小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊1彩墨游戲張閱有趣的水墨游戲詳案

1、有趣的水墨游戲（一）教學(xué)目標： 1、認知領(lǐng)域：簡單了解水墨畫的特點，初步認識中國畫的工具的使用和簡單的技法。 2、操作領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習能力，體驗水墨中的獨特表現(xiàn)技法，感受水墨的韻味。 3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點：通過游戲認識水墨材料的特性，初步了解、感悟體驗水墨的韻味。教學(xué)難點：運用有趣的象形文字組合故事來掌握筆墨的濃淡、干濕、粗細等變化。教學(xué)準備：毛筆、墨汁、生宣紙、中國畫顏料、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生把墨汁滴幾滴到水桶里，觀察發(fā)生什么變化？生：水被染黑了，墨慢慢在水里散開了師：同學(xué)們說得真好，觀察得真仔細。老師展示取一張生

2、宣紙和一張繪畫紙放在水里“附染”在取出，學(xué)生進行觀察比較。師：兩張紙發(fā)生了什么變化呢？生：在水里的花紋跑到紙上了、被染黑了2、把兩種紙張作品進行比較展示。老師根據(jù)學(xué)生解說提出問題：生宣紙上為什么水墨紋理清晰？普通紙沒有？生：生宣紙薄，另外的紙?zhí)罅诉@時出示本課課題-有趣的水墨游戲由學(xué)生進行對作品進行分析思考，帶著問題引出對中國畫紙材特性的分析和講解，讓學(xué)生初步了解水墨紋理的韻味。 師：宣紙潤墨性好，耐久耐老化強，不易變色。宣紙具有韌而能潤、光而不滑、潔白稠密、紋理純凈、搓折無損、潤墨性強等特點，有獨特的滲透、潤滑性能。宣紙自古有“紙中之王、千年壽紙”的譽稱。二：探究實踐表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試

3、筆墨的樂趣。請學(xué)生拿毛筆在宣紙上點出大小點，勾出線條。A、用筆墨在宣紙上點出大小點，初步感受點的魅力。B、用筆墨畫出各種各樣粗細長短的線條。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)水墨的點和線條，初步感受其中的變化和情趣。 2、教師示范演示，總結(jié)水墨的特點。教師用筆尖蘸墨，輕松在宣紙上用滴、灑、敲等方法點出大小點，讓學(xué)生細致觀察不同點的效果。師：滴、灑、敲在紙上形成的點一樣嗎？生：不一樣，滴的要大一些，灑和敲要少一些，灑的后面有條“尾巴”，敲的最小，但是敲一次就有很多的點。教師用干濕畫法和中鋒側(cè)鋒示范各種線條，時快時慢時直時曲時轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)墨色有干、濕、濃、淡等變化，線有曲、直、粗、細、長短變化。師：蘸墨與水的多

4、少，有什么變化？生：水多就會顏色很淡，水少就顏色深。師總結(jié)：由于用筆的方法不同產(chǎn)生了不同效果的點和線，由于水分的多少，會產(chǎn)生濃淡干濕的變化，發(fā)現(xiàn)生宣紙有遇水滲化的特點。 三、欣賞大師作品欣賞國畫大師吳冠中的水墨作品，領(lǐng)略水墨的神奇效果，感受了千變?nèi)f化的點和線。師：吳冠中先生的畫綜合了西畫與中國畫之精髓，用筆簡練，后期作品常喜以點、線造形，創(chuàng)自己獨解，詮釋自然之美。 學(xué)生體驗，感悟點線結(jié)合的魅力和水墨在生宣紙上濃淡干濕變化，體驗水墨畫的意境。 四、學(xué)生創(chuàng)作體驗，教師個別指導(dǎo) 學(xué)生大膽運用干濕濃淡來表現(xiàn)水墨的特有韻味。 五、評價展示 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主評價活動，組織學(xué)生展示自己的作品，從運筆和墨色的藝術(shù)效果進行分析，你最喜歡誰的作品，誰的水墨作品有特別的效果，誰的墨色表現(xiàn)最生動？ 教學(xué)反思 二年級學(xué)生從未接觸國畫，對他們來說是新奇又畏懼，如果運用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機械的練習，必會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習興趣缺失而遠離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習活動中拓展思維，在游戲中