人教版語(yǔ)文(學(xué)科)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)人教版語(yǔ)文(學(xué)科)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)方案人教版語(yǔ)文(學(xué)科) 三 年級(jí) 上 冊(cè)第 一 單元模塊教學(xué)方案 組長(zhǎng)：萬(wàn)成峰 成員：王虹、段良暉、高思寧、韓璐璐、郭爽 單元主題 美麗的校園 課標(biāo)要求 1.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 2.有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法査字典、詞典。 3.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 5.能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：p 句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 6.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文

2、中不理解的地方提出疑問(wèn)。 7.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與別人交流自己的閱讀感受。 8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。 9.樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與別人分享習(xí)作的快樂(lè)。 10.觀察周圍世界，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。 11.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新穎感的詞句。 12.能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 13.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能

3、簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 14.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求詳細(xì)生動(dòng)。 單元教學(xué)內(nèi)容構(gòu)造化 1.大青樹(shù)下的小學(xué) 關(guān)注有新穎感的詞句 2.花的學(xué)校 想象課文內(nèi)容 3.不懂就要問(wèn) 交流有新穎感的語(yǔ)句 口語(yǔ)交際 講述新穎事 習(xí)作 體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣 語(yǔ)文園地一 交流摘抄有新穎感的語(yǔ)句 核心知識(shí) 閱讀時(shí)，關(guān)注有新穎感的詞語(yǔ)和句子 體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣 單元教學(xué)終點(diǎn)目的 1.認(rèn)識(shí)28個(gè)字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)字，正確讀寫(xiě)34個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確流利有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美片段。 3.理解課文的內(nèi)容，讀懂課文的內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的感情。 4.可以用多種評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，可以用完好的語(yǔ)言描繪出人物的特點(diǎn)

4、即可。 單元教學(xué)方案及課時(shí)備課分工 課時(shí) 課題 學(xué)習(xí)目的 主備人 2 1.大青樹(shù)下的小學(xué) 1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。 2和同學(xué)交流課文中有新穎感的句子，說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。 3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜歡之情。 韓璐璐 2 2.花的學(xué)校 1會(huì)寫(xiě)本課生字，正確認(rèn)讀“罰”等5個(gè)生字。掌握“假”這個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)“落、荒、笛”等13個(gè)生字。認(rèn)讀“潮濕、荒野、簌簌”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，想象花在綠草上跳舞的情景。 3在閱讀、理解內(nèi)容的根底上，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。 王虹 1 3.不懂

5、就要問(wèn) 1會(huì)認(rèn)“誦、例”等11個(gè)字，掌握“背、圈”這兩個(gè)多音字，理解“私塾、霎時(shí)、戒尺、鴉雀無(wú)聲”等詞語(yǔ)。 2正確流利地朗讀課文，練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的方法理解課文。 3體會(huì)遇到問(wèn)題要積極面對(duì)，不懂就要問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。 高思寧 1 口語(yǔ)交際 1在口語(yǔ)交際中鍛煉語(yǔ)感。 2在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，不要打岔。 3學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)的話進(jìn)展評(píng)價(jià)。 段良暉 3 習(xí)作 1.選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)他 2.寫(xiě)出他讓你印象深入的地方 段良暉 3 語(yǔ)文園地一 1積累課文中有新穎感的句子，和同學(xué)交流讀后的感受。積累所見(jiàn)一詩(shī)。 2積累帶身體部位的四字詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用適宜的方式朗讀句子，表達(dá)句子意思。 3

6、在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員籌劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改良和完善的地方。 郭爽 2 閱讀 能正確朗讀閱讀材料，結(jié)合課后題理解閱讀材料的主要內(nèi)容 萬(wàn)成峰 單元高級(jí)技能分解表 教學(xué)內(nèi)容 掌握程度 記憶 理解 運(yùn)用 分析p 綜合 反思評(píng)價(jià) 創(chuàng)造創(chuàng)新 基 本 技 能 字、詞 1課目的1 2課目的1 3課目的1 園地目的2 句子與標(biāo)點(diǎn) 1課目的2 園地目的1 習(xí)作目的1 朗讀與背誦 1課目的3 2課目的2、3 高 級(jí) 技 能 課文構(gòu)造 課文內(nèi)容 與價(jià)值觀 表達(dá)技巧 綜合才能 口語(yǔ)交際.習(xí)作 情感態(tài)度價(jià)值觀 根本技能指一節(jié)課內(nèi)可以形成的技能，一般是單項(xiàng)技能。 高級(jí)技能需要多種知識(shí)，多項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用，一節(jié)課不