學前教育實習報告匯總六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學前教育實習報告匯總六篇 學前教導實習報告范文匯總六篇 隨著個人素質(zhì)的提升，報告對我們來說并不目生，寫報告的時候要留神內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我整理的學前教導實習報告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學前教導實習報告 篇1 我是來自20 xx學前教導xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習，我被調(diào)配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我承擔的是小班的主教。 在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的扶助下，我對比告成的將自己所學理論學識和技能運用到了實踐中，順遂的完成了教導實習任務，并且我覺得自己學到了好多東西，

2、并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯籌劃來說是特別重要的，我的收獲好多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感想，照實的舉行總結(jié)。 一、見習階段 我專心、留心、勤學好問，能隨時時做好查看筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順遂的開頭了自己的實習生活。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個對比鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有三個老師，園長承擔了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一

3、邊扶助保育老師清潔衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學到了好多閱歷。 大二班的一日生活的時間安置是對比合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程好多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到活動中。 大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小摯友才寧靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的查看中，我熟悉到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要專心對待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危害的玩具等;然后在幼兒活動后

4、清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干明凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以報告家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。 在見習的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安置及幼兒的一如生活安置有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了確定的了解。 二、實習階段 我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學習、在嬉戲中成長。 在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)對比少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的處

5、境和小班幼兒的處境不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失磨練自己的機遇，所以我也就很情愿的到了小班，開頭了我的實習生活。 在活動之前，我都會專心打定好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很專心的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很情愿采納的學習方式。 在教導活動之余，我也會很好的做好保育工作，更加是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒

6、開展一日活動。在活動中，我能按照一日籌劃開展活動，并能照管好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。 在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點： 1.實習態(tài)度很專心，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照管幼兒。 2.將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活彌漫喜悅。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，更加是為幼兒設置了“表演節(jié)目“請你來當小老師這一系類活動，扶助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信仰。在活動中，我那么重點運用借助情境支架扶助幼兒理解活動的內(nèi)容。譬如，在語言活動?捉迷藏?中，我就請了玩偶小花貓加入我們的活動，讓

7、幼兒置身于貓崽崽的情境中加入活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面這些方位詞。 3.對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。 4.與家長的交流很緊密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會專心寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的處境細致的報告家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱心扶助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。 當然，自己在實習

8、中，也有做得缺乏的地方，譬如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自己一向在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的察覺和創(chuàng)新。 三、實習總結(jié) 就宛如我在實習日記里寫的那些感想一樣，我想再一次報告自己這些。 在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是特別重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安好勝作的重中之重，因此，在往后的工作中，確定要以安好為第一重心開展保教工作。 對于幼兒教師來說，可能每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都

9、是新的成長，每一天都是特別期望著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。 “孩子是腳，教導是鞋。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我確定要持續(xù)學習新的學識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好勞績! 學前教導實習報告 篇2 從xx年x月份至xx年x月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實習目的 能了解幼兒園教導與教學工作的特點，穩(wěn)定和加深所學的工作理論學識，培養(yǎng)學生對幼兒舉行教導、教學工作的初步才能，加深學生對專

10、業(yè)的理解與喜歡。 二、根本處境 三、實習的內(nèi)容 1、查看幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出查看日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。 2、實習的收獲 1、本次實習達成了實習目的，圓滿、順遂地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、

11、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 3、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了確定的感性熟悉。 4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。 3、教學工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教導，因而被分到大班承擔班主任，指導教師王老師，言談爽利，是個分外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的扶助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的觀法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更輕易的察覺老師

12、的意圖，采納新的學識等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習課，她不計劃去聽，只是給個機遇你去和學生接觸，感受他們對學識的采納程度，為下周一的新老師上課做打定。 上課，除了傳授新學識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱心和感受學習的喜悅，是更加重要的方面。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導活動我都專心備課：熟諳教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各

13、樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學習學識。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學。 四、觀法與建議 1、實習期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： 1表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 3專業(yè)技能不扎實。 4人際關(guān)系的處理有待提高。 5與教師的交流顯得有些少。 2、實習總結(jié)的體會與啟發(fā) 本次熟悉實習達成了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教導的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。熟悉實習是學前教導專業(yè)一個不成缺少的實踐教學

14、環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學是高職教導教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教導專業(yè)學生的職業(yè)才能，才能為高職教導的進一步進展起到應有的促進作用。 實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實習讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與扶助。 學前教導實習報告 篇3 作為學前教導

15、專業(yè)的學習者，我于是20 xx年x月舉行了一次在幼兒園的實習。 一、實習目的 體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。 二、實習過程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際處境，園長把我安置在學前班。 一是我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，和他們相處確定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學校教導去要求幼兒，裁減幼兒玩和睡的時間。 2、教導方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和天性品質(zhì)都得到健康進展。 3、崇敬幼兒的自然進展，給以適當?shù)姆鲋椭笇В龠M幼

16、兒的全面進展。 二是教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教導中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教導理論課程中也占有特殊的地位，在小學教導中活動往往被理解為是教學的輔佐形式，而在學前教導中那么代表著教導的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設計豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最熱愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對進展各種才能有更積極的意義。 1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒熟悉客觀世界，豐

17、富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)資產(chǎn)的過程。 2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。 3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供賞識，查看屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，熟悉石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。 4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂泊，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。 總之，教導是個互動的過程，教師只要專心投入教學，幼兒就會積極合作，這種過程是很開心的。 三、實習總結(jié) 通過幾個月的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教導的三種模式： 1啟發(fā)式。表

