五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第1課第二課時(shí)-課余生活助我成長(zhǎng)人教部編版-(共16張)

1、第一單元 第1課 第二課時(shí) 課余生活助我成長(zhǎng)第一單元 第1課 第二課時(shí) 課余生活助我成長(zhǎng) 一、教學(xué)導(dǎo)入 我們的校園生活是豐富多彩的，大家說(shuō)說(shuō)你們喜歡什么課余活動(dòng)項(xiàng)目，為什么喜歡。 一、教學(xué)導(dǎo)入 我們的校園生活是豐富多彩的，大家二、活動(dòng)過(guò)程 1.課余生活的主要內(nèi)容二、活動(dòng)過(guò)程 1.課余生活的主要內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第1課第二課時(shí)-課余生活助我成長(zhǎng)人教部編版-(共16張PPT)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第1課第二課時(shí)-課余生活助我成長(zhǎng)人教部編版-(共16張PPT)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第1課第二課時(shí)-課余生活助我成長(zhǎng)人教部編版-(共16張PPT) （1）上面情景中哪些是校內(nèi)活動(dòng)，哪些

2、是校外活動(dòng)？ 第一幅、第三幅圖是校內(nèi)課余活動(dòng)。第二幅、第四幅圖是校外課余活動(dòng)。（2）常見的校內(nèi)和校外活動(dòng)有哪些？ 校內(nèi)課余生活主要有學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等；校外課余生活主要有和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等。 （1）上面情景中哪些是校內(nèi)活動(dòng)，哪些是校外活動(dòng)？ （3）結(jié)合你參加過(guò)的一項(xiàng)課余活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)課余活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 （3）結(jié)合你參加過(guò)的一項(xiàng)課余活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)課余活動(dòng)的認(rèn)2.課余生活的作用 第一部分：根據(jù)前面對(duì)課余生活內(nèi)容的了解，填表完成相應(yīng)課余生活的作用。2.課余生活的作用 第一部分：根據(jù)前面對(duì)課余生活第二部分：閱讀新聞

3、，思考問(wèn)題。 今年六一來(lái)臨之際，杭州市茶亭苑社區(qū)城管、計(jì)生、婦聯(lián)、工會(huì)集結(jié)轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)生自主成立了“茶亭苑順手撿跑團(tuán)”，同時(shí)舉辦“撿跑活動(dòng)”。 “撿跑”指每名參與者攜帶一個(gè)環(huán)保垃圾袋進(jìn)行跑步和下蹲，在慢跑時(shí)通過(guò)弓步或蹲起的方式拾起垃圾，完成沿途生活垃圾撿拾與分類。 30名小學(xué)生在彭埠執(zhí)法中隊(duì)城管執(zhí)法隊(duì)員及20多位大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，沿著轄區(qū)，邊慢跑邊撿起路上的垃圾。 據(jù)了解，“撿跑活動(dòng)”是由兩年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人發(fā)起的，初衷是為了改變居住環(huán)境。通過(guò)舉辦“撿跑活動(dòng)”，茶亭苑社區(qū)希望呼吁人們減少塑料制品的使用，并通過(guò)垃圾分類、循環(huán)系統(tǒng)等手段處理垃圾，從而讓我們的環(huán)境更加美

4、好。第二部分：閱讀新聞，思考問(wèn)題。 今年六一來(lái)臨之際小朋友們展示沿途撿到的垃圾小朋友們展示沿途撿到的垃圾（1）你覺(jué)得這些活動(dòng)有意思嗎？參加公益活動(dòng)不能光憑興趣。（2）小學(xué)生參加這些活動(dòng)會(huì)有什么收獲？ 例如：一路跑，一路撿，在鍛煉身體的同時(shí)，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)讓街道煥然一新；豐富了課余生活，收獲了寶貴的友誼等。（1）你覺(jué)得這些活動(dòng)有意思嗎？參加公益活動(dòng)不能光憑興趣。（2助讀資料 2018年7月14日，湘潭市市博物館2019年“小小講解員”暑期培訓(xùn)班課程圓滿結(jié)束，30名結(jié)業(yè)的“小小講解員”為家長(zhǎng)們秀了他們第一場(chǎng)義務(wù)講解，落落大方地交了一份滿意的成績(jī)單。 市博物館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“小小講解員將被邀請(qǐng)

5、作為志愿者不定期來(lái)博物館進(jìn)行義務(wù)講解，擔(dān)當(dāng)博物館文化傳播使者。” 當(dāng)天，家長(zhǎng)們充當(dāng)了孩子的第一批觀眾，聽完孩子們的講解后家長(zhǎng)們紛紛表示，這次培訓(xùn)內(nèi)容很好，既強(qiáng)化了孩子的歷史知識(shí)，增強(qiáng)了鄉(xiāng)土情結(jié)，又培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力和溝通能力，孩子們更自信、更懂禮貌了。助讀資料 2018年7月14日，湘潭市市博物館2019三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié) 豐富的校內(nèi)外課余生活幫助我們茁壯成長(zhǎng)，不但豐富了我們的生活內(nèi)容，也提高了我們適應(yīng)社會(huì)的能力，增進(jìn)我們對(duì)親人、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié) 豐富的校內(nèi)外課余生活幫助我們茁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中衛(wèi)市第四小學(xué) 何玉崗五年級(jí)上冊(cè)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)

6、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中衛(wèi)市第四小五年級(jí)上冊(cè) 第二單元 驕人祖先 燦爛文化6 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷五年級(jí)上冊(cè)6 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)我國(guó)歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，你們想去了解一下嗎 ？ 我國(guó)歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，你們想去了閱讀角： 魯女愛國(guó)思考：愛國(guó)與貧民百姓有關(guān)嗎？閱讀角：思考：愛國(guó)與貧民百姓有關(guān)嗎？講一講：你還能列舉其他具有崇高志向的人物，并說(shuō)說(shuō)他們的事跡嗎？周恩來(lái)-“為中華之崛起而讀書!”錢學(xué)森-“我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。” 錢三強(qiáng)-光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧。李四光-抱負(fù)是一種歡樂(lè)，一種如地產(chǎn)一般可靠的財(cái)產(chǎn)。華羅庚-活著不是為了個(gè)人，而是為了祖國(guó)。講一講：你還能列舉其他具有崇高志向的人物，并說(shuō)說(shuō)他們的事跡嗎說(shuō)一說(shuō)比較兩則格言，你贊同哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理由。1、兩耳不問(wèn)窗外事，一心只讀圣賢書。2、風(fēng)聲雨聲，讀書聲，聲聲入耳， 家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心說(shuō)一說(shuō)比較兩則格言，你贊同哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理由。討論： 和平時(shí)代的小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛國(guó)呢？ 討論： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德是強(qiáng)大的文化基因，深深影響著中國(guó)人的精神氣質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事