講衛(wèi)生做健康好少年主題班隊(duì)會(huì)教案

1、文檔編碼 : CD1G10J9W1G1 HX5W9T5K7K5 ZW10D8T6U6R2精品教學(xué)教案“ 講衛(wèi)生做健康好少年” 主題班隊(duì)會(huì)教案班會(huì)目標(biāo)：通過本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性；讓個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生面貌煥然一新；班會(huì)方式：合作爭辯,各抒己見；參加人員：全班同學(xué)、班主任；班會(huì)程序：一、談話導(dǎo)入班主任： 最近一段時(shí)間流感病情特殊莊重,那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處漂浮著的?xì)菌令我們可怕；請大家想一想,我們要留意講究什么？全體同學(xué)：衛(wèi)生！班主任：今日,我們開一節(jié)班會(huì),主題是健康伴我行；板書主題：健康伴我行 二、組織爭辯 1結(jié)合“ 健康訓(xùn)練” 介紹衛(wèi)生的重要性；2個(gè)人衛(wèi)生 爭辯：我們從哪些方

2、面來留意衛(wèi)生呢？同學(xué)自由溝通：生 1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手；生 2：拿了臟東西要洗手；生 3：每天要刷兩次牙、3環(huán)境衛(wèi)生 師：上周,我們都是從個(gè)人的方面來講了要從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生；那么我們的第 2 個(gè)家班級也要從哪些方面來留意呢？同學(xué)自由溝通：不能隨地吐痰；要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里；教室要留意通風(fēng)；每天都要擦柜門和窗臺(tái)；隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)覺鄰近有垃圾準(zhǔn)時(shí)把它清理干凈；不順手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校內(nèi)墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物；不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向教室外 拋雜物等；師總結(jié)：同時(shí)要在辭別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時(shí) 隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕；我們不僅要注意自己的衛(wèi)生, 同時(shí)也要留意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境；期望大家能真正引起留意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活；為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生干凈的校內(nèi)環(huán)境多作貢獻(xiàn)；三、健康訓(xùn)練學(xué)問問答 師生共同學(xué)習(xí)；四、活動(dòng)總結(jié)精品教學(xué)教案“ 留意飲水衛(wèi)生,科學(xué)飲水健康訓(xùn)練” 班隊(duì)會(huì)教案教學(xué)目的要求：1、讓同學(xué)知道喝了生自來水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生；2、引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)水是生命之寶,每天不能少；3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 讓同學(xué)知道生水為什么不能喝；2. 讓同學(xué)知道為什么不能用飲料、礦泉水、純潔水

4、代替白開水飲用；3. 讓同學(xué)知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)；教學(xué)過程一導(dǎo)入新課談話：體育課上,同學(xué)們正在猛烈地運(yùn)動(dòng)著,60 米、 100 米賽跑,迎面接力賽,踢小足球, 個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗,口干舌燥；這時(shí),有人喊了一聲：“ 水來了！” 是啊,這時(shí)候有水喝多好??！同學(xué)們,你有過這樣的感受嗎？表達(dá)： 水是人身體中很重要的一部分；我們每個(gè)人每天都需要喝確定量的水,這對我們的身體健康很有好處；但是假如不留意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康；（設(shè)計(jì)意圖：從同學(xué)的生活入手,體會(huì)水在生活中的重要作用,水對我們的身體健康的影響,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；）二學(xué)習(xí)新課不喝生水；（ 1）談話：水對我們很重要,水災(zāi)自然界分布得特

5、殊廣泛；請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活有用,我們把這些水稱為淡水；可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒 , ）（設(shè)計(jì)意圖：水在地球廣泛存在,但能直接飲用嗎？通過此環(huán)節(jié),使同學(xué)置疑,激發(fā)同學(xué)的探究欲望；搜集生活體會(huì),體會(huì)自然界里的水是不純潔的；）（ 2）表達(dá)：自然水域里的水是不純潔的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌、 病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過, 城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈,就可以直接喝呢？也不能；由于自來水雖然經(jīng)過凈化處理,但在輸送過程中, 往往又被二次污染,所以也不能生喝；

6、（ 3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧；觀看：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀看放大的細(xì)菌圖片）（設(shè)計(jì)意圖： 同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐觀看,發(fā)覺生水中存在著大量的細(xì)菌；同學(xué)在操作實(shí)踐中,深刻體會(huì)生水的不純潔,能夠感悟盡量不喝生水；）（ 4）爭辯：依據(jù)觀看到的事實(shí),想一想：能喝生水嗎？為什么？（設(shè)計(jì)意圖： 通過爭辯溝通, 使同學(xué)知道喝生水影響身體健康,生；）我們在生活中留意飲水衛(wèi)（5）表達(dá)：由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會(huì)得病,如常見的拉肚子,這樣對人 體的損害是極大的,如治療不準(zhǔn)時(shí)有時(shí)仍會(huì)危及人的生命；（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌,喝了生水會(huì)生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等；為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生

