江蘇省重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比正確的是（）A反應(yīng)速率不變B反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加C生成氧氣質(zhì)量不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變2下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義正確的是()A2Fe中的“

2、2”表示2個(gè)鐵元素BH2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子CO2中的“2”表示2個(gè)氧原子D2H+中的“2”表示2個(gè)氫分子3銪(Eu)是一種稀土元素，下列說(shuō)法中不正確的是A銪屬于金屬元素B銪的原子序數(shù)是63C銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63D銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0g4大氣中的臭氧層可濾除大量的紫外線，保護(hù)地球上的生物下列關(guān)于臭氧（化學(xué)式為O3）的說(shuō)法正確的是（ ）A3個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)臭氧分子BO3和O2均由同一種元素組成，它們混合在一起仍屬于純凈物C空氣中含有大量的臭氧D臭氧的性質(zhì)與氧氣完全相同56000 L 氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為 40 L的鋼瓶中，由此說(shuō)明A分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B分

3、子體積很小C分子由原子構(gòu)成D分子間有間隔6下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A點(diǎn)燃酒精燈B量取液體C稱(chēng)量固體D聞藥品氣味7下列說(shuō)法正確的是A原子不能再分，原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量C相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比值，沒(méi)有單位D原子可以構(gòu)成分子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)8鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是A圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子B圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖C從圖3中可以看出這種元素是金屬元素D該元素在化合物中通常顯-2價(jià)9下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（）A氮元素和鈉元素化學(xué)性質(zhì)不同電子層數(shù)不同B硫和磷的元素種類(lèi)不同質(zhì)子數(shù)不同

4、C加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生改變D硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同氧氣濃度不同10下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A加熱液體B滴加液體C檢查裝置氣密性D聞氣體氣味11目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。下列說(shuō)法正確的是（）A此鈣片為純凈物B碳酸鈣是氧化物C碳酸鈣是一種易溶于水的物質(zhì)D如按用量服用，則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.5克12某硝酸銨（NH4NO3）樣品（雜質(zhì)不含氮）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則其中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A20%B70%C80%D無(wú)法計(jì)算二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來(lái)制取

5、氣體。（1）填出圖中有的儀器的名稱(chēng)。_（2）實(shí)驗(yàn)小組用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)。（3）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)。（4）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_、_。（5）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是_。_是這個(gè)重要途徑的重要手段。14下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題；（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)的儀器名稱(chēng)：_。（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_（填字母序號(hào)）（3）若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。（4）若用C裝置收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是_；若要用E

6、裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端（填a或b）進(jìn)入。（5）圖裝置H可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿(mǎn)水_影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（6）用裝置A、F制取氧氣，在收集中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量的起泡產(chǎn)生，而裝置F中只有少量氣泡冒出，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作_。15如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱(chēng)是_；(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母,下同)。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置_作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程

7、式是_；(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是_。(5)某同學(xué)用上述(3)中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂,請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是_。 (寫(xiě)一條即可)(6)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放人大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)試計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? _(精確到0. 1%)16為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置

8、圖中圖1內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化如圖2所示。（1）X曲線表示的是_（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。（2）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后測(cè)量項(xiàng)目燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體積/mL80.046.4126.0根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)（列出計(jì)算式即可）。（4）若測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小，可能的原因是_；_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17酒精 （C2H5OH）是一種比較清潔的燃料，可通過(guò)釀造的方法大量生成，屬于可再生能源，回答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)酒精分

9、子中_個(gè)原子；（2）酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)；（3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是 _；（4）酒精中碳、氧元素質(zhì)量比_；（5）列式計(jì)算酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（保留一位小數(shù)）18為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。（1）則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少_g？（2）計(jì)算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_?四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）酸和堿之間反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)

10、小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。2、B【解析】A、2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵原子，錯(cuò)誤；B、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，正確；C、O2中的“2”表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤；D、2H+中的“2”表示2個(gè)氫離子，錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：本題考查化學(xué)用語(yǔ)

11、的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。3、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是銪，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為63，該元素的原子序數(shù)為63，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為63，表示原子序數(shù)為63；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銪原子中質(zhì)子數(shù)是63，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D

12、、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。4、A【解析】A、由臭氧的化學(xué)式O3可知，3個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)臭氧分子，說(shuō)法正確；B、臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物說(shuō)明選項(xiàng)錯(cuò)誤C、主要分布在離地面l0km50km的高空，空氣中含有的臭氧很少，故說(shuō)

13、法錯(cuò)誤；D、氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)，部分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)不一樣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣和臭氧的組成和性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行5、D【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可?！驹斀狻?000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小。與分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子體積很小和分子由原子構(gòu)成無(wú)關(guān)，所以D正確。故選D。6、C【解析】A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精

