“五個(gè)一”工作方案(3篇)_第1頁(yè)
“五個(gè)一”工作方案(3篇)_第2頁(yè)
“五個(gè)一”工作方案(3篇)_第3頁(yè)
“五個(gè)一”工作方案(3篇)_第4頁(yè)
“五個(gè)一”工作方案(3篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第9頁(yè)共9頁(yè)“五個(gè)一”工作方案_年_月,我園成功升格為國(guó)家級(jí)森林公園。為進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳推介,擬以制作一張風(fēng)光片、一首歌、一張mtv、一本畫冊(cè)和一本書(簡(jiǎn)稱“五個(gè)一”工作)為契機(jī),配合公園的建設(shè)進(jìn)度,進(jìn)一步擴(kuò)大公園的影響力。為確?!拔鍌€(gè)一”工作的順利進(jìn)行,促進(jìn)我園的旅游事業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)汝城縣委縣政府的指示,按照_九龍-_國(guó)家森林公園總體規(guī)劃的要求,結(jié)合實(shí)際情況,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)_,根據(jù)弘揚(yáng)生態(tài)文明、做大做強(qiáng)森林旅游業(yè)的需要,配合公園的設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新宣傳模式,豐富宣傳載體。并結(jié)合我園的實(shí)際情況,挖掘文化內(nèi)涵,打造生態(tài)文化,創(chuàng)建生態(tài)品牌,以提高公園的知名度

2、和美譽(yù)度。二、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)。打造公園生態(tài)文化、豐富對(duì)外宣傳載體和擴(kuò)大公園影響。(一)打造公園生態(tài)文化。通過眾多參賽者的收集、整理、提煉、塑造等創(chuàng)作活動(dòng),精華逐步積累,沉淀成公園生態(tài)文化。(二)豐富公園宣傳載體。對(duì)參賽的精華作品進(jìn)行編輯,制作成一張風(fēng)光片、一首歌、一張mtv、一本畫冊(cè)和一本書。(三)擴(kuò)大公園影響力。通過活動(dòng)宣傳和接受媒體采訪,提高公園的名氣,通過優(yōu)秀作品的傳播,美化公園的名聲。三、實(shí)施步驟11.籌集準(zhǔn)備階段(_年_月_日-_年_月_日)。成立音樂評(píng)委會(huì),利用各媒體向社會(huì)發(fā)出歌曲征集啟事,同時(shí)同音協(xié)函接歌曲制作事宜。2.征集評(píng)審階段(_年_月_日-_年_月_日)。收集、整理、保

3、管參賽作品。鑒于征集時(shí)間較長(zhǎng),音樂評(píng)委會(huì)擬對(duì)參賽作品進(jìn)行三次評(píng)審:_年_月(第一次)、_年元月(第二次)、_年4-_月(終審)。第一次對(duì)評(píng)審日之前收到的參賽作品進(jìn)行評(píng)審,在第一次至第二次評(píng)審期間,及時(shí)把評(píng)審意見反饋給入圍作品的作者,督促其修改;第二次對(duì)第一次至第二次評(píng)審期間收到的參賽作品進(jìn)行評(píng)審,在第二次評(píng)審至_年_月_日,及時(shí)把評(píng)審意見反饋給入圍作品的作者,督促其修改;第三次為終審,對(duì)入圍作品統(tǒng)一評(píng)審,從中評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,確定為園歌;二、三等獎(jiǎng)多名。3.錄制出版階段(_年_月)。聘請(qǐng)?jiān)诠珗@欲開拓市場(chǎng)名氣較高的歌手,由知名唱片公司錄制mtv。(二)“一本畫冊(cè)”1.籌集準(zhǔn)備階段(_年_月_日-_

4、年_月_日)。成立攝影評(píng)委會(huì),同攝協(xié)函接相關(guān)事宜,同時(shí)向社會(huì)發(fā)出征集攝影作品和舉辦攝影競(jìng)賽活動(dòng)啟事。向社會(huì)發(fā)出攝影作品征集啟事主要是征集到公園游玩的攝影愛好者的作品,以激發(fā)廣大游客到公園游玩的興趣。2.征集評(píng)審階段(_年_月_日-_年_月_日)。收集、整理、保管參賽作品。鑒于征集時(shí)間較長(zhǎng),攝影評(píng)委會(huì)擬對(duì)參賽作品進(jìn)行三次評(píng)審:_年_月(第一次)、_年元月(第二次)、_年4-_月(終審)。第一次對(duì)評(píng)審日之前收到的參賽作品進(jìn)行評(píng)審,篩選出一部分作品;第二次對(duì)第一次至第二次33.刻錄出版階段(_年_月)。審定后批量刻錄成光碟交付使用。五、_機(jī)構(gòu)成立“五個(gè)一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,處理開展“

