德育論文家訪手記

1、深入家訪開創(chuàng)高一班級管理新局面家訪手記幾則開學(xué)伊始，我擔(dān)任高一（2）班美術(shù)班班主任，全班39名同學(xué)，其中男生11 名，女生28名。新生剛剛?cè)雽W(xué)，我急迫需要掌握這些孩子的各種信息，除了查 閱學(xué)生的檔案，與學(xué)生交心談心之外，深入扎實(shí)的開展家訪活動，讓我迅速地掌 握了部分孩子的豐富的第一手資料，真的非常感謝家訪，雖然過程相當(dāng)艱苦，但 收獲良多這對一個(gè)新的班集體的健康發(fā)展極其重要，真正開場了高一班級管理的 新局面。收獲信心之訪學(xué)生小海，憨厚老實(shí)，性格內(nèi)向，上課聽講認(rèn)真，但苦于基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué) 習(xí)成績較差。為了加深對孩子的了解，10月的一個(gè)晚上，我與美術(shù)萬麗老師趁 著剛剛降臨的夜色走訪了小孩的家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)有

2、位身材矮胖的中年男子從馬路那邊迎 過來，他正是我班學(xué)生小海的父親，在家長的帶領(lǐng)下，我和美術(shù)老師走進(jìn)了位于 腰路堤路口邊一棟低矮的居民樓，小孩的父親指著路口邊的一個(gè)小棚子說，一家 人就指著這個(gè)早餐攤生活，順著黑黑的樓道，我們走進(jìn)了小海的家，一個(gè)單間里 只有一張床、一張吃飯的桌子，地上擺滿了大大小小的生活用具。待大家坐定后， 我向家長說明了來意，并詳細(xì)介紹了孩子在校的情況:小海在學(xué)校表現(xiàn)得非常好， 雖然基礎(chǔ)比較差，但上課很認(rèn)真，老師們都非常喜歡他。小孩父親聽后非常高興， 也非常自責(zé)地告訴我們：孩子在初一時(shí)父母離異，孩子的性格變得異常內(nèi)向，與 父母雙方很少主動溝通，不大聽從管教，由于自己早晚忙生意，

3、孩子的學(xué)習(xí)成績 也滑再滑，孩子好不容易考上高中，卻不知情況怎樣。今天老師來告知孩子有進(jìn) 步，真的很欣慰，也非常感謝學(xué)校的老師。聽了家長的介紹，我與萬老師感觸頗 多，都表示今后會更加關(guān)心孩子。從小海家走出來已晚上近8點(diǎn)，此次家訪讓我們真的感受到了學(xué)生家境的貧 寒，父母的艱辛，更了解到了孩子的成長歷程，單親家庭里成長的孩子極易出現(xiàn) 心理問題，也極需要家長老師的適時(shí)關(guān)注與鼓勵。及時(shí)與家長溝通，及時(shí)反饋孩 子的進(jìn)步表現(xiàn)，使家長重獲了信心，勢必對孩子今后的成長起到助推器的作用。打開心扉之訪學(xué)生小宇，擅長繪畫，性格有些乖張，易怒，同學(xué)關(guān)系緊張。我想這樣一個(gè) 孩子一定有著不尋常的經(jīng)歷，果不其然，通過家訪，孩

4、子的媽媽告訴我們：孩子 上小學(xué)時(shí)非常優(yōu)秀，在班級中一直遙遙領(lǐng)先，后來考入一所非常好的初中，學(xué)習(xí) 成績慢慢開始跟不上了，老師對她關(guān)注得越愛越少，孩子也變得越來越孤僻冷傲， 也越來越自卑了，考入高中以后，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，臉上的笑容越 來越多，還主動談及學(xué)校里發(fā)生的趣事，還說學(xué)校的老師非常關(guān)心學(xué)生。這些可 喜的變化十分讓家長感動。家長的介紹也讓我與同行的科任老師頗感欣慰，上高中以來，小宇能逐漸開 朗起來，雖然孩子現(xiàn)在心理上還有些不良的情緒，但相比初中，已有相當(dāng)大的進(jìn) 步了，我們相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，孩子在老師的關(guān)心愛護(hù)下，會越來越自信， 越來越優(yōu)秀。解開心結(jié)之訪學(xué)生小俊，最近精神有些恍

5、惚，心事重重。與他談心后了解，因?yàn)榘职挚偸?批評他，進(jìn)而影響孩子的情緒，上課也聽不進(jìn)去了。早先也與小俊的家長有過較多的溝通，但家訪才真正解開了家長的心結(jié)。家 長非常的熱情的招呼我們一行四人：我、數(shù)學(xué)楊老師、語文蘭老師、美術(shù)華老師。 見到孩子老師，小俊的父親就有說不完的話，而介紹的最多的就是孩子現(xiàn)在身上 的各種問題，總感覺學(xué)生不如意，對孩子非常的不放心。咱們四個(gè)老師一致認(rèn)為 家長對孩子太過苛刻，小俊在校表現(xiàn)良好，還特別負(fù)責(zé)任，富有正義感，好孩子 是夸出來的，家長和老師要經(jīng)常鼓勵孩子，多用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)。家長最 終聽從了幾位老師的中肯的建議，表示今后一定會注意教育方法，多鼓勵多表揚(yáng)。家訪之后的一天，小俊非常高興地告訴我說：爸爸再也沒有嚼他了，還經(jīng)常 與他談心。家訪最終解開了學(xué)生、家長的心結(jié)，也不虛此行啊。通過家訪，老師們的親和與敬業(yè)普遍贏得了學(xué)生和家長的贊譽(yù)，為迅速開展 教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。通過家訪，與家長們交流家教的心得，真誠的探討交流，并能實(shí)實(shí)在在幫助 到我們的家長朋友們，最終在孩子教育問題上達(dá)成了共識，意義非凡。我想家訪的真正意義不在于通過家訪了解到了多少有關(guān)孩子的信息，而在于 真