教師期末考試分數(shù)分析總結與反思

1、教師期末考試分數(shù)分析總結與反思教師期末考試分數(shù)分析總結與反思16月26日，對同學們來說是一個重要而緊張的日子，因為這一天，迎來了本學期的期末考試。上午是語文考試，10點多，同學們陸陸續(xù)續(xù)到達教室，然后馬上拿出試卷復習，耿老師也在為我們做著最后的復習，教室里充滿了緊張的氣氛?？斓娇荚嚂r間了，我們來到考場找到自己的位置。11點整，考試開始了，同學們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮很快考試時間到了，老師收起了卷子。下午考完數(shù)學后，奶奶問我：“考得怎么樣？”我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數(shù)學100分！”奶奶

2、聽了，臉上頓時笑開了花。然而事與愿違，第二天當媽媽告訴我考試分數(shù)時，我不敢相信，“不！我不要得99.5和96分呀！”知道分數(shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分數(shù)考差了，自己想想，總結下原因吧?！眿寢屢苍谂赃叞参课艺f：“人要學會承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話，我反思著這個學期我的表現(xiàn)。經(jīng)過爸爸媽媽的指點，我從三個方面反思了自己：1、復習準備。本次考試，我的態(tài)度有點驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會錯幾個簡簡單單的題目呢？比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點”了。2、反思考試技巧。考試過程中沒有去理解題意。數(shù)學我居然

3、連東南西北都搞不清。唉！真丟人。3、反思考試結果。本次考試還是知識掌握不夠扎實，心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績??！不過，塞翁失馬焉知非福？通過這次的失敗，我找出了問題，也學到了：做人要虛心，不能驕傲；做題要仔細，不能粗心；考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學到了很多。我一定會改正身上的這些缺點，爭取不再犯同樣的低級錯誤，下次考出好成績！教師期末考試分數(shù)分析總結與反思2又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個細胞。考試后，我的心里猶如十八個吊桶打水七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。自認為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學結伴而行的我默然了，沉思了

4、，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了。悲傷的感覺同時充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。當我知道我只考了96.5時，心里非常難過，我立馬看了看錯的題，結果讓我大吃一驚！別的同學都考了很好的分數(shù)，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚！背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發(fā)揮，再一次氣憤無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。淚珠在眼眶里不停地打轉，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。哦，天上的神仙，看看我這個無助的女孩，讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱?？荚嚭蟮男那?，苦澀交加，像打

5、翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子?？荚嚭蟮男那?，像最后一顆糖，化在舌尖時那么一點點的惋惜！考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上?？荚嚭蟮臅r間，為何過的那樣慢，如凝固了一般！一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底。窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會得到好轉。隨著緊張的期末考試結束后，這個學期也被畫上了圓滿的句號。都說期末考試是對一個學

6、期努力的總結，針對這一次考試，我對自己做出了反思。說起語文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認知范圍內(nèi)，可轉眼到了第二大題，我頓時愁眉苦臉，心里想：這道題我怎么沒見過？唉，總不能空著吧！看著表還沒過一刻鐘，我的眼前又出現(xiàn)了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫具體。這下可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發(fā)愁，真是啞巴吃黃連2017英語期末考試反思總結七年級下學期英語期末考試總結一期末考試下來，成績還是有些意外，盡管及格率比期中提高了近20%，但均分比其他班低7分，優(yōu)生率也少得可憐?？磥?，上次失敗的影響還不會在這短短的兩個月內(nèi)發(fā)生根本的改變。所幸班內(nèi)其他科目的成績還可以，“總成績?nèi)昙壍谝弧?/p>

7、的俊，自我感覺遮住了這次英語的英語考試的丑。要不然，過年是肯定過不好了。仔細想來，上學期期中后所采取的措施雖然見了一定成效，但自己還是沒有下到功夫。主要原因：一是對學生要求的不嚴，總是心太軟，對學生的作業(yè)要求的不嚴;二是自己下功夫不到，對學生的作業(yè)判的少，對學生存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn);三是教學上步子還是邁得有點快，自以為學生會了，實際上學生根本就沒學會，基礎沒有給學生打好。針對這樣的處境，這學期主要采取以下措施，爭取在上初二時把成績追上來：第一：對于單詞發(fā)音，要通過學生先自學，再點撥的方法。再用一學期的時間，讓學生能達到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的發(fā)音。對于單詞的記憶，要強對每天

