2022-2023學年襄樊市重點中學化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在一個大蘿卜中挖一個大孔，向其中注入一定量的飽和食鹽水，過一段時間后將里面的食鹽水倒出，再往倒出的食鹽水中加入少量食鹽晶體。則食鹽水的質(zhì)量會A不變，

2、因為倒出的食鹽水還是飽和的B增加，倒出的食鹽水還是飽和的，但加入了食鹽，故溶液的質(zhì)量增加C增加，倒出的食鹽水不飽和了，加入的食鹽會溶解一部分D減少，因為有一部分食鹽變成晶體析出2下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（ ）AO2用于煉鋼B生石灰用著干燥劑C釀酒發(fā)酵D銅用于制電纜3小明用如圖所示裝置探究分子的性質(zhì)。下列有關現(xiàn)象和結(jié)論的說法錯誤的是A和中無明顯現(xiàn)象B中無色酚酞比中先變紅C中無明顯現(xiàn)象，中迅速變紅D溫度越高分了運動速率越快4進一步對蠟燭燃燒進行探究，下列推斷中不合理的是A單獨點燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒B固態(tài)石蠟很難被點燃，說明燃燒可能需要一定的條件C

3、由于空氣幾乎不含碳元素，澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟D石蠟燃燒生成水和二氧化碳，說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素5蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N )就是其中的一種。關于丙氨酸的說法正確的是（）A丙氨酸是氧化物B1個丙氨酸分子含有1個氧分子C丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成的D丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為3：7：2：16下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）A水B二氧化碳C高錳酸鉀D空氣7用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（ ）A熱脹冷縮-分子大小隨溫度的變化而改變B花香四溢-分子不停地運動C食物腐敗-分 子發(fā)生變化D酒精揮發(fā)-分子

4、間間隔變大8下列關于水的組成,敘述正確的是A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫元素和氧元素組成的C水是由氫分子和氧原子組成的D水是由氫分子和氧分子組成的9 “愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是比較硬度，硬度小的是“愚人金”灼燒，表面變色的是“愚人金”浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”ABCD10從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是（ ）選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同C水銀（汞）溫

5、度計用于量體溫分子之間的間隔隨著溫度的升高而增大D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11下圖中的、是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、 C、D是四種粒子的結(jié)構示意圖。根據(jù)以上信息回答:（1）氟元素的核電荷數(shù)為_ ，鈣元素的相對原子質(zhì)量為_（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是_(填字母)。（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪.一種粒子的化學性質(zhì)相似_(填字母)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置。請回答有關問題：（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a_；b_。（2）檢查裝置A氣密

6、性的方法是夾緊止水夾，_則氣密性良好。（3）用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應的文字表達式為_，其中_是催化劑。選擇該方法制氧氣的優(yōu)點是_（寫出一點）。（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，應采取的措施是_；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_，在F中氣體應從導管_（填。“c”或“d”）端通入。（6）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了

7、甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_。收集滿該氣體的集氣瓶應_放在桌子上。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無色

8、無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內(nèi)的導管補畫完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質(zhì)量是多少_。14如圖是初中化學中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡，其原因是_圖紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為_關于該實驗的下列說法中，正確的是_填序號實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積某同學利用C圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是_五、探究題（本大題共2小

9、題，共13分）15某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g，反應生成氧氣的質(zhì)量為g。（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）16碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽的部分文字說明，請回答下列問題：（1）該碘酸鉀由_種元素組成。它的相對分子質(zhì)量為_，碘酸鉀中鉀、碘、氧

10、、三種元素比為_。（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為_（結(jié)果保留到0.1%）（3）每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克？_（結(jié)果保留到0.1mg）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】根據(jù)生物知識可知，蘿卜的水會向飽和食鹽水中滲透，使飽和食鹽水變得不飽和了，所以還可以繼續(xù)溶解食鹽。故選C。2、D【解析】A、O2用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故A錯誤；B、生石灰用于干燥劑，是利用生石灰與水反應生成氫氧化鈣，所以屬于化學性質(zhì)，故B錯誤；C、釀酒發(fā)酵有酒精生成，屬于化學變化，利用的是化學性質(zhì)，故C錯誤；D、銅用于制電纜是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故D正確。故

11、選D。【點睛】判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。3、C【解析】A.濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，濃氨水顏色不變，故正確； B.溫度越高，分子運動速率越快，所以中無色酚酞比中先變紅，故正確； C.和中的濃氨水都不變色，故錯誤； D.實驗中，中的無色酚酞試液先變成紅色，中的無色酚酞試液后變紅色，此現(xiàn)象說明溫度越高，分子運動速率越快，故正確。 故選：C。4、D【解析】蠟燭燃燒是利用棉線引燃，石蠟蒸氣在燃燒，正確 ；B 、正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素主要來源于石

12、蠟，正確；D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳只能說明石蠟中一定含有碳、氫元素，不能說明含有氧元素，錯誤。故選D。5、C【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，而丙氨酸是由四種元素組成，故錯誤；B、丙氨酸是純凈物，不含有氧分子，故錯誤；C、由化學式可知，丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故正確；D、丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的原子的個數(shù)比為3：7：2：1，故元素的質(zhì)量比不可能是3：7：2：1，故錯誤。故選C。6、D【解析】根據(jù)水、二氧化碳、高錳酸鉀、空氣的構成進行分析?！驹斀狻克伤肿訕嫵?，二氧化碳由二氧化碳分子構成，高錳酸鉀中沒有分子，空氣中含有氧氣分子、氮氣分子等多

