空氣細菌數(shù)量的檢測

1、空氣細菌數(shù)量的檢測引言： 與外界相通的各個空間的空氣中均有大量的細菌存在，且 種類繁多，而這些微生物中絕大多數(shù)對我們?nèi)梭w來講都是有益的，但 其中也有一部分微生物往往是實驗室各種實驗材料、實驗菌種污染的 禍根，也是引起人類各種傳染性疾病的禍根。因此，對空氣進行細菌 學檢驗，目的在于調(diào)查氣溶膠擴散的范圍、滯留時間及濃度；確定空 氣中病原體種類；研究呼吸道傳染病傳播機制及氣霧免疫的應(yīng)用；考 核空氣衛(wèi)生學及消毒效果，樹立“處處有菌”和嚴格的消毒與滅菌觀 念。而處于學院的我們來說，學院空氣質(zhì)量的好壞與師生們的生活與 學習息息相關(guān)，通過沉降法檢測細菌總數(shù)來判斷空氣中的衛(wèi)生狀況與 污染程度并了解空氣質(zhì)量顯得

2、至關(guān)重要。材料與方法：（一）儀器與材料1、普通營養(yǎng)瓊脂平板（由中山大學新華學院醫(yī)學實驗室提供）2、恒溫培養(yǎng)箱（中山大學新華學院醫(yī)學實驗室提供）（二）采樣地點按照室內(nèi)空氣質(zhì)量標準的要求進行采樣布點，選取新華學院 的圖書館、西門口、校道、教學樓以及微生物實驗室。（三）采樣時間及方法采樣時間為2014年9月1日下午兩到四點，采樣天氣為晴朗無雨， 采樣方法為自然沉降法。沉降法是以微生物在空氣中能隨塵粒下降的 原理，將平板平放在空氣中暴露一定時間，使空氣中的細菌直接沉降 至培養(yǎng)基表面，然后置37攝氏度孵育24小時，計算菌落數(shù)。實驗方法：取用普通營養(yǎng)瓊脂平板5個（直徑7cm），在皿底做上標記；采用自然沉降

3、法收集細菌，采用地點為新華學院的各個指定地 方。將平板打開，平板蓋朝下放置在平板旁，分別暴露于空氣中 20分鐘，然后蓋好。并注明采樣的地點和暴露的時間；。平板放置于37C的恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)24小時后取出后觀察，計 算出所生長的菌落數(shù)和數(shù)量。（四）菌落數(shù)計算按下列公式可得出空氣中細菌總數(shù)。每立方米細菌數(shù) 二50,000N/ATA:所用平板面積（平方厘米）；T:平板暴露于空氣中的時間（分鐘為 單位；N：平板上的菌落數(shù)實驗結(jié)果使用實驗室提供的營養(yǎng)瓊脂平板，在學校各個地方收集空氣中的 細菌，培養(yǎng)空氣中的細菌，并經(jīng)過實驗室的空氣細菌培養(yǎng)2折后，得 出以下數(shù)據(jù)：樣本號采樣地點采樣時間/min平板上菌落數(shù)1圖

4、書館2022西門口2053校道20154微生物實驗室?guī)?所25125微生物實驗室樓 梯1536教學樓2047微生物實驗室2078微生物實驗室辦 公室1501、由上述數(shù)據(jù)可知校園內(nèi)的空氣質(zhì)量較好；2、各采樣點的空氣菌落對比：校道 微生物實驗室?guī)?微生物實驗室西門口 教學樓微生物實驗 室樓梯 圖書館 微生物實驗室辦公室。3、由表格可知，微生物實驗室辦公室的菌落數(shù)為0，反應(yīng)出空氣中 的細菌含量少。校道的菌落數(shù)最多，菌落數(shù)為15。三討論細菌個體微小，常以微米為測量單位，必須借助光學顯微鏡放大上 百倍甚至千倍才能看到。所以單純用肉眼是看不出空氣中的細菌含 量。細菌生長繁殖需要各種營養(yǎng)成分和生長條件，水