8、10個單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分，每周登記學生情況，時刻了解學生記憶情況，并及時改進記憶方法。此外，還要加強學生對記憶方法的指導。第二：對于每單元的重要句子，每天上課前讓學生記兩句，當堂默寫，以分數(shù)統(tǒng)計，并及時掌握學生記憶的情況，改進方法。第三：對語法的掌握，課堂筆記已有一本了，主要記得是學生在平時做題時需要的掌握的一些語法、詞匯等方面的知識。這些東本要讓學生在飯前檢查時背下來，該記得還要，不能心軟。第五：教學上，精益求精，精講多練。并立足于培養(yǎng)學生的獨立學習能力。2017英語期末考試反思總結二期末考試已經(jīng)過去好長時間了，本來以為可以好好放松休息一下。但是，英語教學諸多的困惑讓我天天打不

9、起精神來，英語究竟應該怎么教?難道年年的平均分都要在四五十分才算正常嗎?為了備戰(zhàn)期末考試，老師們下了許都工夫，還為學生制定了詳細的復習計劃。背單詞，寫作文，聽聽力，每一步都進行得妥妥當當，用了這么多的時間和經(jīng)歷，為什么成績還是不理想呢?為什么英語老師每次考試都是吃力不討好的呢?經(jīng)過這幾天的反思總結，我認為應該從教師和學生兩方面分析。教師方面一、把知識盡量教得幽默些作為一名專業(yè)的教師，我們總是以專家學者的身份從專業(yè)角度去教授學生，卻從來沒有考慮過講臺下有幾個是我們的“專業(yè)學生”。除了少數(shù)對英語抱有積極興趣并且致力于學英語的學生以外，我們面對的大部分學生是為了考試分數(shù)而學習，或是對英語提不起興趣的

10、學生。因此，教師首先要做的第一件事就是要把重點放在教學上，放在如何激發(fā)學生的學習熱情上。崔紅興老師曾經(jīng)跟我講過，年輕老師只是注意知識的傳授，卻沒有教給學生理解知識，消化知識的方法，只是一味地把知識“灌輸”給學生。長此以往，學生的.學習熱情必然會下降。崔老師的課堂不乏幽默。他的課堂總是充滿笑聲。在遇到學生不容易理解的問題時，他會讓學生從生活中體會，激發(fā)學生的同感，引起學生的共鳴，讓學生在笑聲中真正理解和掌握知識。這就是老教師的高明之處，把高難度的知識以最簡潔最生動的方式傳授給學生，讓學生想學也樂于學。中學生有好奇，愛表現(xiàn)，愛模仿的特點，他們的強烈的求知欲和爭強斗勝的性格也不容我們忽視。作為一名英

11、語教師，我們完全可以利用學生的性格特點進行課堂改革。讓學生在活躍的課堂氛圍中學習知識，激發(fā)學生的學習興趣，讓學英語變成習慣。二、要多給學生鼓勵好學生是夸出來的。最明顯的例子還是崔紅興老師。班里轉來一名學生，成績相當差，但是崔老師并沒有對他置之不理，而是從一開始就給他定了詳細的目標并且時常給與他鼓勵。一個學期以來，樊長虹從班里的倒數(shù)第幾名，到了班里的三十幾名，這一次更是一躍成為班里的第16名，全年級第347名。半年的時間，我親眼見證了這一奇跡。受到崔老師的啟發(fā)，我也把“賞識鼓勵”教育應用在教學中。每到放假的時候，學生都會收到我發(fā)給家長的小紙條，上面有我對他們兩周以來的評價和鼓勵。有時候看到一些學

12、生學習狀態(tài)很好的時候，我也會寫小紙條鼓勵他，讓他們再接再厲。王志朋，劉秀，劉帥，邢俊英，王雅琪的進步，不能不說是“激勵小紙條”的功勞。也許我每周的一百多個小紙條不能對百分之百的學生都起作用，但是我相信，只要一直鼓勵下去，會有更多進步的學生。三、杜絕啞巴英語在當今英語不得不考的情況下，要學好英語還要打好基礎口語關。很多老師在上課的時候只注意知識點的傳授和課文的講解，卻沒有關注英語學習的實際是什么。英語是一種用來交流的語言，而不是單純用來考試的科目。如果單純讓學生識記知識點，結果只能讓他們感到疲憊。曾經(jīng)體會過電視劇愛情公寓對學生的影響力，他們可以流利說出日本人“關谷神奇”的口頭語，說得還很地道。這