7、水；精品教學(xué)教案不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開水飲用；（設(shè)計(jì)意圖：喝白開水是健康的飲水方 式,用飲料、礦泉水等代替白開水,有利于人體的健康嗎？聯(lián)系生活,同學(xué)探討溝通,查找 有益的飲水方式,留意飲水的衛(wèi)生；）（ 1）表達(dá)：為什么飲料不能代替白開水？（ 2）表達(dá)：為什么清潔爽口的礦泉水、純潔水不能長期飲用？（ 3）表達(dá)：為什么說水是人類的生命之寶？怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康？留意科學(xué)飲水；（ 1）提問：除了不喝生水外,我們?nèi)詰?yīng)留意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生；你知道飲水仍有哪些注 意事項(xiàng)？（同學(xué)集思廣益,品嘗科學(xué)飲水的重要性,和需要留意的事項(xiàng)；）（ 2）爭辯：為什么要一人一個(gè)杯,不用別人的杯子

8、？（ 3）表達(dá)猛烈引動(dòng)后為什么不能馬上飲水的道理；三小結(jié)：留意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康；精品教學(xué)教案食品安全主題班隊(duì)會(huì)教案一、活動(dòng)目的 1、明白識(shí)記食品安全常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；樹立食品安全意識(shí),關(guān)懷時(shí)事,珍愛生 命,關(guān)愛健康；2、在學(xué)校留意一些食品方面的安全；二、活動(dòng)內(nèi)容 以問答競賽玩耍為主爭辯為輔的形式,分男女兩組；三、活動(dòng)預(yù)備 : 1讓同學(xué)查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組溝通,做好參賽預(yù)備；2選定主持人和參賽隊(duì)員,搞好舞臺(tái)布置；3食品安全學(xué)問競賽；4. 收集“ 阜陽奶粉” 等假冒偽劣食品惡性大事的有關(guān)新聞內(nèi)容；5. 分別從小攤上和大超市里購買一些食品；6 預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾

9、等物品；四、活動(dòng)過程 : （一）主持人宣布“ 食品安全與衛(wèi)生” 主題班會(huì)活動(dòng)開頭；請班主任講話；班主任：同學(xué)們！今日我們班舉辦以“ 食品安全與衛(wèi)生” 為主題的班會(huì)活動(dòng)；各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料明白了有關(guān)“ 食品安全與衛(wèi)生”的學(xué)問； 期望大家把自己看到的,聽到的, 想到的與學(xué)到的學(xué)問帶進(jìn)今日的課堂,達(dá)到相互溝通、 提高安全自護(hù)的目的；（二）、新聞導(dǎo)入；“ 阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性大事的有關(guān)新聞報(bào)道視頻；是主持人： 寵愛零食是孩子的天性,但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否合格,否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患；請同學(xué)們聽一段有關(guān)“ 阜陽奶粉” 等 假冒偽劣

10、食品惡性大事的有關(guān)內(nèi)容；主持人：觸目驚心的數(shù)字,不由得讓人對奶粉望而卻步；其實(shí),又豈止奶粉存在黑幕？其實(shí) 危險(xiǎn)就在我們身邊?。ò杨A(yù)備好的幾樣食品拿出來）下面,請各位同學(xué)一起判定一下什么樣 的食品才是合格的以及那些不合格的食品會(huì)顯現(xiàn)在什么地方？同學(xué)談到的情形有：某些食品沒有合格證,沒有生產(chǎn)日期,過期,沒有成分說明等等；這些 食品經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)在街頭食品小店,路邊攤點(diǎn),流淌攤點(diǎn)等；主持人：下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié) 三 食品安全問題進(jìn)行學(xué)問競賽； 必答題 大家按小組進(jìn)行各輪競賽,男女各為一組；下面開頭第一回合的競賽；這個(gè)回合是必答題,每道題目都有4 個(gè)選項(xiàng), 其中只有一個(gè)正確；每個(gè)小組回答一道題目,答對加一分

11、,答錯(cuò)不扣分；1、 綠色食品指什么食品？（C） C、安全無污染食品 D 有豐富養(yǎng)分價(jià)值的食品A、蔬菜和水果 B 、綠顏色的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜 B 、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){主持人：好了, 第一回合的競賽就到此終止,看比分； ,看來戰(zhàn)況仍滿猛烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看精品教學(xué)教案（搶答題）主持人：下面要進(jìn)行其次輪的競賽,同學(xué)們加油呀！這一輪的競賽是我們大家一起來回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能；在我問完題目后,就可以回答；1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、便利面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可

