關于加強中小學校勞動體驗基地建設調研報告

1、關于加強中小學校勞動體驗基地建設的調研報告關于加強中小學校勞動體驗基地建設的調研報告中小學校的勞動體驗基地是我國教育改革與發(fā)展過程中所產生的事物，它與早期的學工、學農、學軍基地有很大不同樣。關于學校勞動體驗基地的建設工作，既要有腳扎實地的科學態(tài)度，更要有敢為人先，勇于研究的創(chuàng)新精神。區(qū)婦聯結合區(qū)教育局對中小學校勞動體驗基地建設進行了調研，現將調研情況形成報告以下。一、充分理解和正確掌握體驗基地建設的深刻內涵以中小學生為主要服務對象的勞動體驗基地，是指能滿足青少年學生社會化發(fā)展需要，并為其供應綜合體驗教育服務的綜合性校外教育機構(場所)。體驗基地是未成年人校外活動中特別重要且特其他一類，它是在國

2、家大力推進素質教育和新一輪基礎教育課程改革進度中建設和發(fā)展起來的。依照基礎教育課程改革大綱的要求，依照綜合體驗活動課程的實質需要，擔當必然的課程任務；它既與校內教育密不能分，又在學習內容、教育方式、組織形式等方面與課堂授課有差異；能夠有效的填充學校和家庭教育的弊端和不足，廣泛拓展學校教育空間，是學校教育的延伸和有益補充。1999年6月，中共中央國務院關于深入教育改革全面2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/8推進素質教育的決定中指出：“教育與生產勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要路子。各級各樣學校要從實質出發(fā)，加強和改進對學生的生產勞動和體驗教育，TOP100范文排行使其

3、接觸自然、認識社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣和奮斗圖強的精神”；提出“中小學要激勵學生積極參加形式多樣的課外體驗活動，培養(yǎng)著手能力”；要求“社會各方面要為學校睜開生產勞動、科技活動和其他社會體驗活動供應必要的條件，同時要加強學生校外勞動和社會體驗基地的建設?！?0XX年6月宣布的基礎教育課程改革大綱(試行)規(guī)定：“從小學至高中開設綜合體驗活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會體驗以及勞動與技術教育。重申學生經過體驗，加強研究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的親近聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在課程的推行過程中，加強信息技術教育

4、，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。認識必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力?！?0XX年8月，關于加強中小學勞動教育的建議明確指出：要因地因校制宜，加強勞動教育場所或體驗基地建設，滿足勞動教育需要。農村地區(qū)要積極爭取當地政府和相關部門支持，安排相應的土地、山林、草場或水面作為學農實踐的基地。城市地區(qū)要兼?zhèn)涑闪趧咏逃w驗基地，或充分利2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/8用現有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合體驗基地睜開勞動教育。要積極爭取社會支持，充分利用學校布局調整中的閑置校舍和產業(yè)結構調整中的閑置廠房等社會資源，成立工業(yè)生產、農業(yè)生產、財經貿易、商

5、業(yè)服務等各行業(yè)勞動教育體驗基地。有條件的學?？山ㄔO特地的勞動與技術教育教室，配置相應設施和所需耗材。二、區(qū)中小學勞動體驗基地建設的現狀、存在問題及原因近來幾年來，在市、區(qū)教育部門領導的重視下，區(qū)中小學認真貫徹中共中央國務院關于深入教育改革全面推進素質教育的決定和省、市里相關建議，進行了勞動體驗場所建設和睜開勞動體驗教育活動。如小學、區(qū)第二中學等學校開辟了“快樂農場”等校外勞動體驗基地。全區(qū)六所中小學都成立了“少年宮”，小學編印了體驗校本課程，為推進學校的素質教育確立了優(yōu)異的基礎。在充分必然成績的同時，主要分析存在的問題與原因。思想認識不到位。思想認識不到位的原因主要來自應試教育思想。評估一所學

6、校、一個班級、一名學生不是用新的教育思想去全面察看、綜合評估，而是單純地看所謂的授課質量，單純地看升學人數和考試成績。諸如勞動體驗教育活動情況如何，范文寫作學生綜合能力如何，都是屬于忽視的地方，最后以致學生成長過程中的失衡現象。同時，還有2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/8相當一部分學生家長，望子成龍、盼女成風心切，只要子女兩耳不聞窗外事，一心只讀應試書。最后以致學生的勞動體驗教育活動成為了被學校教育忘掉的角落。經費投入不到位。一是有的學校由于思想認識不到位，對勞動體驗教育基地建設不重視，即使有能力投入，也不肯意化在這方面。二是有的學校認識到了加強體驗教育基地建設的重

7、要性，有優(yōu)異的夢想和迫切的要求，但學校經費困難，“巧婦難為無米之炊”。三是沒有成立專項資本，限制勞動體驗教育基地建設的發(fā)展和學生勞動體驗活動的睜開。目標責任不到位。加強勞動實踐場所(基地)建設是整個教育工作的重要組成部分，應作為基礎教育的硬件設施配置。從素質教育的角度上講，它比其他教育活動更重要，應該放在更加重要的地址明確目標并認真落實。但由于眾所周知的原因，會上講的多、會后落實少；一般要求多、加強責任少；一致號召多、詳細措施少。勞動體驗場所開發(fā)利用和創(chuàng)新不到位。這點表現在三個方面。一是有的中小學自己雖有勞動體驗場所，且擁有土地使用權，但由于思想重視程度不夠，視學農基地是負擔，于是把學校的土地

