中職電機與電氣控制項目教程項目緒論教學(xué)課件

1、正版可修改PPT課件(中職）電機與電氣控制項目教程項目緒論教學(xué)課件緒論任務(wù)了解電能和電機任務(wù)常用的基本電磁定律任務(wù)本課程的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容任務(wù)本課程的特點和學(xué)習(xí)方法任務(wù)了解電能和電機一、電能人類社會的生存和發(fā)展離不開能源。能源形式多種多樣，如電能、光能、熱能、機械能、化學(xué)能、原子能等。其中，電能是最重要的能源之一，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的主要能源和動力。與其他能源形式相比，電能具有明顯優(yōu)點：易于由其他形式的能量轉(zhuǎn)換而來，也易于轉(zhuǎn)換為其他形式的能量以供應(yīng)用；輸送和分配既簡單經(jīng)濟，又便于控制、調(diào)節(jié)和測量，有利于實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化。另外，它還是一種潔凈的二次能源，對環(huán)境的污染非常小。因此，電能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、

2、交通運輸、科學(xué)技術(shù)、信息傳輸、國防建設(shè)以及日常生活等各個領(lǐng)域獲得了極為廣泛的應(yīng)用。下一頁返回任務(wù)了解電能和電機二、電機電機是與電能的生產(chǎn)、傳輸和使用有關(guān)的最重要的能量轉(zhuǎn)換設(shè)備，不僅是工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)闹匾O(shè)備，而且在包括各類家電在內(nèi)的日常生活中的應(yīng)用也很廣泛。電機是運用電磁原理實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換或傳遞的一種電磁裝置，種類很多，按其功能可分為發(fā)電機、電動機、變壓器和控制電機四種。發(fā)電機的功能是將機械能轉(zhuǎn)換為電能。電動機的功能是將電能轉(zhuǎn)換為機械能，可以作為拖動各種生產(chǎn)機械的動力，也是最主要的用電設(shè)備。變壓器的作用是將一種電壓等級的交流電能變換為另一種電壓等級的交流電能的裝置。控制電機主要用于信號的變

3、換與傳遞，在自動控制系統(tǒng)中作為檢測、校正及執(zhí)行元件的特種電機，包括交、直流伺服電動機，步進電動機，直線電動機，交、直流測速發(fā)電機，感應(yīng)同步電機及旋轉(zhuǎn)變壓器等。上一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律一、安培定則不僅磁體能產(chǎn)生磁場，電流周圍也存在著磁場，這種現(xiàn)象叫作電流的磁效應(yīng)。近代科學(xué)進一步證明，產(chǎn)生磁場的根本原因是電流，且電流越大，它所產(chǎn)生的磁場就越強。電流產(chǎn)生的磁場方向可用安培定則（又稱為右手螺旋法則） 來判斷，一般分為以下兩種情況。.直線電流產(chǎn)生的磁場用右手握住通電導(dǎo)體，伸直的大拇指所指方向為電流方向，則彎曲四指指向就是磁感線的環(huán)繞方向，即磁場方向，如圖（）所示下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律環(huán)

4、形電流產(chǎn)生的磁場用右手握住通電線圈（螺線管），以彎曲四指指向線圈電流方向，則拇指指向就是線圈內(nèi)部磁感線方向，即極方向，如圖（）所示。通電的螺線管相當(dāng)于一根條形磁體。二、左手定則通電導(dǎo)體在電磁場中受到的力稱為電磁力，也稱安培力，用表示，單位：牛（頓），用表示。上一頁下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律如果把一根通電直導(dǎo)體放在磁場中，它也會受到磁力的作用。通電導(dǎo)體在磁場內(nèi)的受力方向，可以用左手定則來判斷。將左手伸平，拇指與四指垂直，磁感應(yīng)線穿過手心，四指指向電流方向，則拇指的指向就是通電導(dǎo)體的受力方向，如圖所示。把一段通電導(dǎo)線放入磁場內(nèi)，當(dāng)電流方向與磁場方向垂直時，電流所受的電磁力最大，即： 如果電流

5、方向與磁場方向不垂直，而是有一個夾角，這時通電導(dǎo)線的有效長度為，電磁力的計算公式則為： 上一頁下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律三、楞次定律電流能夠產(chǎn)生磁場，一定條件下磁場也能產(chǎn)生電流。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的電流被稱為感應(yīng)電流。產(chǎn)生感應(yīng)電流的電動勢被稱為感應(yīng)電動勢。（）楞次定律的內(nèi)容：感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁通總是阻礙原磁通的變化（）楞次定律是判斷感應(yīng)電動勢或感應(yīng)電流方向的普遍規(guī)律。（）使用楞次定律可分三步： 首先判斷原磁通的方向及其變化趨勢。 根據(jù)感應(yīng)電流磁場方向永遠和原磁通變化趨勢相反的原則，確定感應(yīng)電流的磁場方向。 用安培定則判斷感應(yīng)電動勢或感應(yīng)電流的方向。上一

6、頁下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律四、法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容線圈中感應(yīng)電動勢的大小與線圈中磁通的變化率成正比。公式若匝線圈，則上一頁下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律五、直導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢方向判定和計算方向判斷：右手定則如圖所示，平伸右手，拇指與其余四指垂直，讓掌心正對磁場方向，用拇指指向表示導(dǎo)體運動方向，則其余四指的指向就是感應(yīng)電動勢的方向（從低電位指向高電位）。感應(yīng)電動勢的計算當(dāng)導(dǎo)體、導(dǎo)體運動方向和磁感線方向三者相互垂直時，導(dǎo)體中感應(yīng)電動勢為： 若導(dǎo)體運動方向與磁感線方向有一夾角，則導(dǎo)線中感應(yīng)電動勢為：上一頁下一頁返回任務(wù)常用的基本電磁定律六、磁路歐姆定律在磁

7、阻組成的磁路中，通過磁路中的磁通與產(chǎn)生該磁通的磁動勢成正比，與磁路的磁阻成反比。即：上一頁返回任務(wù)本課程的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容本課程是電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機電一體化技術(shù)、供用電技術(shù)等專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，它是將“安全用電” “電機學(xué)” “電力拖動” “控制電機”等課程有機結(jié)合而成的一門課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握安全用電、交直流電機、變壓器及控制電機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握典型的電動機控制線路等內(nèi)容，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后從事相關(guān)專業(yè)工作準(zhǔn)備必要的基礎(chǔ)知識，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生在電機與電氣控制方面分析和解決問題的能力。本課程的內(nèi)容有安全用電、直流電機、變壓器、三相異步電動機、異步電動機的拖動控制、氣壓傳動控制、低壓電氣控制系統(tǒng)設(shè)計與檢修共個項目返回任務(wù)本課程的特點和學(xué)習(xí)方法電機與電氣控制技術(shù)是一門理論性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，又具有專業(yè)課的性質(zhì)，涉及的知識面廣，是電學(xué)、磁學(xué)、動力學(xué)、熱學(xué)等學(xué)科知識的綜合。在掌握基本理論知識的同時，還要注意培養(yǎng)實驗動手操作技能和計算能力，因此實踐性也較強。為了學(xué)好這門課，學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：（）要抓住知識重點，即牢固掌握基本概念、基本原理和主要特性（）要有良好的學(xué)習(xí)方法，可運用對比或比較的學(xué)習(xí)方法，找出各種電機的共性和特點，加深理解。（）注重理論聯(lián)系實際，要重視實驗實訓(xùn)和下廠實習(xí)。（）針對本書的編寫