進(jìn)階中考2020-實(shí)驗(yàn)專練(壓強(qiáng))物理拓展練習(xí)題

1、進(jìn)階中考2020實(shí)驗(yàn)專練(壓強(qiáng))物理拓展練習(xí)題進(jìn)階中考2020實(shí)驗(yàn)專練(壓強(qiáng))物理拓展練習(xí)題9/9進(jìn)階中考2020實(shí)驗(yàn)專練(壓強(qiáng))物理拓展練習(xí)題實(shí)驗(yàn)專練（壓強(qiáng)）物理拓展練習(xí)1在研究滑動摩擦力的大小跟哪些要素相關(guān)時，小東以為物體所受滑動摩擦力的大小跟物體對接觸面的壓強(qiáng)相關(guān)。水平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，兩個大小不同樣、資料同樣、表面粗拙程度同樣的帶掛鉤的立方體木塊A和B，彈簧測力計(jì)和細(xì)線。請你利用上述器械設(shè)計(jì)實(shí)考證明小東的看法是錯誤的。請你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器械做了一些改良，以以下圖，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)

2、行實(shí)驗(yàn)。1）實(shí)驗(yàn)時，是經(jīng)過察看來比較磚塊對海綿的壓力作用見效。2）要研究壓力的作用見效與受力面積的關(guān)系，能夠采用兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）。3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是。3在研究“壓力的作用見效與什么要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小梅同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了以以下圖的一系列實(shí)驗(yàn)，請你經(jīng)過察看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)中小梅是經(jīng)過比較海綿的_程度來確立壓力作用見效的大?。?2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論是_；(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論是_。4老師要求同學(xué)們用身旁的物件研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”小亮找到的器械有海綿和兩瓶

3、完滿同樣的礦泉水該同學(xué)經(jīng)過察看_來反應(yīng)壓力的作用見效以以下圖，小亮將兩瓶完滿同樣的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_大小同樣，改變受力面積的大小從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_(選填字母)A菜刀要常常磨一磨B書包要用寬的背帶C汽車限重D啄木鳥有個堅(jiān)硬而修長的喙接下來小亮要研究“壓力的作用見效與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_5在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小張和小黃同學(xué)利用所供給的器械設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）、（c）所示的三個實(shí)驗(yàn)小張經(jīng)過察看_來比較小桌對海綿的壓力作用見效小張選做_（填序號）兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一準(zhǔn)時，受力面積越小，壓力的作用見

4、效越顯然小黃選做（a）和（c）兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一準(zhǔn)時，受力面積越小，壓力的作用見效越不顯然請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原由是_6在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器械做了一些改良，以以以下圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1）實(shí)驗(yàn)時，是經(jīng)過察看_來比較磚塊對海綿的壓力作用見效2）要研究壓力的作用見效與受力面積的關(guān)系，能夠采用_兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是_7為了研究壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)，某同學(xué)用若干個同種資料制成的不同樣物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)

5、驗(yàn)時，他認(rèn)真察看細(xì)沙面的凹陷程度，并經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)每一組中沙面凹陷程度同樣，而各組凹陷程度卻不同樣，第一組凹陷程度最小，第二組凹陷程度較大，第三組凹陷程度最大。表一實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積（厘米2）序號13.02024.53036.04049.060表二實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積（厘米2）序號51.5563.01074.51586.020表三實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積（厘米2）序號93.05106.010119.015121220（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號（1、6、9）或（2、7）、或（3、8、10）、或（4、11）的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_。2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號_的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，可得

6、出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積同樣時，壓力越大，壓力作用見效越顯著。3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，并概括得出結(jié)論。a）分析比較_。b）分析比較_。8某同學(xué)在長方形的磚做了“研究壓力作用見效與那些要素相關(guān)時，用嬌貴的海綿A和B、C、D三次實(shí)驗(yàn)(以以下圖)，請認(rèn)真察看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答以下問題。（1）由圖A、B(A、C或A、D)中的現(xiàn)象能夠得出:物體遇到壓力時，會_;（2）由圖B、C中的現(xiàn)象能夠初步得出的結(jié)論:_;3）由_兩圖中的現(xiàn)象能夠初步得出的結(jié)論:當(dāng)受力面積一準(zhǔn)時，壓力產(chǎn)生的形變見效隨壓力的增大而增大。答案1在研究滑動摩擦力的大小跟哪些要素相關(guān)時，小東以為物體所受滑