5、五個(gè)一”工作的日常事務(wù),為常設(shè)機(jī)構(gòu)。選聘各行各業(yè)的專家組成音樂、攝影、文學(xué)及錄像四個(gè)評(píng)委小組,評(píng)委會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)委小組組成。具體安排如下:(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):劉輝副組長(zhǎng):曾建良彭水清王軍忠領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)為:1)審批各種預(yù)算方案、聘請(qǐng)合同、建設(shè)工程等;2)確定評(píng)委小組成員,召集評(píng)委會(huì)評(píng)審;3)審定各種制度、章程、評(píng)選結(jié)果;4)決定“五個(gè)一”工作中的其它大事。(二)辦公室主任:曾建良副主任:何華杰朱志雄下分外業(yè)、內(nèi)業(yè)兩個(gè)組:1.外業(yè)組組長(zhǎng):何華杰成員:各股室、電站、工區(qū)的負(fù)責(zé)人及九龍村村主干外業(yè)組的主要職責(zé):1)招待來人來客;2)做好會(huì)議服務(wù),會(huì)場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)布置等;3)維護(hù)會(huì)議、活動(dòng)等的秩序;5(

6、四)嚴(yán)守_紀(jì)律,堅(jiān)持公開公平公正。參賽作品堅(jiān)持公證登記,專人保管,嚴(yán)防_。各小組成員應(yīng)嚴(yán)守_紀(jì)律,杜絕_行為。堅(jiān)持_評(píng)選,絕不獨(dú)斷專行;堅(jiān)持民主集中,絕不徇私舞弊;堅(jiān)持媒體參與,絕不_。(五)合理預(yù)算經(jīng)費(fèi),提倡少花多辦辦好?!拔鍌€(gè)一”工作方案(二)一、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)教師處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、制作多媒體教學(xué)課件的能力,鼓勵(lì)教師積極開展有效高質(zhì)的課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。學(xué)校開展課堂教學(xué)“五個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng),力圖通過這次活動(dòng)為廣大教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái),希望活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:黃軍智鄭權(quán)丁昌金朱尚清郭靜三、比賽內(nèi)容和形

7、式:比賽內(nèi)容:“五個(gè)一”指:一堂課、一篇教案、一篇論文(或者課件)、一口普通話、一筆規(guī)范字。比賽形式。本次比賽以學(xué)科為單位,分語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行。無論申請(qǐng)“單項(xiàng)”還是“全能”競(jìng)賽老師都必須有課堂教學(xué)、教案、論文三個(gè)環(huán)節(jié)。四、參賽人員:小學(xué)部_歲以下語文、數(shù)學(xué)、英語老師。(歡迎_歲以上老師參加)由于條件限制,本期其他學(xué)科暫時(shí)不作課堂教學(xué)競(jìng)賽要求,放在明年進(jìn)行。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:本次比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)各_人(共_人),全能_人。報(bào)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)進(jìn)行決賽。優(yōu)秀者在全校進(jìn)行表彰。六、課堂教學(xué)時(shí)間安排:1、宣傳階段。_月_日_月_日。學(xué)部宣傳,制定競(jìng)賽方案。2、學(xué)部預(yù)賽階段:_月_日_月_日由各備課制定預(yù)賽

8、方案,_月_日交教研組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)于_月_日交教務(wù)處。要求確定評(píng)委_,安排好時(shí)間(隨堂進(jìn)行)。_月_日各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)成績(jī),排列名次,上報(bào)教研組。_月_日各教研組按照_%的比例上報(bào)復(fù)賽_以及所有老師的課堂得分。各教研組_月_日制定出復(fù)賽方案。(復(fù)賽在研學(xué)室集中進(jìn)行)。3、學(xué)部復(fù)賽階段。_月_日_月_日語文組:_月_日_月_日(負(fù)責(zé)人:吳暇)數(shù)學(xué)組:_月_日_月_日(負(fù)責(zé)人:向科技)英語組:_月_日(負(fù)責(zé)人:王海燕)_月_日,請(qǐng)各教研組統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽成績(jī),交教務(wù)處匯總。教務(wù)處_日上報(bào)學(xué)校教科室。4、學(xué)校決賽階段。_月_日_月_日。七、其他項(xiàng)目競(jìng)賽安排:1、教案電子稿。_月_日交備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)交教研組

