學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告匯總六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告匯總六篇 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總六篇 隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不目生，寫報(bào)告的時(shí)候要留神內(nèi)容的完整。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是我整理的學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 我是來(lái)自20 xx學(xué)前教導(dǎo)xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被調(diào)配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我承擔(dān)的是小班的主教。 在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的扶助下，我對(duì)比告成的將自己所學(xué)理論學(xué)識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順?biāo)斓耐瓿闪私虒?dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了好多東西，

2、并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯籌劃來(lái)說(shuō)是特別重要的，我的收獲好多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感想，照實(shí)的舉行總結(jié)。 一、見習(xí)階段 我專心、留心、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好查看筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順?biāo)斓拈_頭了自己的實(shí)習(xí)生活。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)對(duì)比鬧的班，班上一共有xx個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)承擔(dān)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一

3、邊扶助保育老師清潔衛(wèi)生。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，由于我覺(jué)得自己學(xué)到了好多閱歷。 大二班的一日生活的時(shí)間安置是對(duì)比合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程好多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中，主教老師就沒(méi)有太多的將嬉戲貫穿到活動(dòng)中。 大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話，小摯友才寧?kù)o下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的查看中，我熟悉到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要專心對(duì)待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危害的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后

4、清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干明凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以報(bào)告家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。 在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安置及幼兒的一如生活安置有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了確定的了解。 二、實(shí)習(xí)階段 我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長(zhǎng)。 在來(lái)幼兒園的其次天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)對(duì)比少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，由于自己從來(lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的處

5、境和小班幼兒的處境不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失磨練自己的機(jī)遇，所以我也就很情愿的到了小班，開頭了我的實(shí)習(xí)生活。 在活動(dòng)之前，我都會(huì)專心打定好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很專心的看教案是站在誰(shuí)的角度寫的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很情愿采納的學(xué)習(xí)方式。 在教導(dǎo)活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，更加是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒

6、開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日籌劃開展活動(dòng)，并能照管好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來(lái)幼兒園，健健康康的回家。 在帶班的這一個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)： 1.實(shí)習(xí)態(tài)度很專心，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照管幼兒。 2.將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活彌漫喜悅。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，更加是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師這一系類活動(dòng)，扶助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹立自信仰。在活動(dòng)中，我那么重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架扶助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。譬如，在語(yǔ)言活動(dòng)?捉迷藏?中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓加入我們的活動(dòng)，讓

7、幼兒置身于貓崽崽的情境中加入活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面這些方位詞。 3.對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。 4.與家長(zhǎng)的交流很緊密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)專心寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的處境細(xì)致的報(bào)告家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱心扶助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。 當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)

8、中，也有做得缺乏的地方，譬如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自己一向在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的察覺(jué)和創(chuàng)新。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 就宛如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感想一樣，我想再一次報(bào)告自己這些。 在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是特別重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安好勝作的重中之重，因此，在往后的工作中，確定要以安好為第一重心開展保教工作。 對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，可能每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都

9、是新的成長(zhǎng)，每一天都是特別期望著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。 “孩子是腳，教導(dǎo)是鞋。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我確定要持續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好勞績(jī)! 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 從xx年x月份至xx年x月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)榮譽(yù)的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實(shí)習(xí)目的 能了解幼兒園教導(dǎo)與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)定和加深所學(xué)的工作理論學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)、教學(xué)工作的初步才能，加深學(xué)生對(duì)專

10、業(yè)的理解與喜歡。 二、根本處境 三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 1、查看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。 2、查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。 4、查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出查看日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 2、實(shí)習(xí)的收獲 1、本次實(shí)習(xí)達(dá)成了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順?biāo)斓赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、

11、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。 2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 3、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了確定的感性熟悉。 4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。 3、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教導(dǎo)，因而被分到大班承擔(dān)班主任，指導(dǎo)教師王老師，言談爽利，是個(gè)分外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的扶助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的觀法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更輕易的察覺(jué)老師

