學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)

1、Word 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié) 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)篇1 一、學(xué)校開展老師讀書活動的基本狀況 1.宣揚發(fā)動階段 在這個階段，主要做了以下幾件工作： 一是成立了以校長為組長，各學(xué)科教研組長為成員的老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。 二是召開了老師讀書活動動員大會，關(guān)心老師提高熟悉，營造良好的讀書氛圍。 三是學(xué)校為每位老師配置了讀書筆記本和供應(yīng)必讀的圖書。 四是推舉閱讀書目。本學(xué)年推舉的閱讀書目有： 細節(jié)打算成敗，汪中求 解放兒童劉曉東 十年磨一劍金春平 體驗教學(xué)鄭金洲 給老師的100條新建議鄭杰 教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例討論孫學(xué)策主編 紅樓夢飄 2

2、.讀書活動開展階段 (1)建立健全制度、措施到位。 學(xué)校讀書活動，建立了老師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，實行切實可行的措施。為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)，教科室負責(zé)人常常檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)狀況作以評定，并計入每人的年終考核中。 (2)讀書的內(nèi)容 文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式 自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。 集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的愛好。 將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、老師專業(yè)進展規(guī)劃緊密結(jié)合。老師要圍繞學(xué)校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實踐。 師生共

3、讀：老師與同學(xué)“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。 (4)讀書的要求 讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必需手寫)。 (5)讀書活動總結(jié)。 學(xué)期末老師個人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進行了讀書活動總結(jié)。 二、主要收獲 1.老師“被讀書”的現(xiàn)象在靜靜地轉(zhuǎn)變 一學(xué)年中，老師的讀書行動從被動漸漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動，每位老師都能按方案進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。 2.老師的理論水平在提高 老師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。 每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點

4、用來指導(dǎo)、改進教學(xué)。本學(xué)年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們樂觀寫論文。 三、存在問題 1.讀書筆記過于簡潔。 部分老師的讀書筆記很簡潔，只是提綱形式的。閱讀不夠具體。 2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。 大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。 讀書溝通活動還沒開展。由于時間，讀書方案中進行讀書溝通活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學(xué)年。 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)篇2 5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，營造校內(nèi)的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟才智人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員樂觀參加，活動達到了預(yù)期目的，取得了圓滿勝利

5、。 一、讀書節(jié)中舉辦的各類活動 1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報”。同學(xué)們集思廣益，以“好書伴我成 長，開啟才智人生”為主題，圖文并茂的展現(xiàn)了讀書的情懷。 2、制作手抄報、精致書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。 手抄報始終是學(xué)校生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報 （介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次呈現(xiàn)了同學(xué)們，在讀書方面的渴求。 同學(xué)制作的書簽設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊深 遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、有用性于一體。 同學(xué)們把對讀書的渴望寓含在了書簽當中，書簽制作愈發(fā)精致。 同學(xué)們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，仔細閱讀各類圖 書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類

6、圖書應(yīng)有盡有，在這個信息發(fā)達的社會，孩子們吸取了書的養(yǎng)分與時共進。 3、裝飾班級外墻。孩子們細心制作的書簽、手抄報張貼到了班 級的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。 4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發(fā)表關(guān)于大同人文、習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加喜愛大同。 6、影評。觀看了電影城南舊事，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和熟悉。 7、詩詞大賽。 此項活動的開展

7、有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進了同學(xué)讀書的熱忱，也提高了同學(xué)演講水平。 二、活動效果 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓同學(xué)與書本為友，與巨匠對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起書香社會書香學(xué)校，讓同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能

8、讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。 2、促進了“書香校內(nèi)”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。 通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加深厚，校內(nèi)更美了，布滿了書香氣息。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象削減了，晚自習(xí)同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，仆人翁意識增加了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。 三、改進之處 1、“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，要進一步提高同學(xué)對活動的熟悉。 2、要進一步探討如何協(xié)作活動的開展，充分利用好校內(nèi)之聲，引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 3、同學(xué)的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。 四、活動總結(jié) 讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，

9、寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)。 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)篇3 這次在新華書店舉辦的，慶祝界讀書日活動“我和圖書做伴侶”親子閱讀活動，深受家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，孩子們在歡樂閱讀中歡樂成長，和圖書交伴侶通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣，提高對圖書的熟悉，為家長和孩子之間供應(yīng)一個讀書、溝通、展現(xiàn)、共享的大舞臺;，也為我們此次活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，因此我們以讀書日為契機，開展了此次親子閱讀活動，關(guān)心家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使大班組和家庭布滿書香氣息，整個閱讀活動過程

10、流淌著交融的親情。在此次活動中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)章。從而，理解了圖書的意義，自然會情愿以書為師，當然我們這次親子閱讀活動是讓幼兒和書籍成為終身的伴侶，讓書籍伴隨幼兒歡樂成長。為了實現(xiàn)這一目標，我們還需要不斷努力。 總之，幼兒多閱讀對人生成進步步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長學(xué)問，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響。我們只要調(diào)動起幼兒的愛好，正確有效地開展一些閱讀活動，從而不斷和提高幼兒的自主閱讀力量，為幼兒今后的可持續(xù)進展打下扎實的基礎(chǔ)。 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)篇4 書，是人類宏大的精神產(chǎn)物。鼓舞孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)覺讀書的樂趣，喚起

11、大家對這些為人類和社會文化進步做出不行替代貢獻的偉人的再次仰慕，我們幼兒園組織了關(guān)于世界讀書日的系列活動。 在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了圖書市場這些圖書都是全園小伴侶平日看過了的，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行其次次交易，使沒看過的更多的小伴侶受益。受書的是大班的二十一位小伴侶，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細的推舉和收費。全園的其他小伴侶，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公正交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!每一個孩子在他們的世界里他們都是大人。 通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到20

12、7元錢。孩子們由自己的親身體驗經(jīng)受到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛惜書! 家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都特別理解和贊同，而且還有很多家長相互推舉了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家共享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心特別感動：正是由于家園間對教育的全都和相互的協(xié)作，才讓孩子在活動中的到良好的熬煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。 最終，我們評比出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書嘉獎給他們，鼓舞全部的家長和孩子更多的讀書、更多的參與我們的活動。這些獲獎

13、的孩子和家長都特別興奮，信任他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財寶! 獲得愛讀書的好家長獎的有： 獲得愛讀書的好孩子獎的有： 最佳參加獎： 最佳組織獎： 感謝這些孩子、家長、老師的樂觀參加和協(xié)作，以及對幼兒園一如既往的支持! 是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿書香充溢著您的家庭! 學(xué)校讀書節(jié)活動工作總結(jié)篇5 4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的愛好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日4月23日開展“書香伴我成長” 系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀愛好，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。 通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與共享閱讀的歡樂，同時也把愛書、護書的良好習(xí)慣賜予了孩子們。 家長們在本次活動中賜予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們特別地專心，所以本次活動從整體上說還是很勝利的?；顒娱_放日當天