14、燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，圖中所示操作正確；B、用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、托盤(pán)天平使用時(shí)應(yīng)左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼，不能將固體藥品直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量，要放在玻璃容器或紙片上，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、聞藥品氣味不能將鼻子湊到容器口去聞，要用手在瓶口扇動(dòng)，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔，圖中所示操作正確。故選C。7、D【解析】A、原子可以再分，分為原子核和核外電子，故A錯(cuò)；B、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量的的比值，所以不是實(shí)際質(zhì)量，故B錯(cuò)；C、相對(duì)原子質(zhì)量有單位，單位是1，故C錯(cuò)；D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子，原子可以構(gòu)成分子但不可以直接構(gòu)成物

15、質(zhì)，故D正確。故選D。8、D【解析】試題分析：A、從圖1可看出，該元素的最外層電子數(shù)為24，易失電子，正確，B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)時(shí)，為離子，圖2中質(zhì)子數(shù)為38核外電子數(shù)36，故表示的是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖，正確，C、根據(jù)圖3中可以看出這種元素是金屬元素，正確，D、由于該元素的最外層電子數(shù)為2，易失去，故該元素在化合物中通常顯+2價(jià)，錯(cuò)誤，故選D考點(diǎn)：核外電子排布的知識(shí)，元素周期表中的信息9、A【解析】A氮元素和鈉元素化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈儗儆诓煌脑兀易钔鈱与娮訑?shù)不同，故錯(cuò)誤；B元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類(lèi)不同-質(zhì)子數(shù)不同，故正確；C加熱氧化汞得到汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃?/p>

16、裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故正確；D硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕夂坎煌?，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確；故選：A。10、C【解析】A、加熱液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器正上方0.5cm處，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、檢查裝置的氣密性，應(yīng)緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，操作正確，符合題意；D、聞氣體氣味時(shí)，不要把鼻孔湊到容器口去聞，應(yīng)用手在瓶

17、口輕輕扇動(dòng)，使少量氣味飄到鼻孔中，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。11、D【解析】A、此鈣片的主要成分是碳酸鈣、維生素D，屬于混合物，故不符合題意；B、碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故不符合題意； C、碳酸鈣難溶于水，故不符合題意；D、每片含碳酸鈣0.625g，每次1片，每天兩次，如按用量服用，則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.625g2100%=0.5g，故符合題意。12、C【解析】純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=35%，100%=80%，故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽 B A 氣體密度小于空氣 易溶于水 科學(xué)探究 實(shí)驗(yàn)

18、【解析】（1）圖中的儀器的名稱(chēng)是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)小組用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，他們應(yīng)選擇固液不加熱裝置，發(fā)生裝置為B。（3）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇固固加熱裝置，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A。（4）E表示的是向下排空氣法收集氣體裝置，若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有氣體密度小于空氣、易溶于水。（5）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是這個(gè)重要途徑的重要手段。14、長(zhǎng)頸漏斗 BF 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn) b 不會(huì) 檢查裝置的氣密性 【解析】（1）是長(zhǎng)頸漏斗。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，

19、用排水法收集的氣體較純凈，若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是BF。（3）若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。（4）若用C裝置收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)；若要用E裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從a端排出，故氧氣應(yīng)從b進(jìn)入。（5）圖裝置H可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，氧氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，氣體增多，壓強(qiáng)變大，將水壓進(jìn)量筒中，進(jìn)入量筒中的水的體積等于收集的氧氣的體積，故集氣瓶未裝滿(mǎn)水不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（6）用裝置A、F制取氧氣

20、，在收集中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量的起泡產(chǎn)生，而裝置F中只有少量氣泡冒出，說(shuō)明裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了檢查裝置的氣密性。【點(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的水溶性、密度選擇收集裝置。氣體的驗(yàn)滿(mǎn)在瓶口處進(jìn)行。15、分液漏斗 2H2O22H2O+O2 B C 2KClO32KCl+3O2 D 試管外壁有水 81.7% 【解析】（1）儀器a是分液漏斗，故填：分液漏斗；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；故填：2H2O22H2O+O2

21、；B；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生裝置選擇C，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；故填：C；2KClO32KCl+3O2；（4）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以不能用來(lái)收集氧氣的是D。故填：D；（5）試管炸裂可能的原因可能是試管外壁有水、沒(méi)有預(yù)熱、試管觸及燈芯等。故填：試管外壁有水；（6）由表中的數(shù)據(jù)情況可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，則生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=3.0g-2.04g=0.96g設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 解得：x=2.45g氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%81.7%答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.7%。16、溫度 紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小；BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小 100% 紅磷的量不足 裝置的氣密性不好 【