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1、扶貧路上，我陪他成長!趙朝霞古人云:好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物給了我經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，使我進(jìn)步，催我奮發(fā)！一、拉家常，為扶貧摸清現(xiàn)狀。根據(jù)學(xué)校的安排部署，我及時(shí)找到幫扶對象貧困學(xué)生張宇通.第一次見到他，只見他神情冷酷，目光呆癡。無論我問啥，他都不理不睬，不吭聲。我試著開導(dǎo)他:孩子， 貧困不是你的錯(cuò)，你不應(yīng)該覺得不好意思，家庭貧困只能說明父母還不夠勤勞，或者父母的腦子還不夠靈活沒有人會(huì)因?yàn)榧彝ヘ毨Э床黄鹉?，老師小時(shí)候家里也很窮穿姐姐甚至哥哥穿過的衣服，有時(shí)吃不飽會(huì)餓肚子。你家有老師家小時(shí)候那么窮嗎?他開始慢慢抬起了頭。我又問為什么?后來他才像擠牙膏一樣告訴我，他爸爸我趁勢告訴他，窮不讀書
2、，窮根難處。知識(shí)就是力量，知識(shí) 可以改變命運(yùn)。要想長大出人頭地，要想孝敬外公外婆努力 讀書才是唯一的出路。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次談心就這么愉快 地結(jié)束了。孩子愿意和我交流了，這增強(qiáng)了我?guī)头鲐毨W(xué)生 的信心和決心。二、抓英語，為扶貧找準(zhǔn)契機(jī)。我和張宇通班主任進(jìn)行了交流。我還仔細(xì)研究了他們班的幾次考試成績。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子，其他功課還行，尤其英語成績特別差。我專門分析了一下，要真正幫這個(gè)孩子還得從英語學(xué)習(xí)抓起。第二天我把他叫到辦公室。他告訴我，他551三、送溫暖,為扶貧鋪路搭橋。甚至有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖時(shí)，心里很不是滋味。我想到了他比我兒子小一歲。回到家我就把我兒子穿過的衣服鞋子帶到了學(xué) 校。我再次把他叫來給他說我兒子有幾件衣服和鞋子還新為了保護(hù)他的，你帶回家去，你不穿的話，孩子暖在身上，我甜到心里。能幫助別人，我感到很快樂。我還準(zhǔn)備去找他父母分別談一下，看他們有無復(fù)婚的代不了的。盡管我已為教育扶貧做了很多工作，但與上級及領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。我將繼續(xù)動(dòng)腦筋，想辦法。繼續(xù)幫扶貧困學(xué)生，讓他們性格更陽光，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，精神更富足，素質(zhì)大提升。我更要戒驕戒躁，一如既往地做
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