垃圾分類處理方案(3篇)

1、第7頁共7頁垃圾分類處理方案為進一步推動我村_新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，營造可回收凈整潔、環(huán)境優(yōu)美的人居環(huán)境，按照鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一部署和要求，村支兩委決定在全村范圍內(nèi)開展垃圾分類處理工作，特制定如_案：一、指導思想對照新農(nóng)村建設(shè)標準，以治理村生活垃圾污染為任務(wù)，以改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境為目的，以建立農(nóng)村垃圾分類收集處理長效運轉(zhuǎn)機制為核心，扎實開展我村農(nóng)村垃圾分類處理工作，實現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾資源化、無害化處理，徹底改變農(nóng)村臟、亂、差現(xiàn)象。二、工作目標通過開展垃圾分類處理工作，實現(xiàn)三個目標。一是維護村容整潔。始終保持農(nóng)戶居住生活區(qū)整潔衛(wèi)生、農(nóng)村公共聚集場所環(huán)境衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域整潔衛(wèi)生、公用設(shè)施整潔

2、和功能完好。二是提高農(nóng)民素質(zhì)。引導農(nóng)民追求積極、文明、健康的生活方式，自覺養(yǎng)成整齊、衛(wèi)生、環(huán)保、節(jié)能的生活習慣。三是構(gòu)建長效機制。建立“戶分類，村組收集、處理”的農(nóng)村垃圾分類處理長效機制和“農(nóng)戶保潔員整治維護、村組檢查評比”的環(huán)境整治工作長效機制。三、實施步驟及任務(wù)要求(一)宣傳發(fā)動召開村支兩委、黨員組長、村民代表參加的農(nóng)村垃圾分類處理工作會，部署農(nóng)村垃圾分類處理工作。利用廣播、宣傳標語、宣傳手冊等多種形式進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。要使農(nóng)戶充分認識到實施垃圾分類重大意義，掌握垃圾分類方法，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾分類方法家喻戶曉，環(huán)境整治工作人人參與。(二)全面實施1、開展垃圾分類處理。以

3、農(nóng)戶和公共區(qū)域為重點，在農(nóng)戶、村委會、衛(wèi)生室等區(qū)域引導群眾和業(yè)主配備可回收、不可回收垃圾桶，及時將垃圾分別投放。引導農(nóng)民和保潔員明確可回收、不可回收垃圾的處理方式，一是廚余垃圾、果皮、木屑等可堆肥垃圾，由農(nóng)民用作沼氣投料或發(fā)酵作為有機肥進行處理；二是金屬、塑料、玻璃、電器、廢紙等可利用垃圾，由保潔員進行回收利用；三是土建垃圾，由農(nóng)戶用作鋪路或在指定低洼地堆填；四是廢棄電池、農(nóng)藥瓶、廢舊燈管等不可回收垃圾，由保潔員統(tǒng)一收集封存，再送到有處理資質(zhì)或能力的單位處理；五是廢棄婦幼用品、化纖物以及枯枝落葉、小紙屑等其他垃圾，由農(nóng)民或保潔員進行無害化焚燒或填埋處理，杜絕對農(nóng)村垃圾不分揀、不減量、不回收便簡

4、單填埋或簡單焚燒。2、開展居住區(qū)域環(huán)境整治。引導農(nóng)戶將室內(nèi)收拾整理常態(tài)化，定期整理住房周邊環(huán)境，保持室內(nèi)外衛(wèi)生，房前屋后無亂搭濫建、亂堆濫放、亂牽濫掛，曬場及周邊區(qū)域無垃圾、雜草，牲畜、家禽實行圈養(yǎng)拴養(yǎng)，糞肥及時清理還田。3、開展田間地頭環(huán)境治理。引導農(nóng)戶經(jīng)常整治責任田環(huán)境，塑料薄膜有效回收，農(nóng)藥瓶(袋)及時清理，稻草秸稈還田良好，無亂丟亂堆現(xiàn)象。4、開展公眾聚集場所環(huán)境整理。定期對村委會等公共場所進行環(huán)境整治，發(fā)動業(yè)主堅持每天打掃，將物品擺放整齊。村委會保持地面墻面清潔，門窗桌椅無灰塵，制度獎牌合理擺放；村級服務(wù)中心、醫(yī)療衛(wèi)生室干凈整潔，不雜亂；廣場等人員聚集場所整潔，無亂涂亂畫、小廣告。5

5、、開展公用設(shè)施整治。定期對公用設(shè)施進行維護整修，村域內(nèi)的道路要保持暢通，路肩邊溝配套，泵站、涵閘、溝渠保持整潔，功能完好。6、推進村莊綠化工作。垃圾分類處理方案（二）中國城市生活垃圾如何實現(xiàn)分類回收一、引言中國城市的生活垃圾總量呈逐年增長的態(tài)勢，而目前城市垃圾處理采用的主要方式仍是露天堆放和衛(wèi)生填埋，這必然要帶來垃圾污染、資源浪費和垃圾處理場地緊張等問題。垃圾分類回收無疑是解決上述問題的最好出路。其中，德國和日本這兩個發(fā)達國家實行垃圾分類回收已有多年，而且一直處在世界的領(lǐng)先水平。中國城市垃圾實行分類回收可以參考這兩個國家在這方面的經(jīng)驗。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾資源化的最有效途

