2022年保教主任工作計劃范文

1、第11頁 共11頁2022年保教主任工作方案范文【導(dǎo)語】由于工作競爭劇烈，為了滿足社會的消費力，不得不進步工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。本文2022年保教主任工作方案范文由為您整理，僅供參考！【篇一】2022年保教主任工作方案范文作為一名幼兒保教主任，對小朋友就要更盡心盡力，照顧好每一位小朋友。這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理才能上都有不同程度的進步，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒老師及保教主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期

2、嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。理解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充

3、分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面開展才能。二、班級日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有一定開展。加強晨檢工作，如實填寫消毒

4、記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、平安工作教給幼兒一些平安知識，強化幼兒平安意識和自我保護才能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長工作我們班孩子一局部坐通勤車，一局部家長接送。我可以利用晨送晚接時與

5、家長溝通，獲得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步?？傊?，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)別人及自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)別人的長處，更好的運用到自己的教育教學(xué)理論中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中?！酒?022年保教主任工作方案范文根據(jù)幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫猿肿龊糜變簣@的保教工作，實在進步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要;學(xué)保教指南，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合

6、本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;進步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的進步，

7、但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進步教育才能才能

8、促進幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進步，培養(yǎng)好幼兒。要按方案落實保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，(讓老師每人選擇12亮點)及時有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，實在為保教一線服好務(wù)。各班級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝

9、通交流，注重教育的一致性。要定期分析p 本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。(二)圍繞實際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進步教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進步教育教學(xué)的質(zhì)

10、量，到達以研促教的目的。(三)親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒綱要總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒

11、開展。(根據(jù)游戲的開展，家長參與)(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來做好幼小銜接工作?！酒?022年保教主任工作方案范文一、情況分析p (一)成績1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們根據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的進步了幼兒的自主性和交往才能。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以滿足幼兒開展需要，為幼兒主動開展搭建

12、平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與理論的培訓(xùn)活動，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的理解，進步了老師的理論程度和實際教學(xué)的才能。2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進展區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，進步幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深化學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動，老師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的理解，進步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，可以根據(jù)幼兒的年齡特點和開展特點投放不同層次的游戲材料的才能。3、幼兒開展程度：通過幼兒開展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開展比擬平衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面開展比擬好，嬰班幼兒

13、在語言和小肌肉動作方面進步較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長理解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層可以定期就關(guān)心的問題進展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)歷與缺乏。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長理解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。(二)缺乏及原因分析p 根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開展評價反應(yīng)、日常進班檢查工作情況以及老師反應(yīng)，目前主要有以下幾個突出問題：1、局部新老師入職，新老師在班級管理、教育教

14、學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的理論經(jīng)歷，需要進展帶教和扶持。同時，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式進步老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對區(qū)域教學(xué)、進步幼兒參與度、主動開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氣氛，老師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期

15、將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定根底。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作開展重點、根據(jù)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及快樂與開展精神，落實本學(xué)期全園工作方案相關(guān)內(nèi)容，在全面進步幼兒各領(lǐng)域開展程度同時進一步落實主體性教育目的;通過區(qū)域活動、課題研究等形式進步老師的專業(yè)才能，促進幼兒全面、和諧、主動開展。三、工作目的與措施1、根據(jù)分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項工作，為今后的良性開展打好根底。2、繼續(xù)加強隊伍建立及一線保教人員教育技能，進一步進步業(yè)務(wù)開展程度和家長認(rèn)可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。4、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合才能的開展，改變目前重知識輕才能的工作現(xiàn)狀。5、加強理論學(xué)習(xí)，進步保教人員的理論聯(lián)絡(luò)理論的程度和才能，同時加強保教老師對主體性教育目的的理解。6、以研促教，通過教研活動促進老師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進一步的理解、把握。進步老師對區(qū)域活