市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人青春事跡材料

1、Word 市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人青春事跡材料 以德樹人，立教圓夢(mèng) 市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人候選人青春事跡材料 個(gè)人簡(jiǎn)介 青春，男，蒙古族，本科學(xué)歷，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)數(shù)學(xué)老師。2000年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范高校，2000年8月起任教于鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)至今，期間擔(dān)當(dāng)班主任12年，擔(dān)當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)、德育工作14年。 從教十八年來，青春老師始終堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，培育出一批批優(yōu)秀學(xué)子。他師德高尚，以德樹人、以愛育生，深知德育工作的重要性，以樹立同學(xué)正確思想、培育良好品質(zhì)為根本，努力加強(qiáng)同學(xué)思想品德教育，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。 勤勉育人，敏捷教學(xué) 青春老師從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于

2、國家的教育事業(yè)，為人師表、誨人不倦。工作中以校為家，喜愛集體、無私奉獻(xiàn)，在仔細(xì)完成本職工作的基礎(chǔ)上，提看法、做創(chuàng)新，苦心孤詣，為民族教育貢獻(xiàn)了一份力氣。在教學(xué)上，他注意全面培育同學(xué)的綜合素養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,更強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中使同學(xué)受到科學(xué)、社會(huì)人文精神的熏陶，從而使同學(xué)形成良好品德；留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，正視同學(xué)之間的差異性，依據(jù)不同同學(xué)的不同學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，將集體教育與個(gè)別教育辯證統(tǒng)一起來，樂觀營造公平、和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能有所收獲。 他到處從學(xué)校大局動(dòng)身，從不由于個(gè)人事情耽擱正常工作。本著一絲不茍的態(tài)度，堅(jiān)持教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)

3、持出滿勤、干滿點(diǎn)，從不遲到早退。他全身心地投入到教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作中，作為班級(jí)主任，團(tuán)結(jié)同事，仔細(xì)聽取其他老師的看法，本著“求同存異”的理念樂觀協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)工作。在2022年的高考當(dāng)中，所管理的高三班級(jí)取得歷史性突破，理科班600分以上一人，轉(zhuǎn)變了學(xué)校缺乏高分的窘境；文科班最好成果名列自治區(qū)第五、第六名，文理科合計(jì)500分以上44人，一本、本科上線率達(dá)74.5、95。 理解同學(xué)，公正以待 青春老師不卑視任何一個(gè)同學(xué)，力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。樂觀與同學(xué)溝通、溝通，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來，他以他的真誠、公正、正直贏得了同學(xué)的信任，構(gòu)建了民主公平的師生關(guān)系。在班級(jí)管理中，他深知溝通是

4、第一要義，只有真正深化同學(xué)，親密交往，才有利于了解同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)良好共性的進(jìn)展和制造性的培育。他平易近人、善解人意，走下高高在上的講臺(tái)，走進(jìn)同學(xué)中間，走進(jìn)同學(xué)心里。從同學(xué)角度想問題的他，得到了同學(xué)的“芳心”。 他始終認(rèn)為，只有了解每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、手段來進(jìn)行教育。在這樣的理念支持下，2022年青春老師所擔(dān)當(dāng)班主任的131班獲得市級(jí)先進(jìn)班級(jí)體稱號(hào)。 銳意創(chuàng)新，成果斐然 在“新課改”的特定歷史背景下，青春老師樂觀探究高中數(shù)序教學(xué)新模式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力探尋適合同學(xué)的課堂教學(xué)模式，采納分組合作式

5、、啟發(fā)式、爭(zhēng)論式、自主學(xué)習(xí)等教法，因材施教、學(xué)中有變，方法敏捷，全面調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的同學(xué)都得到充分進(jìn)展。他銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，細(xì)心備課、仔細(xì)上課，課后聽取同學(xué)對(duì)教育教學(xué)的看法，深刻反思，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。 在努力探究、大膽實(shí)踐之下，他以踏實(shí)的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的工作精神，取得了一系列傲人的成果，獲得社會(huì)、學(xué)校、師生的認(rèn)可。2022年被評(píng)比為校級(jí)優(yōu)秀工，20XX年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古語授課高中數(shù)學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)為鄂爾多斯市高中數(shù)學(xué)教學(xué)能手并榮獲鄂爾多斯市蒙授高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2022年鄂爾多斯市蒙語授課中學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得高中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。 如