初中化學(xué)工作安全計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初中化學(xué)工作安全計(jì)劃中學(xué)化學(xué)工作安全計(jì)劃篇一本期擔(dān)負(fù)初三三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有同學(xué) 103 人。這些同學(xué)，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。二、教學(xué)目的和要求：1 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)約的化學(xué)問(wèn)題。2 重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。3 培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。三、 詳細(xì)措施：1 重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺入深的原那么。2 加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)

3、習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。3 重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采用各種方式，援助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。4 加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識(shí)和技能，培育觀測(cè)和試驗(yàn)技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加

4、強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、渺視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意安全教育，要教育同學(xué)愛(ài)惜儀器，節(jié)省藥品。5 積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)?；顒?dòng)方式可采用做趣味小試驗(yàn)、進(jìn)行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題爭(zhēng)論，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，培育他們的創(chuàng)新精神。中學(xué)化學(xué)工作安全計(jì)劃篇二依據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際狀況，為了把握好今年中考方向，使我?；瘜W(xué)教學(xué)成果再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家頒布的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)依據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際狀況，為了把握好

5、今年中考方向，使我校化學(xué)教學(xué)成果再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家頒布的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿確定的培育目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本地區(qū)中學(xué)化學(xué)科“考試說(shuō)明”，強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培育同學(xué)試驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，培育同學(xué)的探究技能。二、化學(xué)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)校歷，第6周內(nèi)，本階段需要完成化學(xué)課程全部新課的教學(xué)工作，第七周開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間不多。三、復(fù)習(xí)策略一三階段第一階段4周：回來(lái)教材，抓實(shí)基礎(chǔ)首先，熟識(shí)教材，我主見(jiàn)老師和同學(xué)都要去熟識(shí)教材。構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)課本是同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本，利用好教

6、材援助同學(xué)精確理解化學(xué)基本概念、原理，熟識(shí)化學(xué)試驗(yàn)，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實(shí)基礎(chǔ)?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說(shuō)明白熟識(shí)化學(xué)課本的須要性。對(duì)每一單元，我們根據(jù)“同學(xué)讀書(shū)老師講解同學(xué)小結(jié)師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求讓同學(xué)將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。老師仔細(xì)研讀教材后，分析同學(xué)課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測(cè)以及同學(xué)提出的問(wèn)題；仔細(xì)討論化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過(guò)精講精練，發(fā)覺(jué)同學(xué)知識(shí)缺陷，找出疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，實(shí)時(shí)訂正并輔以針對(duì)性的反饋練習(xí)，使同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)逐步完善與提高。再次，融匯教材，設(shè)計(jì)單元“反饋性練習(xí)”與“過(guò)關(guān)測(cè)試題”。針

7、對(duì)同學(xué)測(cè)試中涌現(xiàn)帶共性的問(wèn)題，實(shí)時(shí)組織反饋練習(xí)，幫同學(xué)查漏補(bǔ)缺、訂正錯(cuò)誤、鞏固提高。第二階段3周：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培育技能。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的神秘，物質(zhì)化學(xué)改變和化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展五個(gè)部分。在第二階段，我們要對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破，在同學(xué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)技能難度上有所提高。第三階段3周：模擬考試，查漏補(bǔ)缺這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間大約在五月底。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查同學(xué)知識(shí)缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)閱歷，全面提升同學(xué)中考應(yīng)試水平。二讓同學(xué)三到位第一、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位我們認(rèn)為，在這個(gè)階段老師要讓同學(xué)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應(yīng)理解、掌控到位，對(duì)識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)要訓(xùn)練到位。第二、技能培育到位我們認(rèn)為，培育技能到位，主要做好以下工作：1、培育同學(xué)獵取信息、及從文字中獵取相關(guān)化學(xué)信息。2、培育同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題、及如何去設(shè)計(jì)方案。3、培育答題的精確性、規(guī)范性技能。如：探究性試題，復(fù)習(xí)時(shí)著重引導(dǎo)同學(xué)去獵取信息、設(shè)計(jì)方案、答題三步驟入手，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培育同學(xué)閱讀、理解、綜合分析、敏捷運(yùn)用知識(shí)解題的技能。第三、題型訓(xùn)練到位顯著，知識(shí)和技能是基礎(chǔ)。但是，具備了肯定的知識(shí)和技能之后，還要讓同學(xué)對(duì)題目類(lèi)型全面了解。常言到，見(jiàn)多識(shí)廣。這樣，同學(xué)臨考時(shí)才能做到心中有數(shù)、應(yīng)對(duì)自如。從考試說(shuō)明上看，目前