18、現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。 3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安置和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和布局有助于培養(yǎng)幼兒的安好感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安置時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒

19、一起去感受成長時的喜悅。 學前教導實習報告 篇4 敬愛的XX領(lǐng)導： 一、縱觀實習班級 1、老師 學前教導實習報告。 俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、教師Xx老師和保育員Xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切崇敬，一視同仁。她們專心負責、科學教導，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。 2、幼兒 小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，喜悅的嬉戲，喜悅的探索，喜悅的學習，喜悅的渡過在幼兒園的每一天。 二、辛苦的實踐 1、集中教導活動。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導活動時間不僅要有

20、好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導活動我都專心備課：熟諳教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學習學識，當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學。 2、戶外活動。 說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏縮漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿終止，我能把小二班毫發(fā)無損的交還

21、給原任老師。 三、察覺缺乏 實習期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： 1、表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2、語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 3、專業(yè)技能不扎實。 4、人際關(guān)系的處理有待提高。 5、與教師的交流顯得有些少。 四、滿載而歸 一個月的實習，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起

22、活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實習讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。 這個月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教導生涯中我會做得更好。 特此報告 XX XXXX年XX月XX日 學前教導實習報告 篇5 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習期即將終止，回想這兩個月的實習工作，感想很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)切和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)學前教導崗位工作實習這段時間自己體會和心得： 一、努力學習

23、，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作才能。 在學前教導崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學識、掌管方法、提高才能、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推出工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的學識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感想就是：我們在學校學到了好多的理論學識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的缺乏的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的

24、實習，并結(jié)合學前教導崗位工作的實際處境，專心學習的學前教導崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。 二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。 在學前教導崗位工作中我都本著專心負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在學前教導崗位工作中找不到事情做，不能得到磨練的目的，但我急速從自身啟程探索理由，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟諳工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟諳自己的工作職責，另一方面

25、我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對學前教導崗位工作的處境有了一個對比系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)學前教導崗位工作的實際處境，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成學前教導崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱心投入到工作中。 從大學校門跨入到學前教導崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能察覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點消沉，開頭的熱心有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持開初的那份熱心，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于輔助同事做好各項工作，逐漸的就找到了自己的角色，明白自

26、己該干什么，這就是一個熱心的問題，只要我保持極大的熱心，相信自己確定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不容許做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚團隊精神，在完本金職工作的同時協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級調(diào)配給我的各項工作的同時，還能積極主動地輔助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的才能只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。 團隊的精華是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊宛如一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。好多人經(jīng)常把

27、團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的識別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以扶助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是提防個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡樸總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應。 五、存在的問題。 幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作才能上還有待進一步提高，對學前教導崗位工作崗位還不夠熟諳等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以提

28、升和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對實習期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我計劃做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏： 1.做好實習期工作籌劃，持續(xù)加強對學前教導崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。 2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作才能。在提防學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學識用學識指導實踐全方位的提高自己的工作才能和工作水平。 3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱心的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好。 4.持續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出

29、自己應有的付出。 學前教導實習報告 篇6 實習目的： 能將在學校學習的根本學識和理論學識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際才能，譬如：如何與幼兒相處，如何很好地操縱幼兒的小課堂，掌管幼兒園的教導教學方法。 一、實習內(nèi)容 一保育工作 進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很領(lǐng)會。一全日，我都在專心查看并且學習，了解作為一個保育老師理應做什么，畢竟怎么做。其次天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我舉行了保育工作。 每天早上到園以后，我都會按時舉行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要指點幼兒，如：戶外活動要留神幼兒的安

30、好；熱時，指點幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、細心的扶助每個幼兒。午睡時要留神到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師務必從一點一滴的保育工作做起。 二聽課見習 聽課是提高自己教學才能的一個好手段。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對于每次的聽課機遇我都特別珍惜。我聽過的課程有語言活動?我的才干大?、社會活動?成長小相冊?、數(shù)學活動?誰的號碼牌不見了?、音樂活動?我上幼兒園?、數(shù)學活動?喜悅幼兒園?、美術(shù)活動?好玩的手印?、語言活動?

31、小烏龜上幼兒園?、數(shù)學活動?比高矮?、音樂活動?小牙刷?。聽過好多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌管了一些上課的技巧。我懂得了上課前，務必做好充分的打定，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。 三課堂教學 來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教導活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀律，否那么就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在上課的時候?qū)庫o地聽講，自己也會覺得很有成就感。 記得我的第一次集中教導活動是語言活動?拔蘿卜?。盡管我用了兩天的時間來打定我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上

32、課時，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回復，又沒有整頓好課堂紀律。我打定了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的理由主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是進展幼兒的語言，而我卻恰恰疏忽了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，察覺幼兒根本不知道我講的是?拔蘿卜?，只有個別幼兒知道其中的一小片面。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照管到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中留神力再開頭講課。這次讓我知道課前做一個小嬉戲，能把幼兒的留神力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學。 在接下來的課堂教學中，我不斷積累閱歷。在一次美術(shù)活動?美麗的紙杯花?中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒賞識，結(jié)果一步一步示范給幼兒。這次教學我照管到了每個幼兒，他們也很好的掌管了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花舉行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學中更加彌漫信仰。 四家園聯(lián)系 ?幼兒園教導指導綱要試行