關(guān)于畢業(yè)生金工實習心得體會的模板范文

1、第 第 頁關(guān)于畢業(yè)生金工實習心得體會的模板范文(優(yōu)選) 畢業(yè)生金工實習心得體會的模板1 今日，我們要進行的車間里最先進的工種之一電火花數(shù)控線切割加工。這對于我們來說比較生疏，由于其奇妙而精確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的愛好。由于這是一種特種加工方法，設備比較珍貴，操作方法也較為繁復，萬一操作不當，在進行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以今日老師在開始前給我們具體介紹機床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機床部分、運絲機構(gòu)、絲架、拖板(*、Y方向)在計算機掌握下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身(固定各機械、傳動系統(tǒng))組成;高頻沖電源，作用有二個(供應時間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)

2、(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。 數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，可是速度比較慢，由于我們僅有一個上午的時間，老師徑直給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才慢慢熟識一些基本的操作。 最終我們從圖形庫中調(diào)用出一個“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清楚，不禁贊嘆工程技術(shù)的先進，惋惜由于自我在設計圖形時沒有調(diào)整好

3、縮放大小，最終得到了一個非常微小的作品，同組的同學都樂壞了。雖然在實習過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。 畢業(yè)生金工實習心得體會的模板2 三個星期的金工實習結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習很累，但是可以學到許多書本上沒有的東西，究竟平常學的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)覺原來實踐并沒有想象中的簡約，而理論也沒有真正的掌控，所以金工實習是我們高校需要要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動手技能的最正確方法，我喜愛金工實習。 牐 “金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科同學需要進行的工程訓練、培育工程意識、學習工藝知識、提高綜合素養(yǎng)的重要必修

4、課。我們作為工科的同學，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌控工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手技能，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事獨立而主動思索的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，熬煉實際操作技能。 牐犜謖餉炊嗵斕氖導中我有許多感受與體會，第一次是車工，一般車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。 我們運用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車床很難掌握零件的切削，所以加工過程很繁復，自己親自

5、操作時涌現(xiàn)了許多處失誤，最末我們究竟在老師的指導下完成了任務。 數(shù)控機床。開始時我們在老師的教育下通過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，由于是電腦操作，所以我們首先需要學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最末接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的進展和換代幾乎與計算機是同步進展的。 鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加

6、工成一個五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡約的，但實際過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我究竟換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲憊一掃而空。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。 牐犞造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習焊接，根據(jù)老師的考試準那么，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的

7、地方，保持焊條與金屬24mm的高度，與縫垂直約7080度;最末漸漸將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。 晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯著不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，由于砂很簡單變形，所以做的時候肯定要當心認真。 最末一次是銑工，銑工分為順銑

8、與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡約的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過速度比較慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下肯定的能量! 生平第一次有種“學以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實的體會到真理需要要用實踐

9、去檢驗，不親自去動手試驗一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永久的老師。 牐 “痛并歡樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹仔細的作風。 畢業(yè)生金工實習心得體會的模板3 金工實習總結(jié)經(jīng)過三個多月的學習，我對金工實習這門課程有了更深的了解，金工實習是一門實踐性的學科基礎課，是高等院校工科專業(yè)同學進行工程訓練、培育工程意識、學習工藝知識、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。所以，作為一名現(xiàn)代高校生，而且是中國石油高校的同學，我們不僅要學習金工實習，更要學好。 作為一名電氣工程及其自動化

10、專業(yè)的同學，金工和本專業(yè)有著或多或少的聯(lián)系，通過金工實習，我們能夠了解實際生產(chǎn)，從理性的認識上升到感性的認識，了解了一些先進生產(chǎn)技術(shù)設備，更重要的是培育了我們的動手技能和精益求精的工作立場。從學校到高中的十二年學習生活中，我們只是學習一些理論知識，缺乏動手技能，所以金工實習給我們提供了一次熬煉的機會，也讓我們對生活有了更進一步的體驗，學到了書本上學不到的東西，并將理論知識與實際應用相結(jié)合。離開了課堂的嚴謹氛圍，我們感受到了車間中的不一樣的氛圍，給我印象最深的是指導老師嚴謹?shù)慕虒W作風及對工作仔細負責的立場。我認為，作為一名高校生只靠著腦子思索、琢磨是不能完成實際工作的，只有在擁有完整的科學知識體

11、系的同時，并擁有一些實際操作閱歷、嫻熟掌控對各種儀器的操作的同時才能把各種零件加工好。從剛進工廠的那一刻我就對工廠里的那些儀器設備和一些工具產(chǎn)生了深厚的愛好，對他們充斥了新奇，迫不及待的想去動手操作一下。 金工實習過程中，安全是最重要的，剛來到車間時，老師就給我們講了安全的重要性和實習過程中應當遵守的儀器運用規(guī)章，還有往屆的同學由于不遵守儀器運用的規(guī)章而照成的損害，聽起來有點讓人可怕，實習報告熱加工實習報告。對于我們來說，我們肯定要仔細地聽老師的要求，嚴格遵守課堂的紀律，把安全放在第一位。從老師的講解中我明白了只要根據(jù)正確的方法，掌控操作要領(lǐng)，是不會發(fā)生事故的。所以，操作的規(guī)范，是安全生產(chǎn)的重

12、要保證!還記得我們剛開始是實習的鉗工，從三周的鉗工實習中我了解了一些世界生產(chǎn)中的一些知識，所謂鉗工，就是運用鉗工工具和設備，按實際技術(shù)要求對一些外形繁復、質(zhì)量要求較高、機械加工難以完成甚至不能完成的工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是由人工進行操作而完成的，所以一些較為精細平滑的平面和曲面都是由鉗工完成的。鉗工包括了一般鉗工、裝配鉗工、模具鉗工、機修鉗工等，其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。剛了解了鉗工的一些基本知識后，老師就讓我們銼一個螺母，沒動手操作前我以為這不是一個很簡約的事情嘛，當我動手親自操作時才發(fā)覺雖然看是很簡約的事，但是實際操作中可遠沒你想象的那么簡約，當我把六個面

