小學美術(shù)人美二年級下冊1怪獸怪獸教案設(shè)計

1、人美版二年級下冊第十三課怪獸教學設(shè)計教學目標：知識與技能：知識：了解怪獸的特點，學習古代藝術(shù)家運用的夸張、變形、想象、替代等表現(xiàn)手法，能夠利用紙袋等多種工具、材料、設(shè)計制作賦有個性的怪獸技能：以小組合作的方法進行設(shè)計制作表演，提高學生的想象力，創(chuàng)造力、表演力、以及合作學習的能力過程與方法：通過運用觀察比較等方法，引導學生發(fā)現(xiàn)怪獸的特點，學會運用夸張、變形、想象、替代等表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作。以游戲的方式激發(fā)學生大膽、自由的進行表演。情感、態(tài)度價值觀：通過學習活動，感受勞動人民的智慧，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。二：教學重點：通過對多種怪獸的分析，學習夸張、變形、想象、替

2、代等創(chuàng)作手法。了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受其藝術(shù)特點。教學難點：怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。三：教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖導入：動畫導入，激發(fā)興趣與思考師：我們先來看一段動畫片。動畫片中的形象有些怪，它們怪在哪里呢？視頻播放完，PPT展示幾個小怪獸的形象出示課題：怪獸學生觀看視頻學生說說怪獸的形象特點回答：他們是有其他動物的身體特征組成的激發(fā)學習興趣明確學習主題探索分析，怪獸特點教師示范1、師：老師今天給大家請來了一位中國的怪獸朋友，大家看它是誰？師：麒麟和龍鳳凰一樣是古代神話傳說中的神獸，可以為人們驅(qū)災辟邪，是吉祥的象征，這些神獸都是由古代勞動人民想象創(chuàng)造出來的，表達了人

3、們對美好生活的向往。問：請同學們仔細觀察麒麟的身上有哪些動物的特點呢？PPT展示各種動物和麒麟師總結(jié)：借用其他動物的特點，組成新形象的方法就叫重組。板書：重組2、師：如果把豬的耳朵，人的五官，獸的身體，鳥的翅膀會是什么形象呢？ 出示三彩鎮(zhèn)墓獸師：鎮(zhèn)墓獸的表情給你什么感覺？出示4張怪獸臉部圖片，觀察他們的五官，你能發(fā)現(xiàn)他們共同的特點嗎？板書：夸張、變形4、老師在黑板上貼出不同的五官造型。老師將剩下的五官擺成一張臉播放微課怪獸創(chuàng)作的方法步驟教師根據(jù)步驟講解制作方法老師將制作好的怪獸為一個同學裝扮，并介紹怪獸寄托了人們美好的愿望。學生總結(jié)：麒麟有獅子的身體，鹿的角，牛的尾巴魚的麟和羊的蹄子生：很威嚴

4、兇猛眼睛大，瞪得圓，眼角向上傾斜鼻子大，鼻孔外翻嘴巴大張，牙齒外露學生選出適合做怪獸五官的造型，拼擺成一張怪獸的臉學生通過對比感受夸張和變形的表現(xiàn)手法學生觀看了解怪獸的來歷，作用，以及怪獸家族，感受古代勞動人民的聰明才智，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感學生了解到怪獸是由很多動物的特點組合而成的，了解重組的方法。學習夸張想象變形的表現(xiàn)手法， 復習鞏固夸張變形的手法，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。引導學生觀察、探索材料的使用及制作方法，突破制作難點為學生做示范，激發(fā)創(chuàng)作熱情（三）創(chuàng)作怪獸小組合作分工制作用重組夸張變形的手法制作怪獸形象，并為其中一名同學裝扮學生以小組為單位明確分工，根據(jù)制作步驟和法法合作完成怪獸作品培養(yǎng)學生的小組合作能力和設(shè)計制作能力及創(chuàng)新能力。（四）評價展示介紹你的怪獸，它有什么本領(lǐng)一個同學扮演怪獸，一個同學介紹（五）知識拓展出示圖片，介紹一些不同的怪獸它們的出現(xiàn)的地方以及他們有什么本領(lǐng)。一些怪獸擅長音樂，就爬在了琴頭上，有的喜歡吞云吐霧就跑到了香爐上，有的喜歡伸張正義就到了牢門上，有的力大