8、承包給社會人員。二是有的學校雖有勞動體驗場所，但不能夠合時組織學生參加體驗勞動，而是由學校包辦學生勞動體驗。三是有的學校勞動體驗場所項目、個人簡歷品種單一，科技含量低，不能夠使學生在體驗活動中讓學2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/8生獲得更新的知識，不利于學生體驗能力培養(yǎng)與提高。師資裝備不到位。成立一支素質過硬，結構合理、業(yè)務優(yōu)異的專職教師隊伍，是做好勞動體驗教育工作的可靠保障，但現狀不容樂觀。很多中小學校專職勞技教師尚屬空白。把勞技課或勞動體驗課列入副課行列，由教師或班主任兼任，課程形同虛設，勞技課和勞動體驗課被其他學科擠占的現象時有發(fā)生。課堂授課與體驗教育的矛盾解

9、決不到位。在勞動體驗教育授課過程中，部分學校和教師思想地址擺不正、矛盾解決不到位，存在重課堂授課輕體驗活動現象，課堂授課深入認真，體驗教育走馬看花，使課堂授課與體驗活動相脫節(jié)。規(guī)范管理不到位。一是領導機構不健全。二是學校、社會、家庭體驗教育管理絡不健全。三是體驗教育管理機關制度不健全。四是成立健全嚴格規(guī)范的體驗教育管理目標責任制及評估方法存在失缺。五是體驗教育管理如何推進素質教育，加快教育改革，教育創(chuàng)新的步伐，形成一個完滿的思想系統，尚待于深入探研。三、改進和加強中小學勞動體驗場所（基地）建設的建講和對策最全面的寫作站綜上所述，目前中小學校勞動體驗場所（基地）建設所存在的問題不容樂觀，改進和加

10、強中小學勞動體驗場所（基地）的建設火燎眉毛。為此，提出商討建議2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/8及對付措施：成立嶄新的育人觀。素質教育的內涵包括政治素質、文化素質、技術素質、心理素質。衡量一名學生的才干，不能夠只看書本知識和考試成績，要綜合觀察看整體素質。既看學業(yè)成績，又看體驗能力;既看專業(yè)專長，又看創(chuàng)新精神。成立嶄新的知人育人用人看法，把人們從傳統的育人觀中解放出來，確立全面的素質教育觀，真切促進學生的全面發(fā)展。改進辦學條件裝備硬件設施。加強中小學勞動體驗場所v建設是全面貫徹黨的教育目標，培養(yǎng)“四有新人”、推行素質教育的有效路子。為此各級黨政領導和教育主管部門，要

11、把生產體驗教育基地建設與教育授課管理、改進辦學條件等項工作等同對待，納入教育發(fā)展的整體規(guī)劃之中，采用所有法律的、行政的、經濟的手段，籌集勞動體驗基地建設專項經費，供應土地等資源，保證素質教育基地建設發(fā)展與教育事業(yè)的發(fā)展同步進行。分層建設勞動體驗場所。一是成立規(guī)模較大功能較全的綜合型的素質教育體驗基地，心得領悟以區(qū)政府或教育行政部門為主，也能夠市、區(qū)二級教育部門結合聯辦或與其他區(qū)縣結合辦學，達到資源共享的目的。二是各中小學校可就地取材，依照本校的實質情況和區(qū)位特色，創(chuàng)立有特色的勞動體驗場所。這樣既有綜合型的功能健全的素質教育體驗基地，又有各校特色的勞動體驗場所，真切做到為新課改配套2016嶄新優(yōu)

12、選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/8服務，從而更好地為推行素質教育服務。優(yōu)化配置有效開發(fā)。要采用措施、創(chuàng)立條件，充分開發(fā)和優(yōu)化配置教育資源。一是對己有的體驗基地要理順關系，充分利用，絕不能夠讓他人承包，更不能夠讓基地荒棄。二是依照教育大綱開足上好勞動體驗課，杜絕出現擠占勞動課現象，保證學生的勞動體驗活動課時。三是開發(fā)并使用好勞技教材，結合當地實質編寫好校本課程，為學生的學習體驗供應一套詳細驗合用實效的勞技教材。四是加強勞技教師隊伍建設，使勞技教師隊伍精曉業(yè)務、工作牢固，保持其教育的專業(yè)性和連續(xù)性。五是成立社區(qū)、學校、家庭三結合的勞動體驗教育場所絡系統。成立管理檢查評估系統。加強基地的規(guī)范管理，檢查評估系統的軟件建設，才能有效地保證基地建設的正常運轉。范文內容地圖一是成立各級各樣學校的體驗基地建設標準和管理制度。二是成立體驗基地評估督促系統。立足當地定計劃、就地取材定項目、側重專長定老師、結合優(yōu)勢定目標，查基地達標情況、查活動記錄檔案、查開發(fā)收效實績，以保證體驗教育實效。三是學生體驗教育與畢業(yè)、升學適當掛鉤。采用學生體驗教育活動學分制，完成學分才