12、以每天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能） 辯論題 小組爭辯,并派一個(gè)代表說出你們的看法和結(jié)論；說得最好的小組加3 分,其次名加2 分；主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談 答：利：衛(wèi)生,不易傳染各種疾?。槐祝核芰喜途卟灰滋幚?造成“ 白色污染” ；一次性筷子鋪張大量木材,長此以往,將會(huì)破 壞森林,破壞生態(tài)環(huán)境；結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用 主持人：好啦,競賽到這里終止了,現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分；（四）全體總動(dòng)員洗手演示；主持人： 我們大家都知道病從口入,除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外,我們在日常生活 中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手

13、洗干凈呢？請 A 同學(xué)為我們作示范,大家一起伸出手來試一試；先把雙手放在水里浸濕；用洗手液將手心和手背都擦遍；搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心；用清水將手上的泡泡洗干凈；最終用干凈的毛巾把收擦干；精品教學(xué)教案衛(wèi)生訓(xùn)練主題班隊(duì)會(huì)教案一、復(fù)習(xí)：同學(xué)們,上節(jié)班會(huì)的主題是班級盛開友情花；通過班會(huì),全班同學(xué)增加了友情,同 學(xué)之間互幫互學(xué)的友情之花盛開；顯現(xiàn)了可喜局面；今日,我們在開一節(jié)班會(huì),主題是搞 好班級衛(wèi)生；板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生 二、導(dǎo)入：1、看小品：放錄像對比：1 、放一個(gè)環(huán)境干凈的教室：一個(gè)班級課桌整齊,窗明幾凈,墻上學(xué)校生守就整 齊排列,地面干凈無物,纖塵不染；同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛

14、；2 放一個(gè)垃圾場鏡頭：污穢之物流淌, 廢紙遍地, 塵土飛揚(yáng), 蚊蠅亂飛； 蛆蛹遍地； 畫外音,惡臭難聞,令人作嘔 2、評錄像：1 、說出教室干凈的情形；2 、說出垃圾場的骯臟情形；3 、兩相對比,哪種情境適宜人生；4 、談出感受； 三 開放：高潮；1、主持人宣布班會(huì)開頭；2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿?。坏刻靾?jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞；3、同學(xué)舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個(gè) 煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上；4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀 ; 1 成果方面：地面干凈 , 2 不足之處：保護(hù)干凈的時(shí)間短 , 5、

15、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況 習(xí)慣方面 1 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),姜穎同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間干凈,頭、手、臉干凈；特殊對班級衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)；從不亂丟紙屑 , 2 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué) 不點(diǎn)名 ,衣服上有油漬、 脖后有灰 , 下課經(jīng)常亂扔廢紙,食 品袋, 6、集體溝通、總結(jié)： 四 終止：1、各人依據(jù)溝通,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款；2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書, 五 總結(jié)：張貼教室； 號召同學(xué)從我做起, 搞好班級衛(wèi)生； 3 同學(xué)們,這次班會(huì)開得特殊成功,同學(xué)們發(fā)覺了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施；愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生； 六 作業(yè)：班級衛(wèi)生從我做起；精品教學(xué)教案飲食安全主題訓(xùn)練

16、班隊(duì)會(huì)教案一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫和的家庭里, 受到父母和家人的關(guān)懷、疼惜,似乎并不存在什么危險(xiǎn)； 但是,生活中仍然有許多事情需要備加留意和當(dāng)心對待,否就很簡潔發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故；下面就談?wù)勈称钒踩粢馐裁矗?、正確洗手,是飲食安全第一步；“ 濕、擦、搓、捧、干” ,人人飯前便后不忘做,病菌不入口；2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我；3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶；4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦；5、防交叉污染：買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹飪時(shí),生、熟食分開處理

17、,保持餐具與食器清潔；6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉,不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康；二、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣；1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,不購買“ 三無食品” ；就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買；天氣酷熱,微生物繁殖快速,食品容易腐敗變質(zhì), 一旦不留意易發(fā)生食品中毒,故烹飪及儲(chǔ)存食物時(shí)應(yīng)特殊留意衛(wèi)生,特殊是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意；2、除了服藥預(yù)防外,食療也是便利可行的選擇；一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全