7、動摩擦力的大小跟物體對接觸面的壓強(qiáng)相關(guān)。水平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，兩個大小不同樣、資料同樣、表面粗拙程度同樣的帶掛鉤的立方體木塊A和B，彈簧測力計(jì)和細(xì)線。請你利用上述器械設(shè)計(jì)實(shí)考證明小東的看法是錯誤的。請你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把A放在木板上，B疊放在A上，用細(xì)線系住A并繞過滑輪，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉動，是A和B一同做勻速直線運(yùn)動，記下此時彈簧測力計(jì)示數(shù)F1；（2）把B放在木板上，A疊放在B上，依據(jù)上述步驟，記下彈簧測力計(jì)示數(shù)F2。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：由于A和B疊加在一同時對木板的壓力不變，但A和B的大小不同樣，受力面積不同樣，因此產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同樣。由于物體做

8、勻速直線運(yùn)動，因此拉力大小和摩擦力相等。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：F1=F2，因此滑動摩擦力與接觸面的壓強(qiáng)沒關(guān)，即小東的看法是錯誤的。2在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器械做了一些改良，以以下圖，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1）實(shí)驗(yàn)時，是經(jīng)過察看來比較磚塊對海綿的壓力作用見效。2）要研究壓力的作用見效與受力面積的關(guān)系，能夠采用兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）。3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是。答案：（1）海綿的形變大?。ɑ蚝＞d的凹陷程度）（2）a、d（3）當(dāng)受力面積同樣時，壓力越大，壓力作用見效越顯然。3在研究“壓力的作用見效與什么要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小梅同學(xué)用一塊海綿

9、、一張小桌子和一個砝碼，做了以以下圖的一系列實(shí)驗(yàn)，請你經(jīng)過察看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)中小梅是經(jīng)過比較海綿的_程度來確立壓力作用見效的大小；(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論是_；(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論是_。答案：(1)凹陷(2)比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)受力面積同樣時，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力作用見效越顯然。(3)比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)壓力同樣時，受力面積越小，海綿的凹陷程度越大，壓力作用見效越顯然。4老師要求同學(xué)們用身旁的物件研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”小亮找到的器械有海綿和兩瓶完滿同樣的礦泉水該同學(xué)經(jīng)過察看

10、_來反應(yīng)壓力的作用見效以以下圖，小亮將兩瓶完滿同樣的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_大小同樣，改變受力面積的大小從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_(選填字母)A菜刀要常常磨一磨B書包要用寬的背帶C汽車限重D啄木鳥有個堅(jiān)硬而修長的喙接下來小亮要研究“壓力的作用見效與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_答案：海綿的凹陷程度壓力壓力一準(zhǔn)時，受力面積越小，壓力的作用見效越顯然AD把左邊瓶(或右瓶)中水倒出一些后，正立(或倒立)在海綿上5在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小張和小黃同學(xué)利用所供給的器械設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）、（c）所示的三個實(shí)驗(yàn)小張經(jīng)過察看_來

11、比較小桌對海綿的壓力作用見效小張選做_（填序號）兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一準(zhǔn)時，受力面積越小，壓力的作用見效越顯然小黃選做（a）和（c）兩次實(shí)驗(yàn)得出：壓力一準(zhǔn)時，受力面積越小，壓力的作用見效越不顯然請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原由是_答案：海綿凹陷的程度a、b沒有控制受壓面資料同樣6在研究“壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器械做了一些改良，以以以下圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1）實(shí)驗(yàn)時，是經(jīng)過察看_來比較磚塊對海綿的壓力作用見效（2）要研究壓力的作用見效與受力面積的關(guān)系，能夠采用_兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是_ad答案：

12、海綿的形變大小（或海綿的形變程度）當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用見效越顯然7為了研究壓力的作用見效與哪些要素相關(guān)，某同學(xué)用若干個同種資料制成的不同樣物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時，他認(rèn)真察看細(xì)沙面的凹陷程度，并經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)每一組中沙面凹陷程度同樣，而各組凹陷程度卻不同樣，第一組凹陷程度最小，第二組凹陷程度較大，第三組凹陷程度最大。表一實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積（厘米2）序號13.02024.53036.04049.060表二實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積（厘米2）序號51.5563.01074.51586.020表三實(shí)驗(yàn)壓力（牛）受力面積

13、（厘米2）序號93.05106.010119.015121220（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號（1、6、9）或（2、7）、或（3、8、10）、或（4、11）的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_。2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號_的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積同樣時，壓力越大，壓力作用見效越顯著。3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，并概括得出結(jié)論。a）分析比較_。b）分析比較_。答案：當(dāng)壓力同樣時，受力面積越小，壓力的作用見效越顯然（1、8、12）或（5、9）、或（6、10）、或（7、11）表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，能夠得出：壓力與受力面積的比值同樣，壓力的作用見效也同樣表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及察看到的現(xiàn)象，能夠得出：壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用見效越顯然8某同學(xué)在“