xué)來打小報告，“老師，又打我!”“老師，把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每天都有很多。為了滿意同學(xué)的“虛榮欲”又能夠教育同學(xué)，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“同學(xué)糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。 (五)、輔導(dǎo)

9、問題同學(xué) 每個班級，都會有那么幾個同學(xué)是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對同學(xué)了;面對問題同學(xué)，我都有著十足的奇怪 心與愛心，我們要用與眾不同的愛去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的同學(xué)。童年是美妙的，當孩子的家長不能賜予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。 (六)、關(guān)愛每一位同學(xué) 作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的同學(xué)的名字記住，能叫出同學(xué)的名字，這不僅能讓同學(xué)倍感傲慢，也能為我在同學(xué)面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注同學(xué)的成長及進步。在同學(xué)取得成果的時候，給他們鄙

10、視的目光及須再向前的鼓舞;在同學(xué)遭受挫折的時候，給同學(xué)戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在同學(xué)糾結(jié)了許久才有士氣說“老師，我今日生日”的時候，賜予同學(xué)最真誠的祝福 另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習(xí)班主任的我，都要負責(zé)把教室后的板報完成，如：老師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，我還做了很多的小紅旗作為嘉獎。 第三篇：教育實習(xí)總結(jié) 依據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)方案的要求，高校師范類同學(xué)不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備肯定的教育教學(xué)技能。為此，我系XX級本科（XX）班中文系于本學(xué)期XX月XX日至XX月XX日到XX縣XX中學(xué)進行了為期XX個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完

11、成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié) 一、充分預(yù)備，科學(xué)規(guī)劃 我班在上學(xué)期就開頭進行實習(xí)動員，讓同學(xué)熟識自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)當評委，進行班級微型課競賽，同時支配部分同學(xué)到XX一中聽語文老師的課，使同學(xué)得到肯定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實習(xí)前的緊急感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由XX主任負責(zé)，組建了XX級本科（XX）班實習(xí)隊，擬訂實習(xí)方案，把實習(xí)篇目分到每個同學(xué)手上。 依據(jù)同學(xué)的特點和力量，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布狀況，留意高下結(jié)合、特長搭配，使同學(xué)能相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，將同學(xué)分為XX個組進行試講。指導(dǎo)老師責(zé)任到人，負責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)同學(xué)編寫教案，鉆研教材教法，聽

12、同學(xué)試講并提出修改看法。由于預(yù)備充分、支配合理，督促有力，前期試講效果好，同學(xué)樂觀性高。為實習(xí)的順當進行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、實習(xí)內(nèi)容 1、備課。 前往實習(xí)學(xué)校前，全部實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)老師下討論教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，支配了半周的聽課任務(wù)，實習(xí)生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)老師請教，深化了解同學(xué)狀況，結(jié)合班級實際連續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。 2、課堂教學(xué)。 本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課老師擔(dān)當指

13、導(dǎo)老師，負責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出詳細改進看法。全部實習(xí)生必需經(jīng)過指導(dǎo)老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細備課，自立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。 在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟識把握教材，敏捷運用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和同學(xué)動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部同學(xué)都能根據(jù)要求用一般話進行教學(xué)，板書清晰規(guī)整，講授比較精確 生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到同學(xué)的。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好，特殊是XX、XX、XX等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實

14、習(xí)學(xué)校的好評。 3、作業(yè)批改。 為使同學(xué)的所學(xué)得到鞏固，在不增加同學(xué)負擔(dān)的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習(xí)生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增加了教學(xué)效果。 4、課外輔導(dǎo)。 充分發(fā)揮實習(xí)生的樂觀性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實習(xí)生輪番值班進行輔導(dǎo)，準時解決同學(xué)遇到的難題，深受同學(xué)的。 5、聽課。 廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習(xí)生必需聽課XX節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。 6、班主任工作實習(xí)。 依據(jù)實習(xí)方案，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名，由組長排定班主任的次序

15、表，原則上每人負責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級狀況，熟識同學(xué)和班干組成狀況，了解同學(xué)的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力促進同學(xué)的健康成長。 實習(xí)生負責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好同學(xué)的思想工作，還樂觀指導(dǎo)同學(xué)的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習(xí)中，實習(xí)同學(xué)能以極大的熱忱和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作，以身作則，關(guān)懷同學(xué)，和同學(xué)打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的贊揚和好評。 三、準時總結(jié)，共同提高 為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應(yīng)一個相互學(xué)習(xí)、相互探討的機會和環(huán)境，實習(xí)隊每周X晚XX點XX點都要對本周的實習(xí)工作進

16、行總結(jié)，由領(lǐng)隊XX主任主持，指導(dǎo)老師和實習(xí)生談實習(xí)體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，準時改進。在會上，指導(dǎo)老師對今后的工作進行支配、布置，保證明習(xí)工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中消失的問題，如生活問題等，給實習(xí)工作的順當進行供應(yīng)了保障。 四、開展豐富多彩的文體活動 在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余，力圖增加一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和同學(xué)以班為單位進行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友情賽等。這些活動，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。 五、團結(jié)一心，共創(chuàng)佳

17、績 領(lǐng)隊XX主任身體力行，與指導(dǎo)老師一起辛勤指導(dǎo)，嚴格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚XX點XX點半查實習(xí)生歸寢、就寢狀況，并對實習(xí)生噓寒問暖。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”（即：“虛心謹慎，勤學(xué)好問”；“舉止得體，紀律嚴明”）。實習(xí)師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾，對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分確定，給實習(xí)隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地端詳自己，實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足，照實習(xí)生閱歷欠缺，個別實習(xí)生成果不夠抱負等，這將在今后的工作中不斷改

