關(guān)于高中物理老師的個(gè)人工作總結(jié)三篇范文VIP

1、第 第 頁關(guān)于高中物理老師的個(gè)人工作總結(jié)三篇范文關(guān)于物理老師的個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文1 本學(xué)期我承受九班級(jí)的物理課教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想方面 一個(gè)學(xué)期以來，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。喜愛本職工作。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的教室，愛惜自己所教的同學(xué)。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動(dòng)承受教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。 二、教學(xué)方面 1、做到了細(xì)心備課。 一個(gè)學(xué)期以來，我主動(dòng)參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作計(jì)劃。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和討論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、

2、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之優(yōu)點(diǎn)，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。 2、做到了仔細(xì)上課 上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面對(duì)全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。制造獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤

3、存。教室上我著重培育每一名同學(xué)的性格特長。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互援助。一部分同學(xué)真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。同學(xué)的各方面技能、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。 3、主動(dòng)參與物理科研工作 本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。 一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在

4、今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。 關(guān)于物理老師的個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文2 時(shí)間如箭，轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期一晃而過?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 貫徹國家的素養(yǎng)教育大政方針，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論來武裝和完善自己，推行老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)模式，寓教于樂，使同學(xué)們在輕松開心的氛圍中掌控多種知識(shí)，以使其全面進(jìn)展。為此，我還采用了多種教學(xué)方法來幫助教學(xué)，努力營造各種教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。對(duì)同學(xué)思想品德的教育，以自己的一言一行來感染他們，“動(dòng)之以情，曉之以理”，從不搞強(qiáng)權(quán)政治，從而使班級(jí)工作能順當(dāng)進(jìn)行，始終保持良好的班風(fēng)，贏

5、的了同學(xué)們，家長，及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高一1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師，我特別留意教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學(xué)基本功，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，留意把握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，力爭上好每一堂課，課后能留意實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，一年的時(shí)間，組織課堂教學(xué)與掌握課堂技能都有了很大提高，所教課受到同學(xué)的喜歡，教學(xué)成果良好。常規(guī)教學(xué)上，我仔細(xì)備課，仔細(xì)批改、講評(píng)同學(xué)作業(yè)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課，取人之長，補(bǔ)己之短，以吸取他們的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，更重要的是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。從每一周的集體備課，還有平常對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的爭論中，我都學(xué)到了很多東西。教學(xué)

6、中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭取使教學(xué)內(nèi)容和方法能激起同學(xué)的愛好。另外，我還借助多媒體教學(xué)，并且取得了顯著的效果。計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與老師的教學(xué)思想是分不開的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于課堂，不僅僅要求老師掌控計(jì)算機(jī)基本技能，更為重要的是要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀點(diǎn)和思想。只有老師的教學(xué)思想更新了，那么老師才能用計(jì)算機(jī)去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才能制造或完善新的教學(xué)方法。 三、日常工作方面 今日的學(xué)校，要培育思想開放，勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。所以，平常我通過讀書看報(bào)來掌控先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新自己的教育管理觀念，班級(jí)工作中留意方法，使整個(gè)班組保持較好的狀態(tài)，班級(jí)工作積極，有序的開展，形成了人人爭先的良好風(fēng)

7、氣。除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我還留意每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，深入了解同學(xué)狀況，留意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心等各種手段，摒除同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，很好地處理了班內(nèi)的問題，收到良好效果?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,期中、期末考試成果優(yōu)良。 以上是我一年來的個(gè)人工作總結(jié)，當(dāng)然成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)由于自己的年青和缺乏閱歷，我在工作中必定還有很多不足之處，作為一名年輕老師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力，扎扎實(shí)實(shí)地工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)水平都能得到提高，為附中的進(jìn)展做出自

8、己的一份貢獻(xiàn)。 關(guān)于物理老師的個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文3 時(shí)間飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯焦灼的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，何不抓緊對(duì)過去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。想必很多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而苦惱吧，以下是我整理的高一學(xué)年度物理老師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家共享。 本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好。由于第一次教新課程一點(diǎn)閱歷都沒有，可我相信工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時(shí)作了許多新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了肯定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)

9、的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)閱歷和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。 第一，喜愛同學(xué)，同等相處，親切合作。 在過去教學(xué)中都喜愛同學(xué)，只有對(duì)同學(xué)喜愛，投入教學(xué)熱忱才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的溝通，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，才接受老師所教的知識(shí)。所以，師生相互尊敬，同等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使同學(xué)感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能徑直影響同學(xué)對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)立場，能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。 第二，培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣。 物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。同學(xué)對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生愛好。愛好是同學(xué)最好的老師。培育同學(xué)有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。 1、情境教學(xué)在教學(xué)中，細(xì)心設(shè)置情境。如，同學(xué)學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫同學(xué)用不同的力敲桌子手有什么感覺，為同學(xué)猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我留意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使同學(xué)通過生活例子教學(xué)將難化易。 2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化小結(jié)的環(huán)節(jié)就似乎種莊稼

11、收獲的過程。 如何對(duì)一堂課進(jìn)行小結(jié)，徑直影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類型，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，細(xì)心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際狀況，嘗試讓同學(xué)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加以小結(jié)、整理。 在讓同學(xué)進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原那么，依次讓一名成果優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的同學(xué)對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。由于接受技能的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90以上、70以上、60以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，老師可以發(fā)覺同學(xué)特別是優(yōu)生的.創(chuàng)新火花，中等及以下同學(xué)什么地方尚未理解和掌控，為后續(xù)教學(xué)中實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆?？荚噺?fù)習(xí)中留意援助同學(xué)加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系，將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，同學(xué)隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，同學(xué)自由地駕馭知識(shí)。 第三，換位教學(xué)針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特別著重?fù)Q位教學(xué)。 老師對(duì)課本的知識(shí)特別熟識(shí)，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí)，但同學(xué)就不肯定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)覺問題實(shí)時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過