開展年級讀書活動總結(jié)

1、Word 開展年級讀書活動總結(jié) 開展班級讀書活動總結(jié)篇1 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂。 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就

2、開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處。 在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。 1、師生共同爭論 同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起爭論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們

3、的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。 2、專心布置教室 特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。 同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的意義，要求他們能在

4、課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。 開展班級讀書活動總結(jié)篇2 學(xué)期即將接近尾聲，同學(xué)們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡臍g樂讀書時間，覺得如此美妙而充實。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)： 五班級閱讀社團(tuán)本著歡樂讀書，讀書歡樂的宗旨，在社團(tuán)課開頭前就制定了合理有效的讀書方案。第一周為同學(xué)搜集了很多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使同學(xué)熟悉到讀書的重要性。自其次周開頭，就讓同學(xué)帶伊索寓言前來閱讀。 同時要求同學(xué)不動筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的美麗詞語和精致句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中

5、。我們還將伊索寓言與中華成語故事的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中，學(xué)會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，支配同學(xué)閱讀古典名著水滸傳，品讀人物形象，感受人物魅力。在同學(xué)自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還支配了水滸傳的視頻，將文字與影響對比閱讀，同學(xué)能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的奇妙。 最終兩周，同學(xué)集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲?？粗麄凁堄袗酆?、津津有味地品嘗著書中的美味佳肴，盡情飛翔在學(xué)問海洋中，體驗著學(xué)問帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價值的。 開展班級讀書活動總結(jié)篇3 為了貫徹我校第_屆讀書節(jié)活動方案，在同

6、學(xué)中提倡“與書交伴侶”，形成一種喜愛讀書的氛圍，引領(lǐng)廣闊同學(xué)從書中獵取學(xué)問，吸取養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小進(jìn)行了歡樂暑假、讀書簡報評比活動。 此次評比活動由學(xué)校教育處組織實施，2-6班級各班先在班級內(nèi)初次評比，然后各選20份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級評比。各班級備課組長任評委，對作品進(jìn)行了認(rèn)真、公正的評比。此次評比活動中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品，書寫仔細(xì)、布滿真情實感的讀書體會，設(shè)計精致的讀書簡報，充分的呈現(xiàn)了二學(xué)校子的風(fēng)采。通過這次評比活動，也更好的激發(fā)了同學(xué)喜愛閱讀、喜愛寫作的愛好。最終，分級組評出一、二、三等獎并展出獲獎作品。 此次活動，給了廣闊同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺，

7、激勵同學(xué)將讀與寫更好地結(jié)合起來，培育了同學(xué)愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)。通過活動，大力推動了書香班級，書香校內(nèi)的建設(shè)，彰顯了我校素養(yǎng)教育的辦學(xué)特色。 開展班級讀書活動總結(jié)篇4 讀書月從籌劃、開展活動到成果展現(xiàn)歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參加人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分賜予確定，并要求教研室立即成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信念。 二、組織有條不紊 教研室作為方案的制定者和詳細(xì)落實者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，打算由語文科組

8、和書香學(xué)校建設(shè)討論課題小組共同來承辦活動。 三、資料豐富，師生重視。 本次讀書月活動原來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)，好書推舉，閱讀共享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀共享會只在個別班進(jìn)行，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦，而其他的項目都已完成。 國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文老師的努力下，同學(xué)都能好好背誦。特別是學(xué)校和高一班級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求同學(xué)大聲背誦。這都體現(xiàn)了我

9、們老師的重視。 開展班級讀書活動總結(jié)篇5 為期一個月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書節(jié)活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間進(jìn)取參加各項讀書活動的老師們、同學(xué)們表示誠心的感謝，向在讀書活動中取得優(yōu)異成果的老師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示真誠的慶賀！ 本屆讀書節(jié)以“我讀書，我健康，我歡快！”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，教務(wù)處擬定了具體的讀書節(jié)活動方案，并對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了細(xì)心的組織和支配，并組織全校老師對方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參加讀書節(jié)活動的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)，并制

10、作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任依據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動，再動員，鼓舞同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900余生根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，仔細(xì)落實，進(jìn)取參加了讀書節(jié)各項主題活動。 進(jìn)行讀書節(jié)活動以來，我們每個星期開展一個主題讀書活動：第五周：在三至六班級進(jìn)行了作文競賽；第六周：在17個班進(jìn)行了全體同學(xué)參加的朗誦競賽；第七周：開展了讀書主題黑板報展評活動；第八周：進(jìn)行了“書香浸潤人生”老師演講朗誦競賽。從讀書節(jié)活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比，對進(jìn)取參加晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣揚(yáng)。 經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動，大家與文學(xué)巨匠對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說古道今。全校師生在讀書中增長學(xué)問，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗勝利。 在本屆讀書節(jié)活動中，涌現(xiàn)了一批進(jìn)取參加讀書