13、種分子。故選D。7、A【解析】A熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，不是分子的大小發(fā)生變化，說法錯誤；B花香四溢是分子在不停運動的結(jié)果，花香的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，便聞到了香味，說法正確；C食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學變化時，構成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，說法正確；D酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，擴散到空氣中，分子間作用力減小，分子間間隔變大，說法正確；故選：A。8、B【解析】宏觀上物質(zhì)是由元素組成的，即水是由氫元素和氧元素組成的；微觀上每個分子是由原子構成的，即每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的。故選B。9、D【解析】比較硬度，合金的硬度比純金屬的硬度大，故硬度小的是純金，

14、故錯誤；灼燒，銅能夠和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅，表面變黑色的是“愚人金”，故正確；浸沒在稀硫酸中，鋅能夠和稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，因此表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”，故正確；浸沒在硫酸鋅溶液中，三種金屬都不能和硫酸鋅反應，無法鑒別，故錯誤；故選D。10、C【解析】A、食物變質(zhì)是產(chǎn)生了新的物質(zhì)，是化學變化，化學變化的微觀解釋即分子本身發(fā)生了變化，故A選項正確，不合題意；B、CO有毒而CO2無毒，兩者之間構成分子的原子個數(shù)不同，因此分子不同，分子不同造成性質(zhì)不同，故B選項正確，不合題意；C、分子之間的間隔隨著溫度的升高而增大，這句話沒錯，但水銀（汞）是由原子直接構成物質(zhì)，不含分子，故C選項錯誤，符合題意D、濕

15、衣服晾在太陽底下因溫度升高水分子的運動變劇烈，加速了水分儀由液態(tài)變氣態(tài)的過程，因此該解釋對應此現(xiàn)象，故D選項正確，不合題意故選C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、9 40.08 BC B 【解析】（1）根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，可知鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08，氟元素的原子序數(shù)為9；（2）根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），因為B、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以B、C屬于同種元素的粒子。（3）原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+X，X=8。D中最外層電子數(shù)為8；根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關，最

16、外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，A粒子的化學性質(zhì)與B粒子化學性質(zhì)相似【點睛】理解元素周期表的特點及其應用；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱；了解原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖的特點。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 集氣瓶 從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降 A 過氧化氫水+氧氣 二氧化錳 產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等 在A裝置的試管口放一小團棉花 防止水倒吸造成試管炸裂 將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿 量筒 d B 難溶于水 甲烷的密度比空氣小 倒 【解析】（1）儀器

17、a是長頸漏斗，儀器b是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。故填：從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（3）如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，其中二氧化錳是催化劑。該方法制氧氣有許多優(yōu)點有：產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等。故填：A；過氧化氫水+氧氣；產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等；（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸

18、鉀粉末進入導氣管，應采取的措施是在A裝置的試管口放一小團棉花；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是防止水倒吸造成試管炸裂。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿。故填：在A裝置的試管口放一小團棉花；防止水倒吸造成試管炸裂；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿；（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，氧氣密度小于水，在F中氣體應從導管d端通入。故填：量筒；d；（6）加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為給固體加熱型裝置，故選B，裝置E排水法收集甲烷，利用了

19、甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷的密度比空氣小。收集滿該氣體的集氣瓶應倒放在桌子上。故填：B；難溶于水；甲烷的密度比空氣??；倒。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 E 沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿 可以控制反應的發(fā)生和停止 a 濕潤氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88

20、%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時通過觀察氣泡的流速控制氧氣的輸入量；根據(jù)分析此瓶的作用可知， a端連接在供氧氣的鋼瓶上，b端連接病人的吸氧器。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，應該長管進氣，空氣從短管逸出，裝置圖為：。 （5）設參加反應的氮氣的質(zhì)量是x， x=14t答：參加反應的氮氣的質(zhì)量是14t。14、反應后二氧化碳氣體逸出； 4P+5O22P2O

21、5 燒杯內(nèi)壁有水珠 【解析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應用，空氣組成的測定等。（1）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，參加反應的碳酸鈉和稀鹽酸的質(zhì)量之和等于氯化鈉溶液與二氧化碳的質(zhì)量之和，由于反應后二氧化碳氣體逸出，乙中反應后天平不平衡；（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式是4P+5O22P2O5；利用該裝置測定氧氣在空氣中的含量時為把氧氣耗盡，實驗時紅磷一定要足量，正確；紅磷熄滅集氣瓶中溫度較高，氣體膨脹，容器內(nèi)的氣壓較大，為使結(jié)果更準確一般是冷卻后再打開彈簧夾，錯誤；紅磷燃燒放熱，為了防止集氣瓶內(nèi)的空氣逸出，點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，正確；測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，最終進入瓶中的水的體積就是集氣瓶內(nèi)原來氧氣的體積，為了實驗結(jié)果準確，裝置的氣密性應良好，該實驗前先檢驗裝置的氣密性，正確；根據(jù)中的分析，最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，正確。故選；（3）燒杯內(nèi)壁有水珠，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可確定蠟燭中含有氫元素。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15