13、都銼出來之后我感覺很欣慰，然而這只是事情的開始，接下來還要找到螺母的中心并對其表面進行處理還有倒角，還有要對其打孔，打孔看起來很簡約，但當我打完后我才發(fā)覺，我打的孔竟然歪了，螺絲也擰不進去了。 所以，從鉗工的實習中，我明白了一個道理：在進行實際生產(chǎn)中肯定要抱著嚴謹?shù)牧?，不能馬馬虎虎、得過且過，肯定要有精益求精的精神，還有做事肯定要有耐煩，不厭其煩的對其進行精加工，不僅在金工實習中要如此，在學習中、生活中亦是如此。 在實習過程中，老師們教得特別仔細，時間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，盼望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。實習滿意了我們新奇的心情，使我

14、們的興奮感慢慢消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加仔細的學習，努力充盈自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設中。實習之后我才發(fā)覺作為一名車床操作工人他們每天的工作是多么辛苦，要熟識每個操作步驟，要牢記每個考前須知，時時精力集中，一不當心就可能發(fā)生事故。他們這種對工作仔細負責的立場值得我們當代高校生去學習，長時間的理論學習是我們?nèi)鄙偕鐣嵺`，對其他的東西了解太少，所以，在以后的生活中我們要多多參與一些社會實踐，熬煉自己的動手技能和制造技能。 最末，我想說：金工實習給我們帶來了歡樂，也讓

15、我們有了對生活的進一步體驗，并且讓我學會了許多課堂上無法學到的知識，還讓我對自己，對學習有了重新的思索和認識。 畢業(yè)生金工實習心得體會的模板4 為期一周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習不僅僅打鐵，將一塊一般的鐵打成另外一塊一般的鐵。 借金工實習這個機會，我們可以把平常理論學到的東西應用到實踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著制造聰慧和合作開心的藝術(shù)品。這里面有動手技能，藝術(shù)制造團隊協(xié)作精神，吃苦耐勞

16、精神等，不是簡約的打鐵蠻力。金工實習的意義在于，非機電類專業(yè)同學通過實習,學習有關(guān)機械制造工藝的基礎知識,提高的操作技能,為今后運用、維護機械設備打下肯定的基礎。 有些人認為文科類非機電專業(yè)同學金工實習，一點用處都沒有，完全是在糜費同學的時間以及學校的資源。持有這種反對看法的人認為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒有任何援助。其實這些有用主義者只是看到表面現(xiàn)象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要用聯(lián)系、進展的眼光看待問題。雖然我們臨時不能專業(yè)的同學那樣很快地把它應用到實際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。 但金工對同學的影響是一輩子的，是沉重久遠的。比如，

17、作為一名漢語言文學專業(yè)的同學，即使你不從事機電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代社會里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工，接受任務去工廠采訪，而你對工廠生產(chǎn)一物不知，即使你有再精美的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉。相反，你由于高校有了金工實習這段非常而又寶貴的實踐經(jīng)受，寫這篇新聞稿，你肯定會得心應手，游刃有余。 作為一名漢語言文學師范專業(yè)的同學，一周的金工實習，我感受頗深。似乎蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學習理論知識，動手實踐的機會很少，甚至沒有。學校提供這一次機會，讓我可以近距離的接觸了機器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。 我們每天都在運用著機

18、器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來的,怎樣來的。很像小時候聽的一那么極具諷刺味道的故事：一個城里面長大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個現(xiàn)代化社會里頭，對于機械和制造業(yè)的了解的缺乏，就似乎城里頭那個孩子那樣無知白癡，貽笑大方。 第一曲車工 3月30日第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，不用成天呆在教室中對著無聊的黑板。到學校的機電樓，我們平常只能遠觀的地方，做一些我們平常想都沒有想過的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之類的東西工作，的確是一件很期盼的事情。我們很早就到達實習基地機電樓等待。老師的到來后，給我們講解金工實習的意義，課程安排，以及實習過程中的安全問

19、題。 接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識，車床構(gòu)造，如何正確安全運用機床。我們是文科的同學，所以接收理解技能沒有理科同學的強，老師就很耐煩給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟識車床的構(gòu)造和個別零件，在熟識的基礎上進行操作。考慮到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個人一小組操控一臺車床，把一塊鐵車成手錘柄。 機器的轉(zhuǎn)動，馬達的轟鳴，這間實習室試好像變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子好像變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動作笨拙，不夠嫻熟，還時時常發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的援助指導。我們的新奇，熱忱，耐煩，專注全都融進機器的操控當中。調(diào)刀，

20、車外圓，車圓錐，精車 我們漸漸馴服了粗重的機器。在車床上，小錘柄的輪廓漸漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐煩指導下，一個閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄究竟出爐了。笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此巨大的機床上的勞動成果，心里真的很興奮，相信自己在接下來的實習中會越做越好! 第二曲鉗工 3月31日初嘗甜頭，我們又開始了第二天的旅程鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過程中，有些精密器件機器生產(chǎn)不了，需要通過手工制作。而此時，人的精密度有多高就決斷了器件的精密度。老師舉例說，世界上最昂貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼全都是人工敲制出來的。一般批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田，車外殼一律是工廠機器壓制出來的。 從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的撫摩下，各式各樣的圖像出來了，有對望的情侶，有可愛的小象，也有奧運五環(huán)，我不得不佩服同學們的想象力和制造力。雖然弄臟了雙手，磨破