12、的意圖，采納新的學(xué)識(shí)等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不計(jì)劃去聽，只是給個(gè)機(jī)遇你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)識(shí)的采納程度，為下周一的新老師上課做打定。 上課，除了傳授新學(xué)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱心和感受學(xué)習(xí)的喜悅，是更加重要的方面。 好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我既興奮又慌張，很累。之后的每個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)我都專心備課：熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、用心打定各式各

13、樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)成幼兒在玩中學(xué)。 四、觀法與建議 1、實(shí)習(xí)期間，我察覺(jué)了自己的許大量多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： 1表達(dá)才能不強(qiáng)，綜合概括才能仍欠缺。 2語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌管還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。 3專業(yè)技能不扎實(shí)。 4人際關(guān)系的處理有待提高。 5與教師的交流顯得有些少。 2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā) 本次熟悉實(shí)習(xí)達(dá)成了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉，對(duì)專業(yè)教導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個(gè)不成缺少的實(shí)踐教學(xué)

14、環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小摯友都熱愛(ài)你，熱愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會(huì)持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與扶助。 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 作為學(xué)前教導(dǎo)

15、專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20 xx年x月舉行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的 體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際處境，園長(zhǎng)把我安置在學(xué)前班。 一是我和幼兒初步熟悉和接觸的過(guò)程，和他們相處確定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教導(dǎo)去要求幼兒，裁減幼兒玩和睡的時(shí)間。 2、教導(dǎo)方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教導(dǎo)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和天性品質(zhì)都得到健康進(jìn)展。 3、崇敬幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)姆鲋椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼

16、兒的全面進(jìn)展。 二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教導(dǎo)中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教導(dǎo)理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教導(dǎo)中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔佐形式，而在學(xué)前教導(dǎo)中那么代表著教導(dǎo)的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教導(dǎo)都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。 例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最熱愛(ài)玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)進(jìn)展各種才能有更積極的意義。 1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒熟悉客觀世界，豐

17、富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)資產(chǎn)的過(guò)程。 2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。 3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供賞識(shí)，查看屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，熟悉石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。 4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂泊，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。 總之，教導(dǎo)是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要專心投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極合作，這種過(guò)程是很開心的。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教導(dǎo)的三種模式： 1啟發(fā)式。表

18、現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安置和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和布局有助于培養(yǎng)幼兒的安好感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安置時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒

19、一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的喜悅。 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 敬愛(ài)的XX領(lǐng)導(dǎo)： 一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí) 1、老師 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告。 俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、教師Xx老師和保育員Xx老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)切崇敬，一視同仁。她們專心負(fù)責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。 2、幼兒 小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，喜悅的嬉戲，喜悅的探索，喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的渡過(guò)在幼兒園的每一天。 二、辛苦的實(shí)踐 1、集中教導(dǎo)活動(dòng)。 好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間不僅要有

20、好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我既興奮又慌張，很累。之后的每個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)我都專心備課：熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)成幼兒在玩中學(xué)。 2、戶外活動(dòng)。 說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏縮漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿終止，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還

21、給原任老師。 三、察覺(jué)缺乏 實(shí)習(xí)期間，我察覺(jué)了自己的許大量多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： 1、表達(dá)才能不強(qiáng)，綜合概括才能仍欠缺。 2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌管還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。 3、專業(yè)技能不扎實(shí)。 4、人際關(guān)系的處理有待提高。 5、與教師的交流顯得有些少。 四、滿載而歸 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)榮譽(yù)的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小摯友都熱愛(ài)你，熱愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起

22、活動(dòng)。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會(huì)持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。 這個(gè)月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教導(dǎo)生涯中我會(huì)做得更好。 特此報(bào)告 XX XXXX年XX月XX日 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將終止，回想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感想很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)

23、，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作才能。 在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)識(shí)、掌管方法、提高才能、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推出工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感想就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了好多的理論學(xué)識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的

