2023屆河北省邯鄲市育華中學化學九上期中質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法中正確的是AC、H、O三種元素的質量比為3:4:3B1個維生素C分子共含有20個原子C相對分子質量為176gD氫元素的質量分數(shù)最大2下列屬于

2、“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是A氮氣B二氧化碳C稀有氣體D可吸入顆粒物3在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（）A該反應符合質量守恒定律B生成的甲，丙兩物質的質量比為8：1C乙可能是該反應的催化劑D參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和4實驗室有碳酸鈉和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質量分數(shù)為14.6%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到82.7g固體。則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為（ ）A44%B46%C50%D55%5下列物質中，屬于純凈物的是（ ）A蒸餾水B食醋C空氣D加碘鹽6屬于化學變

3、化的是（ ）A海水曬鹽 B蠟燭融化 C鐵鍋生銹 D霓虹燈通電發(fā)光7雙酚A能導致內(nèi)分泌失調，誘發(fā)性早熟，其化學式為C15H16O2。下列說法正確的是A雙酚A是由C、H、O三種原子構成B雙酚A的相對分子質量為228C雙酚A中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:16:2D雙酚A中氧元素質量分數(shù)的計算方法為：8下列化學方程式書寫正確的是（）AH2O2H2+O2B C+O2=CO2 C2Mg+O22MgOD4Fe+3O22Fe2O39下列說法正確的是A面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質B鐵絲生銹實驗中燒杯內(nèi)紅墨水被吸入導管，說明錐形瓶內(nèi)氣壓增大C銅綠與鹽酸反應后綠色固體消失，說明銅綠能溶于水

4、D氨氣與氯化氫氣體混合產(chǎn)生白煙，說明氨氣和氯化氫反應生成了一種新物質10下列有關原子結構的敘述不正確的是A不是所有原子都含中子B原子中的原子核體積很小，但質量較大C原子的質量主要集中在原子核上D原子中，質子數(shù)一定等于中子數(shù)11下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵.B紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成一種有刺激性氣味的氣體D將白瓷板壓在蠟燭的火焰上，出現(xiàn)黑色固體12化學實驗中的很多操作與生活中的做法或習慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤的是（）選項生活中的做法或習慣實驗操作A倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上

5、取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標簽向外實驗室藥品分類存放，標簽向外AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_，正負極氣體的體積比為_，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_。（2）正極產(chǎn)生的氣體是_，檢驗該氣體的方法是_ ；請寫出電解水反應的文字表達式_。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_。14如下圖是配制80克質量分數(shù)為20的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。試回答：（1

6、）B操作中應稱量氯化鈉的質量是_，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉過程中，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是_。（2）D操作應選用_的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的_處保持水平。（3）E操作的作用是_。15實驗室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示請回答有關問題：（1）請仔細分析圖A的特點，推測所用制取氧氣的方法是_（填“a”、“b”、“c”）（2）采用c方法制氧氣，應選用裝置_（填“

7、圖A”、“圖B”）寫出反應的化學方程式_為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可_，這是利用了氧氣_的性質利用圖A裝置制氧氣，在結束實驗時要先_，再_，其目的是_；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_ （3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成實驗室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是_（填“A”或“B”）的裝置，其理由是_ ；收集氨氣只能用_ 法，理由是_ （4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_，驗滿的方法_。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水，

8、現(xiàn)象是_，反應的化學方程式是_。16質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義.（1）用如圖所示的3個實驗裝置進行驗證質量守恒定律的實驗，其中不能達到實驗目的_（填序號），其原因是_。（2）A圖是測定紅磷燃燒前后質量的變化情況，用來驗證質量守恒的實驗，在這個實驗中氣球的作用是_。將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17作為國際標準的一個碳原子的質量是 1.99310-26 kg，鎂的相對原子質量為 24，則一個鎂原子的實際質量為多少？_（列出計算式即可）18

