四川省成都市第第十八中學2022-2023學年化學九上期中調研試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1物質在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產生熱量；（2）都有發(fā)光；（3）都屬

2、于氧化反應；（4）反應都很緩慢；（5）都要與氧氣接觸；（6）都需要溫度達到著火點。下列正確的一組是 （ ）A（1）（2）（3）B（1）（3）（5）C（4）（5）（6）D（2）（4）2下列屬于化學變化的是A礦石粉碎B葡萄釀酒C工業(yè)制氧D西瓜榨汁3下列圖實驗操作中，正確的是（ ）A B C D4下列實驗基本操作正確的是A點燃酒精燈B稱取一定質量的氯化鈉C蒸發(fā)溶液D加熱一定量的液體5下列關于過濾操作敘述不正確的是（）A漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁B濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊D為了加快過濾的速率，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體6化學知識涉及衣、食、住、行各個領域，下

3、列有 關說法全部正確的一組是A衣衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B食生火煮飯離不開氧氣,是因為氧氣具有可燃性C住能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子之間有間隔D行活性炭包可用于吸附車內的異味AABBCCDD7下列各組物質中，前者屬于單質、后者屬于氧化物的是( )A氧氣 堿式碳酸銅B稀有氣體 稀鹽酸C氮氣 冰水混合物D金剛石 清潔的空氣8下列變化屬于化學變化的是（）A電燈通電發(fā)光B水力發(fā)電C液化石油氣燃燒D干冰升華9日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、 “加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是( )A分子B原子C單質D元素10除去下列物質中的雜質,所選用的試劑和操作

4、方法正確的是( )選項物質雜質試劑及操作方法A銅粉鐵粉過量的硫酸銅溶液，過濾，洗滌，空氣中加強熱烘干BMgCl2溶液HCl加入過量氫氧化鎂，過濾CKClK2SO4溶解、加入過量的氯化鋇溶液,過濾、蒸發(fā)D二氧化碳一氧化碳通入足量的澄清石灰水AABBCCDD11為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國把今年定為國際化學元素周期表年。俄國科學家門捷列夫對元素周期表的編制作出了巨大貢獻,人們將101號元素命名為“鍆”來紀念他。鍆原子的核電荷數(shù)為101。相對原子質量為258.則其核外電子數(shù)為A101B157C258D35912下列實驗操作正確的是（）A傾倒試劑B滴加試劑C液體加熱D量筒讀數(shù)二、填空題（本題

5、包括4個小題，每小題7分，共28分）13學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。（猜想）、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。、CuO參與反應產生O2 ，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變。、CuO是反應的催化劑，反應前后_。用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結果步驟現(xiàn)象結論_帶火星的木條復燃。_溶液中有氣泡放出，_猜想、不成立；猜想成立。（2）步驟的目的是_。（3）步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_。

6、（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為_。14化學是一門以實驗為基礎的科學。化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的請結合如圖裝置回答有關問題： （1）寫出下列儀器的名稱：_。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先_；其反應的文字表達式是_；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是_；（填序號）（先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；先把酒精燈熄滅，再把導管從水槽中移出）以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進行的一點改動是_，理由是_。（4）用收集的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗其基本反應類型是_。某同學做鐵絲燃

7、燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_。（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。15同學們在實驗室里用如圖裝置進行了空氣中氧氣含量的測定實驗，并在此基礎上繼續(xù)進行了一系列探究：（1）燃燒匙內盛放的物質是_，燃燒時的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式是_。燃燒結束后，將裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到_，由此測出了空氣中氧氣的含量。（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)

8、藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是_，由此說明（1）中的實驗結論有誤差。（3）同學們提出：不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同，例如同學們在門窗緊閉的教室中學習一段時間后，去操場上會感覺到呼吸順暢。于是同學們對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比，具體操作是_，現(xiàn)象是_，結論是_。16根據如圖所示實驗回答:（1）A實驗:玻璃棒的作用_（2）B實驗:點燃氫氣之前必須先_（3）C實驗:鐵絲燃燒時，夾持工具稱為_，集氣瓶放水的原因_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某地每噸化肥的市場價格如下：尿素CO(NH2)21080元，硝酸銨NH4NO3810元

9、。試回答下列問題：(1)計算尿素的相對分子質量為_；(2)計算硝酸銨中氮、氧元素質量比為_；(最簡整數(shù)比)(3)計算硝酸銨中氮元素質量分數(shù)為_；(4)用6480元購買的硝酸銨與多少錢購買的尿素中含氮量相等？寫出計算過程_18某原子的相對原子質量就是等于該原子的實際質量比上一種碳原子量的1/12，已知一種碳原子質量為1.99310-26kg,現(xiàn)有一個未知原子的量為2.65710-26kg,請你求出該原子相對原子質量。（精確到0.1）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學在學完分子和原子后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：請回答下列問題：(1)在小試管中加入2

10、3片氫氧化鈉固體的作用是_(說明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱)(2)滴入23滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是_(3)若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象與(2)中相比的區(qū)別是 _(4)改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是。_(5)該實驗結論是：_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】根據燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產生熱量，都屬于氧化反應，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達到著火點。故選B2、B【解析】A

11、、礦石粉碎沒有生成新物質，屬于物理變化，A錯誤。B、葡萄釀酒生成新物質酒精，屬于化學變化，B正確。C、工業(yè)利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，沒有生成新物質，屬于物理變化，C錯誤。D、西瓜榨汁沒有生成新物質，屬于物理變化，D錯誤。故選：B。3、B【解析】A、量筒讀數(shù)時，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平，圖中操作錯誤；B、用火柴點燃酒精燈，圖中操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；D、取用液體時，試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，