18、家喝,就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)才能的作用；三、發(fā)生身體不適怎么辦？1、馬上停止食用可疑食品；2、飲水；馬上喝下大量干凈水,稀釋毒素；3、催吐；用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出；4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷；5、顯現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等）,應(yīng)盡快將國毒病人送往鄰近醫(yī)院救治；精品教學(xué)教案人人講衛(wèi)生健康訓(xùn)練主題班隊(duì)會(huì) 一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng),讓同學(xué)明白不講衛(wèi)生的危害性,從而懂得講衛(wèi)生的重要性,并把自己 學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給四周的人們,做一個(gè)衛(wèi)生訓(xùn)練的小小宣揚(yáng)員；二、活動(dòng)過程：師：同學(xué)們,你們好！“ 人人講衛(wèi)生” 主題班會(huì)現(xiàn)在開頭；21 世紀(jì)的主人,是祖國

19、的將來,民族的期望；男主持：我們是 女主持：我們愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),是布滿憤怒的新一代；男主持：我們在黨的溫和的陽光下成長,在老師的盡心培養(yǎng)下一每天長大；女主持：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗；男主持：我們的生活無憂無慮、歡快幸福；女主持：是啊,幸福是多么歡快！男主持： 春季是傳染病的高發(fā)期,莊重威逼著我們每一個(gè)人的健康,那要怎樣預(yù)防呢？有一個(gè)很重要的因素,那就是人人講衛(wèi)生；女主持：可見,平常講究衛(wèi)生是有多么重要呀！男主持：我們是新世紀(jì)的小雛鷹,更應(yīng)當(dāng)懂得講衛(wèi)生的重要性；女主持：然而,現(xiàn)實(shí)中的情形會(huì)是怎樣？生：, 師：而且,在生活中如不懂得一些衛(wèi)生常識(shí),就會(huì)帶來各種疾病；1油炸食品熱量高,含有較高的

20、油脂和氧化物質(zhì),經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖；在油炸過程中,往往產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)；（油條、炸薯片薯?xiàng)l、街頭燒烤）2便利面屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質(zhì)一類食物；含有防腐劑和香精,可能對肝 臟等有潛在的不利影響；3冷凍甜點(diǎn)包括冰淇淋、雪糕等；這類食品有三大問題：因含有較高的奶油,易導(dǎo)致肥胖；因高糖,可降低食欲；仍可能由于溫度低而刺激胃腸道；4、不任憑購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料；這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì) 量不合格,食用、飲用會(huì)危害健康；5、不喝生水；水是否干凈,僅憑肉眼很難分清,清亮透亮的水也可能含有病菌、病毒,喝精品教學(xué)教案開水最安全；而學(xué)校老師們一再叮囑不要任憑買東西吃,可是情形

21、究竟怎樣？生,“ 衛(wèi)生小博士” 教大家衛(wèi)生學(xué)校問：1、飯前便后要洗手；2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；3、準(zhǔn)時(shí)剪指甲；4、要留意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)；5、隨時(shí)隨地勤洗手；6、留意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書,不要在行駛的車上看書,不要躺著看書,不用臟手 揉眼睛；7、不吃沒有衛(wèi)生保證的食品,不吃沒有清洗干凈的食物,不喝生水；8、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品；9、早晚刷牙,食后漱口；10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育錘煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保持良好的、充分的精力；“ 衛(wèi)生小博士” ：你們不僅自己要做到,仍要把這些健康常識(shí)告知其他人,做一個(gè)衛(wèi)生教 育的

22、小小宣揚(yáng)員；精品教學(xué)教案講究個(gè)人衛(wèi)生,確保健康主題班隊(duì)會(huì)教案一、活動(dòng)背景：衛(wèi)生工作是班級工作的重要一環(huán),對良好班集體的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用；并且在 當(dāng)前情形下,開展衛(wèi)生工作顯得更為重要,主要緣由為：1、目前各類傳染性疾病的簡潔暴發(fā),而講好個(gè)人衛(wèi)生對預(yù)防各類傳染病有著特殊積極 的作用；同時(shí),作為人群密集的教室,假如不講好室內(nèi)衛(wèi)生,同樣會(huì)使細(xì)菌滋生,從而影響 同學(xué)的身體健康；2、班級衛(wèi)生區(qū)中雜草叢生；給班級環(huán)境衛(wèi)生的清掃帶來了新的變化,因此,也急需對 班級衛(wèi)生打掃工作進(jìn)行重新部署；在此背景下,我們準(zhǔn)備在班級中廣泛開展以“ 講究個(gè)人衛(wèi)生,確保健康” 為主題的班 會(huì)活動(dòng)；二、活動(dòng)形式：老師講解,師生