9、長(zhǎng),教研組整理后_月10交教務(wù)處。2、論文電子稿或者課件。_月_日交備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)交教研組長(zhǎng),教研組整理后_月17交教務(wù)處。3、規(guī)范字競(jìng)賽。由教務(wù)處提供統(tǒng)一的書寫紙,集中時(shí)間比賽。時(shí)間將另行通知。4、普通話競(jìng)賽。根據(jù)課堂教學(xué)語言進(jìn)行評(píng)價(jià),推選選手參加學(xué)校決賽。八、注意事項(xiàng):1、本次競(jìng)賽參加面廣,時(shí)間緊,請(qǐng)各教研組嚴(yán)格按照各階段時(shí)間安排實(shí)施。2、預(yù)賽、復(fù)賽評(píng)分結(jié)果、評(píng)價(jià)紀(jì)錄等原始資料要求上報(bào)學(xué)校,請(qǐng)注意保存。3、作為成果展示,學(xué)校將出教案集論文集,決賽課堂講進(jìn)行全程錄像,請(qǐng)大家認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待,發(fā)揮自己的最高水平。4、比賽項(xiàng)目較多,未盡事宜,另行通知。祝老師們競(jìng)賽成功?!拔鍌€(gè)一”工作方案(三)為

10、培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展,根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于開展“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程_精神,決定在全校開展“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程,即:發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄、確立一條激勵(lì)向上的人生格言、練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目、培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好、擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位。結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的實(shí)效性,全面落實(shí)新修訂的中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范,落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求,引導(dǎo)廣大小學(xué)生樹立正確的理想和奮斗目標(biāo)、保持健康的身心狀態(tài),增強(qiáng)小學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力,提高服務(wù)意識(shí)和公民意識(shí),引導(dǎo)他們逐步確立正確

11、的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為將來能夠更好的服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)內(nèi)容1.發(fā)現(xiàn)一位心中的英雄。通過開展“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”故事(演講)比賽等形式,讓每位學(xué)生都在自己的心目中確立起至少一位崇拜的英雄人物,幫助學(xué)生找到自己的榜樣,樹立正確的人生觀。2.確立一條激勵(lì)向上的人生格言。通過開展“我喜歡的格言”征集、“我寫我自己的格言、座右銘”等活動(dòng),讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言,激勵(lì)學(xué)生市場(chǎng)戒勉自己,養(yǎng)成良好的道德情操。3.練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目。統(tǒng)過開展“我當(dāng)體育小健將”、“健美操比賽”、組織體育比賽項(xiàng)目等學(xué)生喜愛的體育活動(dòng),讓每位學(xué)生至少練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目,使

12、學(xué)生擁有健康的體魄,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,錘煉團(tuán)體意識(shí)。4.培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好。適時(shí)開展藝術(shù)節(jié)。組織“歌詠比賽”,書畫比賽、展覽、特長(zhǎng)展示等豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)每位學(xué)生都能具有一種以上的藝術(shù)愛好,陶冶學(xué)生情操,活躍文化生活,激發(fā)中小學(xué)生的生機(jī)和活力。5.擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位。通過社區(qū)實(shí)踐,讓每位學(xué)生至少有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人際交往、日常生活事務(wù)等方面的基本技能,學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等方面的基本知識(shí)、接受社會(huì)教育、鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,做文明公民、爭(zhēng)當(dāng)愛我家鄉(xiāng)的典范。三、活動(dòng)原則組織小學(xué)生開展“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程,要注意把握以下原則:一是就近就

13、便的原則。立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村,便于學(xué)生廣泛參與。二是力所能及的原則?;顒?dòng)設(shè)計(jì)和安排要以學(xué)生能夠做到為前提,不能成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三是保障安全原則。要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)保障措施,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好學(xué)生的安全工作。四是與其他活動(dòng)相結(jié)合的原則?;顒?dòng)中要注意與國(guó)家、省、市要求開展的弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)、校園文化建設(shè)系列活動(dòng)相結(jié)合,要與新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施相結(jié)合,要與市教育局組織開展的“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”等活動(dòng)相結(jié)合。四、工作要求1.精心組織,務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要全面動(dòng)員,激勵(lì)每一位學(xué)生積極參加“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程,并就開展好這項(xiàng)活動(dòng)相學(xué)校和學(xué)生提出具體要求。要做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工作、明確責(zé)任,認(rèn)真研究制定工作計(jì)劃,學(xué)生參加活動(dòng)的情況要做好記載和認(rèn)證,相關(guān)材料要存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄,學(xué)生參加活動(dòng)的情況要納入對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)定,使學(xué)生創(chuàng)造性的完成“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容,真正在活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育。2.突出重點(diǎn),以點(diǎn)促面。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論