18、進。 總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學(xué)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和關(guān)心下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿勝利。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。 第四篇：教育實習(xí)總結(jié) 緊急、美妙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個多月里，我和同學(xué)們以及實習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我高校生涯最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可

19、以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。 從9月21日來到黃州中學(xué)報到登記，安排實習(xí)任務(wù)，到11月27日離開實習(xí)學(xué)校，時間荏苒，兩個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但這兩個月卻是歡樂而又充實的。黃州中學(xué)實習(xí)集體從最開頭的互不生疏，到最終親如一家。很懷念大家一起去實習(xí),一起溝通教學(xué)心得的日子，這將是我高校最寶貴的回憶。 下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實習(xí)狀況： 一、信息技術(shù)教學(xué)工作 兩個月來最重要的工作當然是教學(xué)實習(xí)的工作，從開頭來的一個星期我們就間續(xù)為以后的教學(xué)做預(yù)備。來學(xué)校的第一天的確很興奮，究竟這是我們第一次實習(xí)，究竟這是我們第一次以老師的身

20、份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教育主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。 第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導(dǎo)老師的課，然后大家相互爭論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時的確應(yīng)當留意許多問題，特殊是有閱歷的老師們對一些學(xué)問細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就始終揣摩，假如是我來講課應(yīng)當怎么處理，應(yīng)當怎么對待教材。第一個星期我們在開心而充實的狀況下度過了！ 進入其次個星期基本上大家都在預(yù)備新課，我也同樣預(yù)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教，爭得指導(dǎo)老師同意，我從計

21、算機軟件開頭講起. 計算機軟件很簡潔但要講清晰讓同學(xué)聽的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問同學(xué)的狀況，講課的速度和深度應(yīng)當怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊急。我事先認真研讀了教材，并依據(jù)自己的理解仔細寫了教案，可以說胸有成竹。講課過程中依據(jù)自己的思路，力爭一點一點讓同學(xué)理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的看法，指出講課的速度有些快，沒能顧及同學(xué)的理解接受狀況；授課內(nèi)容的難度有些深了。 有了第一次講課的閱歷和教訓(xùn)，后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的授課學(xué)問，讓同學(xué)能夠很簡單理解。給與他們更多時間去操作練習(xí)。無論多么簡潔的問題，我也會一點一滴給同學(xué)講解清晰操作步

22、驟。課下盡量同同學(xué)溝通詢問他們我的上課狀況和理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量關(guān)心他們! 我給同學(xué)布置了一些作品，從另一個側(cè)面了解授課狀況。依據(jù)同學(xué)完成作品的狀況，我準時調(diào)整授課的進度和重難點，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合同學(xué)的授課方式。我們不應(yīng)當只教書而是教學(xué)，在教學(xué)相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新，究竟我們是實習(xí)生沒有教學(xué)的閱歷，我們也不能拿同學(xué)來做試驗，以檢驗新方法有沒有效果，究竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們在授課的時候應(yīng)當先仿照，在班級的教學(xué)重要有肯定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但也不能一味的仿照，我們應(yīng)當在仿照中找到適合自己的教學(xué)方

23、式，自己的才是最好的！并且最開頭的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候，也是最簡單創(chuàng)新的時候，最簡單形成自己的風(fēng)格。 二、信息技術(shù)和課程整合 在整合方面，實習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，但是還是需要肯定的技巧和急躁的。特殊是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來肯定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜尋技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在網(wǎng)站制作上，我們小組負責(zé)的是自然圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對網(wǎng)站詳細要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是特別清晰，這時我們將自己所學(xué)過

24、的學(xué)問將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的幫助了教學(xué)。 三、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在八班級八個班中，有肯定的局限性，不能完全反映黃州整個區(qū)中同學(xué)對信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，而且學(xué)校都特別重視對教育信息化的進展。但是就同學(xué)自己來說，較多將信息技術(shù)課誤認為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論，認為就是任憑玩玩電腦而且對于信息技術(shù)課老師的授課方式較為不滿，他們更多的愛好放在了電腦嬉戲上。面對這樣的狀況，我覺得信息技術(shù)要轉(zhuǎn)變現(xiàn)在這種狀況，首先作為老師，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導(dǎo)實踐教學(xué)。然后再就

25、是加強對同學(xué)的信息化倫理道德的教育，促使他們遠離網(wǎng)絡(luò)嬉戲。 在教育信息化進展的進程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。 從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實習(xí)是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。通過這次實習(xí)，我們在教學(xué)

26、實踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實際工作，增加了感性熟悉，培育了綜合運用所學(xué)學(xué)問，教學(xué)理論，技能來自立分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名人民老師的艱辛與光榮。 第五篇：教育實習(xí)總結(jié) 懷著滿腔的熱忱和負責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實習(xí)的各項任務(wù)，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。 我實習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國試驗中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。 基本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。 2、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。 下面我將從這幾個方面對我的實習(xí)進行總

27、結(jié)： 一、課堂教學(xué) 我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，通過多次的教學(xué)實踐，我的語言表達力量、課堂組織力量和教學(xué)方法等等都得到了相當大的進步。 從初見指導(dǎo)老師開頭，我便進入了老師角色。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況并建立了同學(xué)檔案；第一天我就知道自己教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容-一元一次方程，這讓我有充分的時間備課，實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)的個人實習(xí)總結(jié)。 教學(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與同學(xué)溝通。我每天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)老師的課并進行比較，學(xué)習(xí)老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把消失的問題準時地記錄下來，與指導(dǎo)老師爭論解決的方法，并進行個別輔導(dǎo)。有時也下班