23、爭辯溝通等；三、活動(dòng)目的：1、通過老師講解、集體溝通等形式,提高同學(xué)講究衛(wèi)生的意識(shí),使同學(xué)養(yǎng)成自覺講究 衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、通過集體溝通,使同學(xué)把握個(gè)人衛(wèi)生的講究方法,講好個(gè)人衛(wèi)生；3、通過師生爭辯,明確班級衛(wèi)生工作分工,提高班級衛(wèi)生工作水平；四、活動(dòng)預(yù)備：老師活動(dòng)前收集好有關(guān)衛(wèi)生講究方法等資料；五、指導(dǎo)老師：班主任 六、參加對象：二四班全體同學(xué) 活動(dòng)過程：一、開場白：師：同學(xué)們,今日的班會(huì)活動(dòng)第一讓老師給大家介紹一就新聞報(bào)道；據(jù)新華網(wǎng)消息,山東省衛(wèi)生廳日通報(bào),截至月日,山東省共報(bào)告手足口病 例,其中重癥病例例,死亡病例例,已康復(fù)例；同學(xué)們,聽了這就新聞報(bào)道,你有什么想說的？同學(xué) A：老師,你能

24、不能告知我們手足口是一種什么病啊？同學(xué) B：老師,我覺得這種病太可怕了,我們怎樣才能防止得這種病呢？同學(xué) A：老師,我很想知道這些人是怎樣得上手足口病的；師：是啊,老師原先對這種病也很生疏,在看到這就新聞報(bào)道后,老師上網(wǎng)查閱了一 下資料,據(jù)資料介紹,手足口病是由腸道病毒引起的,主要通過糞口途徑傳播,也可經(jīng)呼吸 道飛沫傳染,以及接觸皰疹液,或被污染食物、衣服、用具等由消化道間接感染；另外,老師好明白到,這種病的發(fā)生緣由與生活環(huán)境衛(wèi)生狀況較差、衛(wèi)生習(xí)慣不良、個(gè)人免疫抗擊力低、接觸已感染病毒的人等因素有關(guān)；這種病于每年春季開頭多發(fā),4 月5 月病例增多明顯,5 月 7 月發(fā)病形成高峰；師：看來,現(xiàn)在

25、正是手足口病的高發(fā)季節(jié),我們可要當(dāng)心啊！但是,我們也不要慌張,由于, 手足口病是可防可控的疾??；預(yù)防手足口病需要留意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,保持口腔清精品教學(xué)教案潔,多飲白開水或涼快飲料,多吃新穎蔬菜和瓜果；同時(shí)留意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜,經(jīng)常完全清洗兒童的玩具或其他用品；聽完老師的這段介紹,你們有什么收成？先小組爭辯一下,之后我們進(jìn)行集體溝通；同學(xué) B：通過老師的介紹,我知道了現(xiàn)在的季節(jié)正是手足口病的高發(fā)季節(jié),因此, 我們每個(gè)人都要特殊當(dāng)心；同學(xué) C：老師,通過介紹,我知道了手足口病是可以預(yù)防的；同學(xué) D：老師, 我知道了手足口病的預(yù)防主要是要講好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手, 每天好要堅(jiān) 持刷牙；同學(xué) E

26、：老師,我覺得除了要講好個(gè)人衛(wèi)生,我們?nèi)砸v好室內(nèi)衛(wèi)生；師：剛才這幾位同學(xué)的溝通都特殊好,看來大家的確收成很大；其實(shí),講好衛(wèi)生不但可以預(yù)防各類傳染病,仍可以愉悅我們的心情,讓我們以清新的面貌面對生活和學(xué)習(xí)的每一天；二、爭辯如何講好個(gè)人衛(wèi)生；1、師：看來,通過剛才的溝通,大家都知道了講究個(gè)人衛(wèi)生的重要性,那怎樣才能講 好個(gè)人衛(wèi)生呢？請大家觀看老師給大家預(yù)備的拍手兒歌講衛(wèi)生；師用課件播放兒歌,同學(xué)觀看,并兩人一組邊拍手邊唱兒歌；講究衛(wèi)生拍手歌你拍一,我拍一,文明衛(wèi)生記心間；你拍二,我拍二,觀看紙屑快快撿；你拍三,我拍三,桌面干凈地干凈；你拍四,我拍四,窗戶光明心兒歡；你拍五,我拍五,有痰隨地不亂吐；你拍六,我拍六,飯前便后要洗手；你拍七,我拍七,衣服臟了快快洗；你拍八,我拍八,勤剪指甲勤洗澡；你拍九,我拍九,臉兒干凈精神爽；你拍十,我拍十,講究衛(wèi)生