13、不禁不讓我反思，學生不是不想說英語，而是我們沒有給他們天天使用天天練習的機會，如果我們把英語口語更多的用于課堂，學生的聽的多了，關注的多了，自然會想說更多的英語，而不是只有在寫英語文的時候才編幾句話。因此老師在教學過程中，還要記得布置大量的課堂對話和背誦練習，教會學生聲情并茂地流利地說英語，讓他們能脫口而出說英語。學生方面一、認識英語的重要性英語不再單純的是一門考試科目，它已經(jīng)慢慢滲透到了我們生活的每一個細節(jié)。上網(wǎng)，手機，遙控器，說明書，照相機，英語實實在在影響著我們的生活。學好英語才能更好地讓自己去適應這個社會。依照現(xiàn)在的趨勢，英語是不會退出考試大綱的。因此，為了自己的前途也應該學好英語。二

14、、克服學習障礙中學生平時需要學習數(shù)學公式，語文詩詞等，還有眾多的史地生政科目等著他們?nèi)ビ洃?，這對他們來說已經(jīng)不易。由于文化差異等原因，學生在一開始學習英語的時候沒有打好基礎，覺得學習英語不是一件容易的事。久而久之，使許多學生對英語學習產(chǎn)生一種強烈的惰性心理：沒空就不學、少學，有空也是為了應付考試，臨時花時間突擊一下，成績當然不理想?！翱朔陨险系K，才能在學英語的道路上越走越遠。三、學好英語非一日之寒根據(jù)調(diào)查，中小學生學習英語的障礙主要表現(xiàn)在三個方面：1/3的孩子是缺少語言環(huán)境;1/3的孩子是缺乏學英語的興趣，并且對口語能力沒信心，一遇到開口說話就害怕;還有1/3是因為惰性?！跋胝嬲龑W好英語，必

15、須打持久戰(zhàn)，一兩次是不可能成功的，最重要和最難的往往是堅持?！毙W期末考試總結與反思 篇1我這次期末考試考得不好，數(shù)學考的分數(shù)是最不好的一次，考了87.5分?；丶乙院螅瑡寢尶戳宋业臄?shù)學卷子，上面都是我不該錯的題。比如說一平方米的正方形多少個一平方分米的正方形來，這不用計算就能脫口而出，肯定是一百個正方形，但我卻寫十個小正方形，真是太粗心大意了。還有一題是有一百盒粉筆，要分給六個年級，每個年級最多分多少盒，這一除就行了，我明明算對了，但又抄錯了。這兩道題都扣我了好多分。我的錯題根本就不止這兩道題，還有三四道呢。我們班xx考的比我好得多了，她語文考了99.5分，數(shù)學考了100分，英語也考了100分

16、，是全級第一名！唉，我什么時候才能超過xx，xx，xx和xx這些同學呢？不過我相信，總有一天我會超過他們的！所以我以后要好好學習，天天向上！小學期末考試總結與反思 篇2這一回的成績還是比較滿意的，學困生都有了一定的進步，甚至有的學生進步相當之大，現(xiàn)就這回的試卷做一個簡單的分析：一、填空題整體比較簡單，考察的內(nèi)容也比較全面，但是第二小題關于祖國的面積和南北相距距離學生掌握的不是很好，只有少數(shù)學生能打出來，很多學生將960萬平方千米都寫成了9600萬平方千米。二、判斷題比較簡單，但是側重于三四單元，考察不全面，而且有的學生省題不清楚，題干說“請用是或否標明”但是有的學生確實用的勾和叉。三、選擇題失

17、分較少，只有極少數(shù)學生因不認真審題或者對課文掌握的不好而十分。四、連線題，失分較大，學生對于哪個國家是什么之國掌握的不夠熟悉，以至于出現(xiàn)了混淆的情況，比如高山之國是尼泊爾，有的學生卻說高山之國是新西蘭。五、簡答題，失分較少，但是學生的錯別字還是比較多，有待改進措施：1、對于學生容易混淆的知識要加以鞏固。2、不能只讓學生背課文，要讓學生在掌握知識的情況下寫對每一個字。3、平常練習的時候要注意多變題型。星期五我們回學校拿成績。在發(fā)成績之前我可是過的膽戰(zhàn)心驚。生怕自己考不好挨一頓罵。但是我考的還不錯。經(jīng)過努力的耕耘，終于收到了豐碩的果實，太興奮了！這次我的語文考了98分。雖然語文考了第一，但是我還是不滿意。我認為我應該把話寫完了，再讀幾遍，看看通不通順，有沒有落下字。還有拿不準的字音要動手查查字典，確認它的讀音。我要繼續(xù)保持這個好成績。數(shù)學98分?？嫉倪€可以，但是還是太粗心了。我覺得我太死板了，不會靈活運用學過的題。只要形式改變，我就摸不