北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)觀察的范圍教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)觀察的范圍教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：北師大版六班級(jí)上冊(cè)第80-81頁(yè)觀測(cè)的范圍。 目的要求：1、經(jīng)受分別將眼睛、視線與觀測(cè)的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀測(cè)的范圍隨觀測(cè)點(diǎn)、觀測(cè)角度的改變而轉(zhuǎn)變；能利用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明生活中的一些現(xiàn)象。2、從熟識(shí)的有趣的生活背景中讓同學(xué)感受觀測(cè)范圍的改變，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)受分別將眼睛、視線與觀測(cè)的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀測(cè)的范圍隨觀測(cè)點(diǎn)、觀測(cè)角度的改變而轉(zhuǎn)變。教學(xué)難點(diǎn)：感受觀測(cè)范圍隨觀測(cè)點(diǎn)的改變而轉(zhuǎn)變，運(yùn)用這些知識(shí)說(shuō)明生活中的一些現(xiàn)象。教具預(yù)備：多媒

2、體課件、題卡流程設(shè)計(jì)：一、品讀古詩(shī)，引入課題。1、同學(xué)們積累了許多的古詩(shī)，下面我們?cè)賮?lái)品讀一下王之渙的登鸛鵲樓課件出示，齊讀。2、在這首喜聞樂(lè)見的古詩(shī)中，哪一句表達(dá)了詩(shī)人王之渙登山臨水時(shí)的感受3、為什么說(shuō)“欲窮千里目”須“更上一層樓”？這節(jié)課我們就來(lái)討論觀測(cè)的范圍，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。板書觀測(cè)的范圍二、自主探究，發(fā)覺(jué)規(guī)律。課件情境：樹下落了一地桃子，小猴在墻外向里張望。1.請(qǐng)問(wèn)，小猴在A處能看到地上的全部桃子嗎？為什么？那它能看到墻內(nèi)離墻最近的一點(diǎn)在哪里？請(qǐng)同學(xué)在答題卡上畫一畫，找出這一點(diǎn)用A表示。1、同學(xué)畫圖，2匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你是怎么找到A3課件演示4、A是小猴在A處看到的墻內(nèi)離墻最近的

3、點(diǎn)。那它都能看到墻內(nèi)哪些范圍呢？2.假如小猴繼續(xù)向上，爬到B、C點(diǎn)時(shí)，它又能看到墻內(nèi)的哪些地方？請(qǐng)你再分別畫出小猴爬到B處和C處時(shí)，它看到的墻內(nèi)離墻最近的點(diǎn)B、C1同學(xué)畫，2課件演示。3.比一比，小猴站在哪一點(diǎn)上看到的桃子最多？C想一想，小猴看到的桃子的多少，與什么有關(guān)？與觀測(cè)點(diǎn)的高低有關(guān)有怎樣的關(guān)系？4.老師小結(jié)：小猴爬的越高，看到的桃子越多。這說(shuō)明，隨著觀測(cè)點(diǎn)的改變，觀測(cè)到的范圍也在改變。觀測(cè)點(diǎn)越高，觀測(cè)的范圍越大，觀測(cè)點(diǎn)越低，觀測(cè)的范圍越小?，F(xiàn)在明白詩(shī)人王之渙為什么要說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”？下面，我們就一起走進(jìn)生活，用學(xué)到的知識(shí)來(lái)說(shuō)明生活中的現(xiàn)象。三、鞏固練習(xí)，形成技能。1.試一試1、1課件出示2讀題3書上完成4匯報(bào)5想一想，影子的長(zhǎng)短與什么有關(guān)？2.試一試2、1課件出示，2讀題，明確題意，想一想，也可以在書上畫一畫3匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題，老師在小黑板上演示4匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題。老師在課件上演示3.試一試3、1課件出示2在書上畫3說(shuō)