2022年保教主任工作計(jì)劃范文

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)2022年保教主任工作方案范文【導(dǎo)語(yǔ)】由于工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈，為了滿足社會(huì)的消費(fèi)力，不得不進(jìn)步工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。本文2022年保教主任工作方案范文由為您整理，僅供參考！【篇一】2022年保教主任工作方案范文作為一名幼兒保教主任，對(duì)小朋友就要更盡心盡力，照顧好每一位小朋友。這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理才能上都有不同程度的進(jìn)步，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒老師及保教主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期

2、嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫(xiě)作才能。理解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充

3、分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面開(kāi)展才能。二、班級(jí)日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有一定開(kāi)展。加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě)消毒

4、記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、平安工作教給幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作我們班孩子一局部坐通勤車，一局部家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與

5、家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步?？傊疑钌畹捏w會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)別人及自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中?！酒?022年保教主任工作方案范文根據(jù)幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開(kāi)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要;學(xué)保教指南，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合

6、本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開(kāi)展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。三、詳細(xì)目的與措施：(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，

7、但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能

8、促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開(kāi)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。要按方案落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，(讓老師每人選擇12亮點(diǎn))及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝

9、通交流，注重教育的一致性。要定期分析p 本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)

10、量，到達(dá)以研促教的目的。(三)親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒綱要總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化理解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒

11、開(kāi)展。(根據(jù)游戲的開(kāi)展，家長(zhǎng)參與)(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作?！酒?022年保教主任工作方案范文一、情況分析p (一)成績(jī)1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們根據(jù)幼兒全面開(kāi)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)區(qū)域游戲，較大的進(jìn)步了幼兒的自主性和交往才能。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以滿足幼兒開(kāi)展需要，為幼兒主動(dòng)開(kāi)展搭建

12、平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開(kāi)展了一些理論與理論的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”有了一定的理解，進(jìn)步了老師的理論程度和實(shí)際教學(xué)的才能。2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，進(jìn)步幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深化學(xué)習(xí)、研究。通過(guò)教研活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的理解，進(jìn)步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的才能。3、幼兒開(kāi)展程度：通過(guò)幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開(kāi)展比擬平衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開(kāi)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面開(kāi)展比擬好，嬰班幼兒

13、在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面進(jìn)步較快。4、家長(zhǎng)工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長(zhǎng)理解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)與園所管理層可以定期就關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，反思工作中的經(jīng)歷與缺乏。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)理解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。(二)缺乏及原因分析p 根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)反應(yīng)、日常進(jìn)班檢查工作情況以及老師反應(yīng)，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題：1、局部新老師入職，新老師在班級(jí)管理、教育教

14、學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的理論經(jīng)歷，需要進(jìn)展帶教和扶持。同時(shí)，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要通過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式進(jìn)步老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對(duì)區(qū)域教學(xué)、進(jìn)步幼兒參與度、主動(dòng)開(kāi)展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氣氛，老師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼開(kāi)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期

15、將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實(shí)立奠定根底。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作開(kāi)展重點(diǎn)、根據(jù)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及快樂(lè)與開(kāi)展精神，落實(shí)本學(xué)期全園工作方案相關(guān)內(nèi)容，在全面進(jìn)步幼兒各領(lǐng)域開(kāi)展程度同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目的;通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式進(jìn)步老師的專業(yè)才能，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)開(kāi)展。三、工作目的與措施1、根據(jù)分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性開(kāi)展打好根底。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建立及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)開(kāi)展程度和家長(zhǎng)認(rèn)可度。3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)開(kāi)展有明顯的提升。4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合才能的開(kāi)展，改變目前重知識(shí)輕才能的工作現(xiàn)狀。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步保教人員的理論聯(lián)絡(luò)理論的程度和才能，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目的的理解。6、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的理解、把握。進(jìn)步老師對(duì)區(qū)域活