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文檔簡介

1、學?？荚嚬芾碇贫葹橐?guī)范學校統(tǒng)一組織的各種考試， 嚴肅考試紀律，保 證正常的教育教學秩序，使 考試工作取得預期效果，建立嚴格的考試管理機制和科學的考試管理辦法。以 此規(guī)范考試的組織主體，明 確考試的范圍，考試結果，探索“ 輕負擔、高質量”之路。 、 設立考試監(jiān)督管理機構設置組長兩名， 副組長兩名， 十名組內成員。二、 考試周期管理小學一二年級不得任何形式的進行書面的紙筆考試， 可根據情況進行多種形式的考試。三、 四、 五、 六年級可每學期組織一次期末考試， 六年級可適當安排一次期中考試。各年級組和班級不得隨意組織周考、 月考、單元考試等其他各類考試。 各年級組內互相監(jiān)督， 年級主任做好監(jiān)督與管理

2、工作。三、 考試內容管理各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內容， 不得隨意拔高試題難度，要切實降低學生考試壓力?；A性原則。 根據教學內容和目標， 遵循學科特點與學生心理發(fā)展規(guī)律，對應學生的基礎知識、基本技能和學科素養(yǎng)，選擇基礎性代表性強的內容和問題進行測量與評價，準確反映教與學的過程和現(xiàn)狀 ，為 改進教學服務 ，為 教育決策提供依據。發(fā)展性原則。 考試要樹立為促進學生發(fā)展而評價的觀念，不 僅要關注學生的學業(yè)成績，而 且要發(fā)現(xiàn)學生多方面的潛能， 了解學生發(fā)展中的需求， 幫助學生認識自我，建 立自信，從 而促進學生原有水平上得到提高并積極主動地發(fā)展。開放性原則。 考試要全面考察學生的綜合素質?？?/p>

3、試形式要多樣化， 考試內容要多元化， 要堅持理論聯(lián)系實際，科 學反映學生在知識與技能、過程與方法、情 感態(tài)度與價值觀等方面的差異，充 分體現(xiàn)學生的實踐活動和研究性學習的效果。四、 考試結果管理考試結果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、 改進矯正、激勵導向功能，使 學生獲得積極的生命體驗，幫 助學生不斷認識自我， 建立自信， 主動發(fā)展。各年級教師不得對考試結果進行排名與公布； 不得將考試結果在各類家長群、 學生群傳播。各年組不按考試結果給學生調整分班， 排座位；不得按考試結果給學生“ 貼標簽 ”“ 定級別”?？荚嚦煽円鋵嵉燃壷?，低中高段根據各年段特點制定等級， 不得出現(xiàn)唯分數論的傾向。各年級組要認真落實考試管理制度，確

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