5、、無機鹽、碳源、 氮源和生長因子等是細菌生長繁殖的必需條件，充足的營養(yǎng)物質(zhì)、合 適的酸堿度、合適的溫度、合適的氣體環(huán)境是細菌生長繁殖的必要條 件。使用普通瓊脂平板來培養(yǎng)從空氣采集到的細菌，并檢測空氣里的 細菌含量。空氣中并沒有微生物生長繁殖的營養(yǎng)物質(zhì)和充足的水分，還有日光 中有害的紫外線的照射，因此空氣不是微生物生存的良好場所，但一 般的大氣環(huán)境仍含有數(shù)量不少的細菌、霉菌和酵母菌等。這是由于土 壤、水體、各種腐爛的有機物以及人和動植物體上的微生物，都可隨 著氣流的運動被攜帶到空氣中。微生物個體微小，能隨空氣流動到處 傳播，空氣中的微生物種類與數(shù)量隨條件不同變化較大，如有活躍人 群之處比人少的地

6、方微生物多，不潔的房間比清潔的房間多。從上述表格的數(shù)據(jù)和圖片來看，校道空氣中的細菌含量最多，且細 菌種類不一樣，有白色的表面長毛的霉菌和金黃色的表面光滑的圓形 的細菌，原因是校道每天的人流量最多，導致細菌種類多，加上校道 兩旁花草樹木多，空氣濕度大，利于細菌的傳播。這種金黃色的細菌 叫金黃色葡萄球菌，是一種常見的致病菌。微生物實驗室的人流量很 少，空氣濕度低，不利于細菌的傳播，所以難以采集到細菌。在廁所 采集到的細菌經(jīng)過培養(yǎng)，數(shù)目相對較多，原因是廁所空間小，空氣不流通，濕度大，溫度適宜，而且?guī)桓蓛?，容易滋生細菌，如大腸桿菌，痢疾桿菌。空氣中含有的細菌是不是都會致病呢？不是的。人體有三道免疫

7、防 線，能夠預防和清除入侵的病源微生物。只有人體免疫能力下降了， 同時吸入空氣里的致病菌，才會讓病源菌趁虛而入，導致生病?？諝庵械奈⑸镏饕懈鞣N球菌，芽胞桿菌，產(chǎn)色素細菌以及對干 燥和射線有抵抗力的真菌孢子等?？諝庵幸部赡苡胁≡?，如結(jié)核分 枝桿菌、白喉棒狀桿菌等，猶其在醫(yī)院及其周圍。凡須進行空氣消毒 的場所（如手術(shù)室、病房、微生物實驗室等），可采用紫外線殺菌、 甲醛熏蒸的方法。細菌的傳播方式主要有：空氣傳播，糞口傳播，體液傳播等。其中， 空氣傳播是最常見的傳播方式。所以，空氣中細菌含量的多少直接關(guān) 系到人體健康。而學校作為學生學習的主要場所，校園里的空氣質(zhì)量 在一定程度上對學生的健康發(fā)展有一定的影響，根據(jù)實驗測量結(jié)果， 學校應(yīng)該加強和保持校內(nèi)的空氣質(zhì)量，保障學生的健康發(fā)展。學生應(yīng) 盡量不要在人流多的地方停留，以保障自身的健康發(fā)展。空氣的是一種重要的疾病傳播媒介，鏈球菌、結(jié)核分枝桿菌、腦膜 炎奈瑟菌、等細菌會經(jīng)飛沫進行傳播，容易引發(fā)傳染病。在醫(yī)院，病 人的排泄物和分泌物，如飛沫、痰液、濃汁和糞便等攜帶大量的微生 物，可嚴重污染空氣，影響患者疾病的轉(zhuǎn)歸。醫(yī)院應(yīng)該對