6、徑。大力推進垃圾分類收集，促進廢品的回收利用，以提高垃圾的資源化水平。彭述剛(_.4)指出要改善我國城市衛(wèi)生情況：1.必須做到促進公眾的廣泛參與；2.通過經(jīng)濟手段規(guī)范公眾行為；3.綜合運用各種措施，對垃圾進行分類和處理以減少垃圾存量。_年_月，建設(shè)部在全國范圍內(nèi)選定了_、_、_、_、_、_、_、桂林_個城市，進行垃圾分類回收的試點工作，其效果不是很令人滿意。發(fā)達國家從_年代開始，就實施城市生活垃圾的分類收集。孟幫燕、唐龍(_.11)提到日本以立法為基礎(chǔ)的垃圾分選模式，一是構(gòu)筑嚴密的垃圾回收_體系，確保完成該項工作的人手；二是制定具體的垃圾回收細分目錄；德國采取市場化的垃圾分選運作模式，積極推行

7、垃圾減量化和資源化，在垃圾處理上充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，也充分調(diào)動企業(yè)的力量，市場機制在垃圾的分類處理中得到充分運用。此外，_、涂曉玲(_.4)也提到日本強調(diào)立法，通過法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問題；德國側(cè)重于發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在垃圾處理中的作用，充分運用市場機制的力量來推進垃圾的分類和處理。王燕、施維蓉(_.2)提出1.完善的法律法規(guī)，2.構(gòu)建管理體系，3.對垃圾控制源頭，分類回收和處理，4.垃圾處理等級，5.環(huán)保兒童教育。本課題試圖借鑒德、日兩國在垃圾分類回收方面的經(jīng)驗和政策，并結(jié)合_，尋找一套適合中國的垃圾回收處理的方法。二、研究方法要尋找一套適合中國的

8、垃圾回收處理的方法，首先，要了解影響城市居民對垃圾分類收集及處理認識的因素。如劉海燕、韋新東的問卷調(diào)查分析中可以看到，居民對垃圾分類收集及處理的認識，主要與年齡、職業(yè)、收入水平、受教育程度和居住樓層有關(guān)。茍劍鋒等(_.12)的問卷研究中提到實行垃圾處理的收費可以促進垃圾合理回收和利用。如美國采用對容器征收押金的瓶子票據(jù)，來促成人們養(yǎng)成重復使用的習慣。而日本強調(diào)立法，通過法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問題。王燕等(_.2)提到德國生活垃圾處理走在世界前列，是與其較高的國民素質(zhì)及全方位的環(huán)保宣傳教育緊密相關(guān)。田憶凱等也提到在日本從小就重視對兒童的環(huán)保教育。所以毫

9、無疑問提高國民素質(zhì)，經(jīng)行環(huán)保宣傳是提高環(huán)境水平的重要手段。此外借鑒國外發(fā)達國家對城市垃圾分類處理的方法，經(jīng)過提煉后，用于中國是很有必要的。結(jié)合上述理論依據(jù)，設(shè)計問卷。城市居民小區(qū)上門經(jīng)行問卷調(diào)查。三、研究對象本次研究的對象為_市區(qū)的居民小區(qū)，根據(jù)小區(qū)居民結(jié)構(gòu)的不同分為三類：一類為小區(qū)居民為本地_戶籍為主的住宅小區(qū)；二類為小區(qū)居民非本地戶口為主的住宅小區(qū)；三類為單身公寓為主的住宅小區(qū)。垃圾分類處理方案（三）一、加強領(lǐng)導，提高認識為更好的開展此次垃圾分類的活動，學校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的工作領(lǐng)導小組。學校進一步強化領(lǐng)導，加大力度，推動學校垃圾分類整治，對學生進行垃圾分類教育，以此提

10、高師生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。二、開展垃圾分類宣傳教育活動，提高環(huán)境保護意識我校利用了多種渠道對學生進行垃圾分類知識的宣傳。(一)利用國旗下講話，對學生進行環(huán)保教育，從而讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，對學生進行環(huán)保教育，提高師生的環(huán)保意識，強化環(huán)保法制觀念，自覺養(yǎng)成良好習慣。(二)通過主題班會普及垃圾分類知識，營造濃厚的輿論氛圍。全年級各班舉行了各種各樣的主題班會，以此來提高學生們對垃圾分類的意識。使學生充分發(fā)揮宣傳帶動作用，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭影響一個社區(qū)。(三)充分利用學校廣播站、校園櫥窗、班級黑板報做好環(huán)保宣傳教育活動。學校出版了“關(guān)愛地球節(jié)約資源垃

11、圾分類你我行動”垃圾分類的專題墻報和張掛大幅垃圾分類宣傳標語，并_學生進行觀看、交流。學校廣播站通過廣播，以生動的形式讓學生了解保護垃圾分類的知識，知道垃圾分類對于保護環(huán)境的重要性及必要性，以及我們該做什么，可以做些什么，倡議各班積極行動起來齊齊參與到垃圾分類活動中來，提高了學生保護環(huán)境的意識三、具體措施(一)全年級各班建立垃圾回收箱全年級各班按照垃圾分類的“可回收利用”和“不可回收利用”劃分，建立“廢紙”、“塑料瓶”、“廢電池”等回收箱。把廢棄的試卷、紙張、文具用品分門別類地回收，每月統(tǒng)計一次，再由學校統(tǒng)一販賣給廢品回收站，以此增加班級的經(jīng)費。(二)學生飯?zhí)米詡洳途咭淮涡圆途邔Νh(huán)境造成的傷害是難以估計的。學校為培養(yǎng)學生的動手及環(huán)保素養(yǎng)，一律禁止使用一次性餐具。四、工作效果良好(一)通過加強領(lǐng)導，深化了活動效果。把深入