12、防止污染瓶塞、污染藥品，圖中操作錯誤。故選B。4、C【解析】A.禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，此選項錯誤；B.使用托盤天平，左物右碼，此選項錯誤；C.蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，防止液體局部沸騰飛濺出來，此選項正確；D.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，此選項錯誤。故選C。5、D【解析】A、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁，防止液體滴濺，故正確；B、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止渾濁的液體從漏斗與濾紙之間流下，故正確；C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故正確； D、若用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，弄破濾紙，就會使過濾失敗，故錯誤。點睛：過濾的具體操作要領及注意事項：一貼，即濾紙緊貼漏斗內壁，中間

13、不要留有氣泡；二低，即漏斗內濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內液面低于濾紙邊緣；三靠，即傾倒液體時，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內三層濾紙?zhí)?；漏斗下端緊靠承接濾液的燒杯內壁。6、D【解析】A、 衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，洗潔精洗滌油污是乳化作用，選項錯誤；B、生火煮飯離不開氧氣，是因為氧氣具有助燃性，選項錯誤；C、能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子總在不停的運動，物質通過分子的運動而揮發(fā)，選項錯誤；D、 活性炭包可用于吸附車內的異味，是因為活性炭結構疏松多孔，能吸附色素和異味，選項正確。故選D。7、C【解析】由一種元素組成的純凈物為單質；由兩種元素組成且其中一種元

14、素為氧元素的純凈物是氧化物【詳解】A、堿式碳酸銅含有碳、氧、銅、氫四種元素，故屬于化合物，故選項錯誤。B、稀有氣體包含多種氣體，屬混合物；稀鹽酸是HCl的水溶液也屬于混合物，故選項錯誤。C、氮氣是由氮元素組成的單質，冰水混合物為兩種狀態(tài)的水，屬純凈物中的化合物，也是由氫氧兩種元素組成的氧化物，選項正確答案選C。D、清潔的空氣中仍含有氮氣、氧氣等，屬混合物，故選項錯誤。8、C【解析】A、電燈通電發(fā)光沒有新物質生成，屬于物理變化；故選不符合題意；B、水力發(fā)電沒有新物質生成，屬于物理變化；故不符合題意；C、液化石油氣燃燒生成二氧化碳等新物質，屬于化學變化；故符合題意；D、干冰升華沒有新物質生成，屬于

15、物理變化；故不符合題意；故選C?！军c睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。9、D【解析】A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品

16、中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，符合題意。故選D。10、B【解析】A、鐵粉能與過量的硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、加烘干即可，無需加強熱，故選項所采取的方法錯誤；B、稀鹽酸能與過量的氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水，再過濾除去過量的氫氧化鎂，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；C、K2SO4能與過量的氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、CO2能與澄清石灰水反

17、應生成碳酸鈣和水，CO不與澄清石灰水反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選B?！军c睛】除雜質至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。11、A【解析】核外電子數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=101；故選：A。12、A【解析】A、取用液體藥品時應注意：瓶塞倒放，標簽對準手心，瓶口緊挨試管口，故A正確；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故B錯誤；C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的1/3；用酒精燈的外焰加熱；故C錯誤；D、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面量低處保

18、持水平，再讀出液體的體積。故D錯誤；故選A?！军c睛】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、質量和化學性質不變 有氣泡冒出 CuO的質量仍為0.2g 帶火星的木條復燃 與步驟對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化 玻璃棒 2H2O2 2H2O+O2 【解析】CuO是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變，步驟現(xiàn)象有氣泡冒出，木條復燃；步驟結果CuO的質量仍為0.2g，因為催化劑的質量不會發(fā)生變化；現(xiàn)象帶火星的木條復燃，說明氧化銅的化學性質沒有變化；步驟的目的是與步驟對

19、比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化。步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，作用是引流。過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O22H2O + O2 。14、錐形瓶 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 試管口放一團棉花 防止高錳酸鉀進入導管 化合反應 集氣瓶中沒放沙子或者水 A D 【解析】（1）標號儀器的名稱分別為：錐形瓶、集氣瓶。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先檢查裝置的氣密性；以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，其反應的文字表達式是：；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是先把導管從水槽中移出，

20、再熄滅酒精燈，防止水槽的水倒流進入試管使試管炸裂，故填：。（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進行的一點改動是試管口放一團棉花，理由是防止高錳酸鉀進入導管。（4）細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符合“多變一”特征，基本反應類型是化合反應，做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶中沒放沙子或者水。（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣，屬于固固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D?！军c睛】熟練掌握實驗室中制取氣體的反

21、應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵。15、紅磷 紅磷燃燒，冒出大量的白煙 4P+5O22P2O5 燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處 集氣瓶的氧氣有剩余 把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中 教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時間長 教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低 【解析】（1）根據紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體進行解答；（2）根據燃燒的條件進行解答；（3）根據氧氣具有助燃性進行解答。【詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以

22、消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體，所以燃燒匙內盛放的物質是紅磷，燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙，反應的化學方程式是4P+5O22P2O5，燃燒結束后，將裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處，由此測出了空氣中氧氣的含量；故填：紅磷；紅磷燃燒，冒出大量的白煙；4P+5O22P2O5；燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處；（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是集氣瓶的氧氣有剩余，由此說明（1）中的實驗

23、結論有誤差；故填：集氣瓶的氧氣有剩余；（3）氧氣具有助燃性，所以對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比，具體操作是：把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是：教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒 燃燒火焰大，燃燒時間長，結論是教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低。把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中；教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒 燃燒火焰大，燃燒時間長；教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低。16、引流 檢驗氫氣的純度(驗純) 坩堝鉗 防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底 【解析】（1）玻璃棒的作用引流，防止?jié)嵋簽⒃谶^濾器的外邊；（2