24、實(shí)習(xí)，并結(jié)合學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)際處境，專心學(xué)習(xí)的學(xué)前教導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。 在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中我都本著專心負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺(jué)得在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到磨練的目的，但我急速?gòu)淖陨韱⒊烫剿骼碛?，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟諳工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟諳自己的工作職責(zé)，另一方面

25、我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的處境有了一個(gè)對(duì)比系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)際處境，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱心投入到工作中。 從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能察覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)消沉，開頭的熱心有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持開初的那份熱心，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于輔助同事做好各項(xiàng)工作，逐漸的就找到了自己的角色，明白自

26、己該干什么，這就是一個(gè)熱心的問(wèn)題，只要我保持極大的熱心，相信自己確定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不容許做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本金職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)調(diào)配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地輔助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的才能只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)宛如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。好多人經(jīng)常把

27、團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的識(shí)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以扶助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是提防個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)樸總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。 五、存在的問(wèn)題。 幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作才能上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位還不夠熟諳等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以提

28、升和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問(wèn)題，在以后的工作中我計(jì)劃做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的缺乏： 1.做好實(shí)習(xí)期工作籌劃，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作才能。在提防學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)識(shí)用學(xué)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作才能和工作水平。 3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱心的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好。 4.持續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出

29、自己應(yīng)有的付出。 學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 實(shí)習(xí)目的： 能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)識(shí)和理論學(xué)識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際才能，譬如：如何與幼兒相處，如何很好地操縱幼兒的小課堂，掌管幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)方法。 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 一保育工作 進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很領(lǐng)會(huì)。一全日，我都在專心查看并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師理應(yīng)做什么，畢竟怎么做。其次天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來(lái)的一周，我舉行了保育工作。 每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)舉行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要指點(diǎn)幼兒，如：戶外活動(dòng)要留神幼兒的安

30、好；熱時(shí)，指點(diǎn)幼兒減衣服；喝水時(shí)，不說(shuō)話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、細(xì)心的扶助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要留神到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來(lái)培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師務(wù)必從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。 二聽課見習(xí) 聽課是提高自己教學(xué)才能的一個(gè)好手段。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)遇我都特別珍惜。我聽過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)?我的才干大?、社會(huì)活動(dòng)?成長(zhǎng)小相冊(cè)?、數(shù)學(xué)活動(dòng)?誰(shuí)的號(hào)碼牌不見了?、音樂(lè)活動(dòng)?我上幼兒園?、數(shù)學(xué)活動(dòng)?喜悅幼兒園?、美術(shù)活動(dòng)?好玩的手印?、語(yǔ)言活動(dòng)?

31、小烏龜上幼兒園?、數(shù)學(xué)活動(dòng)?比高矮?、音樂(lè)活動(dòng)?小牙刷?。聽過(guò)好多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌管了一些上課的技巧。我懂得了上課前，務(wù)必做好充分的打定，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂。 三課堂教學(xué) 來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧，集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在上課的時(shí)候?qū)庫(kù)o地聽講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。 記得我的第一次集中教導(dǎo)活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)?拔蘿卜?。盡管我用了兩天的時(shí)間來(lái)打定我的教案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上

32、課時(shí)，我還是那么的手足無(wú)措。對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回復(fù)，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。我打定了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過(guò)我的反思找到的理由主要是我講課時(shí)語(yǔ)速太快，幼兒說(shuō)的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，而我卻恰恰疏忽了讓幼兒多說(shuō)，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，察覺(jué)幼兒根本不知道我講的是?拔蘿卜?，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小片面。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒(méi)有照管到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒(méi)有等幼兒集中留神力再開頭講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小嬉戲，能把幼兒的留神力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。 在接下來(lái)的課堂教學(xué)中，我不斷積累閱歷。在一次美術(shù)活動(dòng)?美麗的紙杯花?中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么，然后給出成品讓幼兒賞識(shí)，結(jié)果一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照管到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌管了操作技巧，并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花舉行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加彌漫信仰。 四家園聯(lián)系 ?幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要試行