9、如圖所示為某試劑公司出品的過氧化氫溶液（密度約為1g/mL）的標簽，小靜欲配制150g質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液。請計算：需用該過氧化氫溶液多少克？需加水多少克？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖，向燒杯中加入試劑 A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高。（1）試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_；原因是_。（2）試劑 A 可能是（寫一種即可）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為3:4:3，選項錯誤；B. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個

10、分子中原子的個數(shù)，1個維生素C分子共含有20個原子，選項正確；C. 維生素C(C6H8O6)的相對分子質量為:616+8+612=176，相對分子質量不帶單位，選項錯誤；D. 維生素C 中，碳、氫、氧的質量比為：（616）：8：（612），氫元素的質量分數(shù)最小，選項錯誤。故選B。2、D【解析】空氣污染指數(shù)(簡稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的概念性指數(shù)值形式，并分級表征空氣污染程度和空氣質量狀況，適合于表示城市的短期空氣質量狀況和變化趨勢。空氣污染的污染物有：煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等等。所以D項

11、正確?？键c：空氣污染點評：了解了空氣污染物及其危害，就能正確地選出列入空氣污染指數(shù)的項目了。3、B【解析】由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知，反應前后甲的質量分數(shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；反應后丙的質量分數(shù)增加了41%-25%=16%，故丙是生成物；丁的質量分數(shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應物。 A、該反應屬于化學變化，符合質量守恒定律，A選項說法正確，不符合題意； B、生成的甲、丙兩物質的質量比例為2%：16%=1：8，B選項說法錯誤,符合題意； C、乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參

12、加反應，C選項說法正確,不符合題意； D、由質量守恒定律，參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量，D選項說法正確,不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查質量守恒定律及其應用，以質量分數(shù)直方圖的形式出現(xiàn)，要先看懂圖形的變化，分析數(shù)據(jù)，弄清化學反應中的反應物和生成物，再結合質量分數(shù)的數(shù)據(jù)確定物質變化的質量比；需要特別注意的是，反應前后質量沒有發(fā)生變化的物質，可能是催化劑，也可能是不參加反應的物質。4、A【解析】碳酸鉀和碳酸鈣與稀鹽酸反應后分別生成氯化鈣和氯化鉀，由方程式可知，碳酸鉀和碳酸鈣與稀鹽酸反應后，可看成碳酸根離子被2個氯離子代替，兩個氯離子的相對原子質量的和是71，碳酸根離子的相對原子質

13、量是60，相差11，即完全反應后質量增加了11,份質量。實際反應后固體的質量增加了82.7g-75g=7.7g，設原混合物含碳酸根質量為x，則 解得：x=42g；則所含金屬元素的質量為75g-42g=33g，原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為 100%=44%，故選A。5、A【解析】A、蒸餾水是由一種物質組成，屬于純凈物，故A正確；B、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故B錯誤；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故C錯誤；D、加碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故D錯誤。故選A。【點睛】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子。

14、6、C【解析】化學變化的本質是有新物質生成?！驹斀狻緼、海水曬鹽是利用食鹽的溶解度受溫度影響小，采用蒸發(fā)溶劑的方法使食鹽晶體析出，沒有生成新物質屬于物理變化，故不符合題意；B、蠟燭融化是指蠟燭受熱從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故不符合題意；C、鐵在空氣中會和空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，有新物質生成屬于化學變化，故符合題意；D、霓虹燈通電發(fā)光是一種物理現(xiàn)象，沒有生成新物質，是物理變化，故不符合題意?！军c睛】化學變化會伴隨著顏色的改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱、放熱、發(fā)光等，但這些特征卻不是判斷化學變化的依據(jù)。例如電燈通電發(fā)光就沒有新物質生成，是

