小學(xué)美術(shù)人美六年級(jí)下冊1我的成長記錄我的成長記錄設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教師準(zhǔn)備：多媒體、課本學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙、蠟筆。教學(xué)程序教師獲活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放畢業(yè)歌聆聽陶冶情感，營造氛圍欣賞校園同學(xué)們，聽著畢業(yè)歌，大家一定思緒萬千，它勾起了我們對小學(xué)六年生活的回憶。畢業(yè)的日子逐漸向我們走進(jìn)，過了6月份，我們就要告別親愛的母校了。在這離別的時(shí)候，讓我們再看看我們成長的沃土可愛的校園吧！課件展示校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片。欣賞、追憶六年來學(xué)校的每一個(gè)角落這里留下了換個(gè)笑語，留下了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)灑下的辛勤汗水激發(fā)學(xué)生對母校的眷戀之情。追憶校園每一角落的記憶。欣賞學(xué)生生活的圖片母校是我們成長的沃土、生活的樂園。她記載著我們

2、成長的足跡，旺旺名一起追尋昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！展示課件：六年來校園生活照片（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)、升旗儀式等）。欣賞、體會(huì)、感受、追憶六年來學(xué)校組織的一些有趣的令人難忘的活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)會(huì)議氛圍，使學(xué)生置身于難道往事之中，從而激發(fā)學(xué)生興趣。出示課件難忘的昨天，一張張照片勾起了我們很多美好的回憶。今天我們就是用已經(jīng)學(xué)過的美術(shù)知識(shí)，大膽地表現(xiàn)出六年的學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間，記錄昨天最美好的一刻。出示課題：我的成長記錄明確課題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情啟發(fā)思考組織討論組織學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品。小作者的種種感受躍然紙上，讓我們共同分享。引導(dǎo)學(xué)生思考：1作品表達(dá)了什么內(nèi)容？2用了什么樣的表現(xiàn)方式？3你喜歡

3、哪一幅作品？為什么？討論、交流：1欣賞作品內(nèi)容。2總結(jié)表現(xiàn)形式。3談自己對作品的感受。拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的鑒賞能力，豐富他們的想象力。鼓勵(lì)創(chuàng)新交流構(gòu)思引導(dǎo)交流，可以從以下幾個(gè)方面考慮：1記憶最深刻的人和事。2你得到了哪些發(fā)展（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐）。3曾經(jīng)留下美好回憶的學(xué)校的一個(gè)角落等構(gòu)思作品，與同組同學(xué)談?wù)勛约旱膭?chuàng)作想法。通過交流互助，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路，產(chǎn)生情感的共鳴。布置作業(yè)學(xué)生創(chuàng)作啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用多種方法表現(xiàn)有意義、有趣味、難忘的情況。提出作業(yè)要求：選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活最難忘的一個(gè)瞬間。巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用多種藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)。藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。課堂評價(jià)幫助學(xué)生展示作品。展示自己的作品，講一講自己的畫，談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學(xué)的作品，說一說同學(xué)作品的有點(diǎn)。在自評與互評中交流感受，提高審美課后拓展1鼓勵(lì)學(xué)生談一談自己創(chuàng)造的感受。2臨近畢業(yè)，對老師或母校說一句最想說的話。小結(jié)：同學(xué)們用畫筆表現(xiàn)六年級(jí)來一幕幕難忘的情景等，是啊，在我們的成長進(jìn)步中，無不滲透著老師的辛勤汗水。如今，我們就要畢業(yè)了，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年來的教育和培養(yǎng)，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?對老師或，母