15、物理變化。7、B【解析】A、雙酚A是由雙酚A分子構成的，雙酚A分子是由C、H、O三種原子構成的，故選項說法錯誤。B、雙酚A的相對分子質量為1215+116+162228，故選項說法正確。C、雙酚A中碳、氫、氧三種元素的質量比為（1215）：（116）：（162）15：16：2，故選項說法錯誤。D、雙酚A中氧元素質量分數(shù)的計算方法為100%，故選項說法錯誤。故選：B。8、C【解析】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學方程式為：2H2O22H2O+O2，故錯誤。B、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為C+O2CO2。C、該化學方程式書寫完全正確。D、鐵在氧氣中燃燒生

16、成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。故選：C。9、D【解析】A、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，發(fā)生了化學變化，炭黑是反應過程中生成的新物質，不是原來的物質，不能認為它們是相同的物質，故A錯誤；B、鐵絲生銹消耗裝置中的氧氣、水蒸氣，燒杯內(nèi)紅墨水被吸入導管，說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小，故B錯誤；C、銅綠與鹽酸反應后綠色固體消失，是因為與稀鹽酸反應生成氯化銅、水和二氧化碳，故C錯誤；D、氨氣與氯化氫氣體混合產(chǎn)生白煙，白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氨氣和氯化氫反應生成了一種新物質，故D正確。故選D。10、D【解析】A、氫原子核中沒有中子，故A說法正確；B、原子中的原子核體積

17、很小，質量很大，故B說法正確；C、原子的質量主要集中在原子核上，故C說法正確；D、原子中，質子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故D說法錯誤。故選：D。11、D【解析】A、“生成四氧化三鐵”是實驗結論，表示實驗現(xiàn)象，A選項錯誤；B、紅磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，固體只能表述為“煙”，“霧”是液體，B選項錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成的二氧化碳是無色無味的氣體，C選項錯誤；D、壓上白瓷板后，蠟燭與氧氣接觸的不足，燃燒不充分，會有部分碳不反應，碳為黑色固體，故D選項正確；故選D。12、B【解析】A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防

18、止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發(fā)生危險，故實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。D、超市中商品分類擺放，標簽向外，實驗室藥品分類存放，標簽向外，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、負極 1:2 增強水的導電性 氧氣 用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣 水氫氣+氧氣 水分子分裂成了氫原子和氧原子，

19、然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子 【解析】（1）電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。故答案為：（1）負極；1：2；增強水的導電性

20、；（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子?！军c睛】電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。14、16g減少氯化鈉100mL最低處攪拌，加速溶解【解析】（1）80g20%=16g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多，所以應減少氯化鈉；（2）需水的體積是：（80g-16g）1.0g/mL=64mL，在選取量筒量程時要選取比64大且最接近的，所以選取100mL的量筒；

21、量筒讀數(shù)要平視量筒凹液面的最底部；（3）玻璃棒的作用是攪拌加快溶解。15、b 圖B 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條放在瓶口，復燃則滿 助燃 移出導管 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒吸入試管，炸裂試管 防止氣體從長頸漏斗逸出 A 反應物是固體，且需要加熱 向下排空氣 氨氣密度比空氣小，且易溶于水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成

22、氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水。【詳解】（1）圖A的試管口有棉花，是固體加熱型發(fā)生裝置，制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制取，故制取氧氣的方法是b。（2）c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，故采用c方法制氧氣，應選用裝置圖B，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可將帶火星的木條放在瓶口，復燃則滿，這是利用了氧氣助燃的性質，利用圖A裝置制氧氣，在結束實驗時要先移出短管，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸入試管，炸裂試管；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出。

23、（3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣，故實驗室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是A，理由是反應物是固體，需要加熱；收集方法是向下排空氣法，理由是氨氣密度比空氣小，易溶于水且能跟水反應。（4）實驗室制取二氧化碳反應是稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，驗滿的方法將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。16、B 碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導致反應前后天平不能保持平衡 密封容器，緩沖氣壓 防止紅磷燃燒時氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導致反應前后天平不平衡 【解析】(1)由圖B可知，碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，而該裝置又沒有密封，容易使產(chǎn)生氣體逸散，不能達到實驗目的，故填